4

    兩人回到會(huì)所的時(shí)候，已經(jīng)六點(diǎn)四十五分了。因?yàn)榫毩?xí)在七點(diǎn)鐘開(kāi)始，幾乎所有人都已經(jīng)到了。

    方慧和天朗走進(jìn)鬧哄哄的會(huì)所，就被坐在筆記電腦前的茵茵叫住，

    「方慧、天朗，你們來(lái)了，快過(guò)來(lái)?！?/br>
    不知道她要做什么，方慧和天朗對(duì)望了一眼，就同時(shí)走到茵茵身邊。

    茵茵立刻站起身，把天朗拉到座位上，

    「天朗，我們正在臉書(shū)上留言，悼念天宇，你也留言吧?！?/br>
    在茵茵登出自己的臉書(shū)戶口之后，天朗稍微遲疑片刻，就著手登入。

    看著朋友為哥哥寫(xiě)下的留言，天朗突然感到鼻頭一酸。

    原來(lái)這么多人喜歡哥哥啊。

    雖然文靜內(nèi)向的天宇在一大班朋友之中只是靜靜地站著，但是所有人都看得見(jiàn)他的溫柔和細(xì)心。

    天朗的手指動(dòng)了起來(lái)，留下這樣的話，

    「你永遠(yuǎn)在我心里，與我同在?！?/br>
    認(rèn)識(shí)他們兄弟的人都知道，儘管兩人的個(gè)性雖然全然不同，但是感情卻十分深厚。在看到這樣的留言，所有人無(wú)不感觸良多。

