誰能抗拒紙條的魅力呢？

    于是我毅然決然拋棄各色螢光筆與臺上老師講述的課程內(nèi)容，一摺一摺翻開那張黃色小紙片。

    「你認識那學(xué)弟？」

    紙上字跡稱不上工整漂亮，識別上倒還算清明。

    我以藍筆在紙上畫了一個舉著叉叉牌子的小人偶，以圖示意，后將便條摺回原本大小，塞進橡皮擦和紙?zhí)椎目p隙中，再度往后輕拋。

    半響后再拿回橡皮擦，上頭寫了一句：「不要太接近他?！?/br>
    這是……他和學(xué)弟有什么過節(jié)了？

    不會其實是什么禁斷系戀人？

    靠，這腦洞太美我不敢直視。

    嗆了幾聲，我在紙上又撇了幾筆，這回人偶頭上頂了個大大的問號。

    可惜韓昊書似乎沒打算再回應(yīng)，紙條連著橡皮擦過去，卻只有后者回到我手中。

    我悄悄回頭試探過他一回，卻正正瞥見了韓昊書眼底幾分復(fù)雜神色。

    為什么呢？

    接下來的整節(jié)課我都無法完全專注，全然陷入各種各樣關(guān)于學(xué)弟與韓昊書的腦洞情節(jié)。

    即便想了一千零一種可能，我從未將那句「不要太接近他」與難以釐清真意的神情導(dǎo)向與我相關(guān)的結(jié)論。

    ?

    再見到那學(xué)弟是一週后的事情。

    那是週三的第七節(jié)課，社團課的時間。今年學(xué)校因為經(jīng)費之類雜七雜八的原因，將本來分開的國一、國二社課時間變得一樣，不知該說剛好還是嚇人，那學(xué)弟選的社團和我一樣，烏克麗麗社。

    換言之，就是我每週三第七第八節(jié)課都得見到他。

    那日，當(dāng)我提著樂器提袋走進教室、落座于平時慣坐的那個位置上時鐘聲還未響，我便慣性翻開樂譜夾邊數(shù)拍子邊想著當(dāng)紙上那些和弦與自己的歌聲搭配在一起時的樂音。

    「學(xué)姐，又見面了?！?/br>
    我從來不在意位子旁邊坐的是什么妖魔鬼怪，反正被一堆表弟整天嚷嚷著「陪我玩、陪我玩」之類的無意義言辭不只一年兩年后，我便練就了一雙開闔自如的耳朵，自動過濾嘈雜的垃圾話、擷取老師的嗓音這技能點得可滿了。

    可這回不一樣，我旁邊這妖魔鬼怪曾經(jīng)被我腦內(nèi)意yin和自家朋友湊成對……等等，這人是不是還跟我告白過？

    憶及此，我愣了愣，一時半刻沒法開口回應(yīng)甚至提問，還好這學(xué)弟頗善解人意，陽光陽光地笑笑，問道：「若菲學(xué)姐不知道我選了這社團？」

    好吧，善解人意什么的都是浮云，我為什么會知道你選什么社團！

    在心里頭吐嘈了一番，我稍稍回神，朝他尷尬無比地笑著，「學(xué)、學(xué)弟也對烏克麗麗有興趣??？」

    學(xué)弟先生繼續(xù)燦笑，「若菲學(xué)姐，其實我有名字，叫堯嘉宸?！?/br>
    「呵呵呵……這樣??？」我默默將視線移回樂譜上頭，從琴袋里取出一把白色烏克麗麗，開始撥弄著細而堅硬的琴弦、奏出幾個譜面上有的和弦，想藉此斷了與這、呃……堯嘉宸學(xué)弟的談話。

    不多久，他輕笑了一聲，在我愕然的注視下輕輕拿走我手中的琴。

    堯嘉宸闔上眼，一手撥弄琴弦、另一手不時轉(zhuǎn)動著上頭的旋鈕，原先偏離正軌的音調(diào)一個一個被調(diào)回正常。