真正喜歡上季萄月，是一次演講比賽。

    那會兒他們學校剛發(fā)生了墜樓事件，校方迅速處理后，全方位調(diào)控中學生心理健康。

    演講是其中一環(huán)，主題是珍愛生命。

    那天她知道晚上的演講比賽有他時，臉漲紅，心里咕咚咕咚打鼓，直到下午最后一節(jié)課才鼓起勇氣給文藝委員傳了張紙條。

    “你好，我是江檜。我想報名，晚上去看演講比賽，請你把我登記上。”

    文藝委員回了好。江檜把紙條捻成一礫，扔進桌側的垃圾袋，心里隱秘的快樂幾乎要破土而出。

    教室時鐘指到7:30，她帶著數(shù)學題冊往圖書館二樓走，外面已經(jīng)蓋了三層黑，表層是紗，因為還能辨明青黑色的高樹。

    她一直埋著頭寫題，因為流于表面的人際恰恰是她最不擅長的。寫到頸部發(fā)酸了，抬頭看候場名單，再過兩個就是他。

    于是抬起頭手掌摩挲頸部，時輕時重地著按揉酸痛的肩部。不設防手肘磕到旁座女孩，她煩躁地嘖了聲，眉頭皺起，唇角往下重重一壓。

    是極快的一瞬，然而她的表情卻定格在江檜腦海，隔幾秒便拿出來反芻。

    江檜紅著臉，神色尷尬，沒有道歉亦沒有賠笑。只是反復開導自己，誰都一樣，誰都能讓她變成這幅鬼樣子，是她自己脆弱。

    終于到他了。

    “尊敬的各位老師，親愛的同學們:

    大家好?！?/br>
    一個再正常不過的開場白，可她聽到“親愛的”三字還是忍不住臉紅，一面又懊惱自己慣性癡心妄想的厚臉皮。

    看得出來他準備得很充分，幻燈片背景音樂一個不少，得體的表達輔以適時的肢體動作。

    他娓娓道來的舒緩深重的語調(diào)很容易把人拉入情境。江檜沒法形容抒情高點和背景音樂融匯那一秒的內(nèi)心感受，正如她沒法形容發(fā)現(xiàn)他眼底有淚光時那種震撼。

    那一瞬間她是確確實實看到愛與生命的。

    前面的選手要不就是過度緊張導致方寸大亂，以至于語言組織破碎情感空洞；要不就是太功利，完全忘了主題，情感悲喜過渡極其生硬。

    幸好帶了紙巾。

    年輕生命逝去的悲壯是她遠無法承受的，無論以哪一種形式。

    她那會兒心里裝滿了無限的柔情，因為兩周前她有聽到周圍人開死者玩笑的。

    好煩。

    腦袋要炸了。

    人命是什么？你們真的懂嗎。

    那天起她開始寫日記。

    有關季萄月的一切。

    她承認，她是下賤，是不光彩，她尾隨他偷看他，拍下他們班的課表，在不能相遇的時刻里時常揣測他的日常。

    她一直知道自己不正常。

    她的幻想里總是有各種藤蔓在瘋長，細密的葡萄藤勒死了葡萄，一直延伸到浩大的天際，裹纏住月亮，把月亮也勒得奄奄一息。

    而她掌心攥著鑰匙。

    她在幻境與現(xiàn)實間穿梭，一墻之隔。

    “江檜，待會幫我給老師請個假，理由隨便說?！迸难凵癫⒉豢此?，只是路過這么輕描淡寫一提，像是吩咐。

    可是她已經(jīng)幫她請過好幾次了。

    可是李老師真的很兇。

    可是她真的不喜歡她。

    可是她們也沒什么交集。

    而所有的祈使句都不需要她的回應，做就對了，是臊著臉皮還是抿著嘴唇，都無所謂，做就對了。

    這才是她的生活。

    是她無須假飾的日常。