    就在眾人都沉浸在悲傷卻溫馨的氣氛之中，茵茵卻突然怪叫，

    「天朗，你怎么用天宇的戶口登入！？別人看到還以為天宇顯靈了！」

    大伙兒都爭(zhēng)先恐后地湊上前看，出現(xiàn)在留言上的名字果然是天宇。

    站在天朗身邊的方慧察看資料，發(fā)現(xiàn)果然是天宇的戶口，疑惑地問(wèn)道，

    「天朗，你怎么知道天宇的密碼？」

    站在另一邊的茵茵也問(wèn)道，

    「就是説啊，你連自己的密碼都要天宇幫你記，怎么會(huì)記得他的密碼？」

    天朗望著電腦熒幕，確定自己使用的是哥哥的戶口，頓時(shí)也說(shuō)不出話來(lái)……

    5

    七點(diǎn)鐘一到，組員們立刻轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到音樂(lè)室。

    大家如常地拿著口琴，坐在平常的位置等待練習(xí)的開(kāi)始。

    因?yàn)槭謧?，天朗原本打算找個(gè)角落坐下，卻看到桌上放著兩個(gè)他十分熟悉的大盒子。

    他走到桌子旁，打開(kāi)其中那個(gè)較為瘦長(zhǎng)的黑盒子，里面是一把和絃口琴。

    不知為何，他心底浮現(xiàn)的親切感，連自己都覺(jué)得不可思議，只能愛(ài)不釋手般地輕輕撫摸著和絃口琴冰冷的琴身。

    「天朗，你怎么隨便碰天宇的小老婆？」

    説話的是嬌小的茵茵，隨后她又問(wèn)道，

    「是誰(shuí)把和絃口琴拿出來(lái)的？」

    跟在她身后走進(jìn)來(lái)的方慧愣了一下，然后一臉抱歉地説道，

    「對(duì)不起，是我?！?/br>
    她蒼白著臉快步走過(guò)來(lái)，將裝著和絃口琴的盒子蓋好，

    「習(xí)慣了，一時(shí)沒(méi)注意到，就順手拿過(guò)來(lái)了，我現(xiàn)在馬上拿去收。」

    茵茵察覺(jué)和她擦身而過(guò)的方慧雙眼都泛著淚水，連忙說(shuō)道，

    「沒(méi)關(guān)係啦，練習(xí)之后再一起收就好了?！?/br>
    方慧還沒(méi)搭腔，就聽(tīng)到有人說(shuō)道，

    「何老師來(lái)了！」

    隨后，指揮何老師果然走了進(jìn)來(lái)，茵茵將和絃口琴?gòu)姆交凼种薪舆^(guò)，

    「先練習(xí)吧?！?/br>
    說(shuō)著，就把黑盒子放回原來(lái)的桌子，拉著方慧到后排座位，然后才跑回自己的位子坐下。

    何老師年約六十，身材不高，略胖的他有著十分慈祥的笑臉。

    看到天朗，他有些意外，卻關(guān)心地問(wèn)道，

    「弟弟今天來(lái)了，還好嗎？」

    他總是以哥哥、弟弟來(lái)稱(chēng)呼天宇和天朗這對(duì)雙胞胎。

    天朗只是簡(jiǎn)短地回答，

    「還好?！?/br>
    何老師坐了下來(lái)，看了看他的手，

    「還不能彈吉他吧？那今天就聼我們演奏了?！?/br>
    天朗點(diǎn)點(diǎn)頭，并坐在最后一排的位子。

    在眾人忙著翻動(dòng)樂(lè)譜的時(shí)候，無(wú)所事事的他四處張望，這才注意到墻角擺放著一把吉他。

    應(yīng)該是他平常使用的那把吉他，可是自己為什么這么久才發(fā)現(xiàn)它呢？

    他的視線再次落在哥哥天宇的和絃口琴。

    對(duì)于自己居然先留意到哥哥的小老婆，天朗感到更加費(fèi)解。

    練習(xí)開(kāi)始了。

    沒(méi)有和絃口琴和吉他，讓部分組員很不習(xí)慣。

    幾首曲子下來(lái)，天朗就聽(tīng)見(jiàn)有人竊竊私語(yǔ)，

    「雖然有文仲的鼓聲，可是沒(méi)有和絃聼起來(lái)就是覺(jué)得很奇怪?！?/br>
    天朗自己也這么認(rèn)為。

    就在這時(shí)，坐在他身邊的文仲突然拍拍他的肩，然后遞了一包薯片給他。

    天朗愣了一下，

    「現(xiàn)在正在練習(xí)吧？」

    文仲像是聽(tīng)到天方夜譚似的，不能置信地看著天朗，

    「你每次都和我一起吃的，會(huì)這么說(shuō)的人只有天宇?！?/br>
    他還想說(shuō)什么，何老師卻朗聲説道，

    「來(lái)，下一首是卡農(nóng)。」

    文仲只好趕快放下零食，重新拿起鼓棒。

    曲子開(kāi)始不久，因?yàn)槿鄙俸徒L，讓組員都陷入隨時(shí)跑拍子的危機(jī)之中。

    見(jiàn)狀，天朗忍不住走到放置和絃口琴的桌子旁，伸手打開(kāi)了黑色盒子，取出和絃口琴。

    雖然不輕，但是天朗單手還是能夠承受它的重量。

    他心想反正和絃口琴和吉他的樂(lè)譜是一樣的，而且他曾經(jīng)學(xué)過(guò)和絃口琴的基礎(chǔ)，應(yīng)該可以試一試。

    于是，他拿著口琴坐在吹奏低音口琴的方慧身邊，不太習(xí)慣地用左手來(lái)支撐和絃口琴的重量。

    指揮何老師突然聽(tīng)見(jiàn)和弦口琴的聲音，猛然望向最后一排，發(fā)現(xiàn)吹奏的人居然是天朗。雖然音準(zhǔn)有待改善，但是節(jié)奏倒是非常準(zhǔn)確，何老師微微笑著，若無(wú)其事地繼續(xù)指揮。

    一曲完畢，所有人都回過(guò)頭去，茵茵笑著說(shuō)出大家的想法，

    「天朗，你居然會(huì)吹和絃口琴啊。雖然聲音怪怪的，但是還不錯(cuò)噢?！?/br>
    天朗將口琴放在腿上，説道，

    「我只是覺(jué)得沒(méi)有和絃很奇怪，單手又不可能彈吉他，所以才試試看。」

    何老師開(kāi)朗地笑著說(shuō)，

    「沒(méi)關(guān)係，只要你不覺(jué)得累，就儘管試吧。坦白說(shuō)，要找會(huì)吹奏和絃口琴的人比較難，反而找吉他手比較容易?！?/br>
    后面那句話，是對(duì)剛剛走進(jìn)來(lái)的顧問(wèn)沉老師說(shuō)的。

    沉老師立刻明白他的意思，轉(zhuǎn)而問(wèn)道，

    「如果天朗在復(fù)原之后，想要改吹和絃口琴，那我就去找新的吉他手?！?/br>
    眾人將期待的目光落在天朗身上，讓他一時(shí)也不知道該如何是好，下意識(shí)地望向身邊的方慧。

    明白他是在詢問(wèn)自己的意見(jiàn)，方慧回答道，

    「和絃口琴的樂(lè)譜和吉他一樣，你只要記好音律的位置，應(yīng)該比別人學(xué)得快，畢竟我們也只剩下三個(gè)月就要演出了?！?/br>
    天朗想了想，回答道，

    「何老師，等我的傷好了，就試試吧。」

    何老師望向顧問(wèn)沉老師，詢問(wèn)道，

    「因?yàn)榭荚?，練?xí)會(huì)暫停兩個(gè)星期，不是嗎？」

    知道他的想法，沉老師笑著回答，

    「下次練習(xí)的時(shí)候，我會(huì)帶適合的人選過(guò)來(lái)的。」

    何老師點(diǎn)點(diǎn)頭，和藹的臉上掛著滿意的笑容。