「永健，你不是說想跟我去音樂教室看看嗎？」

    我一直記得他那天渴望的神情。

    「可以嗎？」

    「當然，我不是答應過你了嗎，說要找機會帶你去，怎么可能食言呢，這週六陪你復診，週日一起去音樂教室！連續(xù)兩天的約會！」

    「好，就這么說定了，連續(xù)兩天的約會！」永健喜笑顏開。

    週五放學，我們幾個到「木木麵館」吃飯。

    「我去倒紅茶?！褂澜∑鹕?，紫緹和楊子勛坐著。

    「我去里面幫你們拿餐具。」我走到后面，看到阿姨站在門后，「阿姨?！?/br>
    「語晨，永健說什么？」

    「會的，他會去復診的，阿姨放心吧。」

    阿姨點點頭，感激的握著我的手，「謝謝謝謝?！?/br>
    「沒事的阿姨?！刮遗呐哪请p滿是厚繭的手安撫她，「都交給我吧?！?/br>
    阿姨告訴我，前幾天永健突然問她，他能不能不去復診，他覺得每週都去做一樣的事，聽一樣的話很沒意義，還不如多花點時間唸書。

    他說的輕描淡寫，而藏在話語背后的那些，盡是數(shù)不盡的疲乏無力。

    我假裝不知道，用連兩天約會當作藉口，讓他去復診。

    我偶爾會想，每次都用這樣的方式欺騙他，哪天被發(fā)現(xiàn)了，他會不會責怪我們？

    應該不會吧，永健肯定能理解。

    也正因如此，才讓我愈加感到虧欠，他滿腔溫柔的待我，我卻讓他活在謊言中。

    可是，我們都是為了他好。

    週日我依言帶他到音樂教室。

    這是他第一次來，「語晨，你自己一個人一間教室嗎？」

    「對啊，許老師人很好，都會單獨指導我?！刮易谝巫由?，「這間教室里有很多樂器，你好奇的話可以拿起來試試看沒關係?！?/br>
    只要是在我的視線范圍內(nèi)，永健想做什么都可以，我也相信他不會搞破壞。

    我分析張老師出的作業(yè)，偶爾抬頭看一眼。

    永健一下是撥動吉他的弦，一下是摁電子琴，一下是擺弄譜架，一下是繞著教室走。

    真可愛。

    我乾脆雙手撐著下巴看。

    「怎么了？」他注意到我的視線，放下手上節(jié)拍器，「是不是不能碰啊??」

    「沒有沒有你繼續(xù)?！?/br>
    隔壁教室的琴聲悠揚，乘著窗邊吹進的風飄游在我們之間。

    永健似乎是把好奇的都嘗試了一遍，最后落座在我對面的椅子上。

    不知道楊子勛和紫緹去畫室時都在做什么，跟我上次去一樣當模特兒嗎？還是像永健現(xiàn)在這樣，就靜靜的待著。

    「永健，你要不要聽我彈鋼琴？」

    「好啊，很久沒看到你彈鋼琴的樣子了?！?/br>
    我走到鋼琴旁，拉開琴椅坐下。

    家里也有一架鋼琴，小時候經(jīng)常邀請大家來我的小型個人演奏會，長大后就比較常來這里了。

    我彈了〈小星星〉，很簡單的一首曲子，輕快的旋律彷彿能讓身心得以治癒，喚起兒時的點滴。

    昨天陪永健去復診時，孟黎姊姊同樣走出診間找我，她面色擔憂。

    「孟黎姊姊，永健的病是??怎么了嗎？」

    「病情沒什么大礙，只是永健表現(xiàn)的很消極，他剛剛問什么時候能不吃藥??」孟黎姊姊很苦惱的樣子，「現(xiàn)在醫(yī)生在和他聊天?！?/br>
    我輕嘆了一口氣。

    為什么我這么努力想讓他振作，到頭來又回到原點，徒勞無功。

    「他也問阿姨，什么時候能不用來復診?！?/br>
    「這??」孟黎姊姊擰著眉，「我還以為他那次過后改變了??」她若有所思，「難道是因為換季嗎？」

    換季？也是有可能??

    永健自從和我在一起后，他不會在渾渾噩噩的，縱使耍小孩子脾氣一次兩次假裝忘記，也不會消極到這個程度，至少他知道有我在，不用害怕，

    他可能是想起那時候的日子吧。

    「我想想辦法吧??」

    然后就有了現(xiàn)在正在進行的事。

    秋意漸濃，除了微風，仍有陽光肆意的在教室里濺起漣漪，桌椅潑上微光，連帶著拉出淺影。

    我被照的暖洋洋的，指尖彈出的音符，是給永健的祝福。

    希望他，像小星星一樣，每天亮晶晶。

    約莫過了半個小時，隔壁教室下課了。

    「語晨?！乖S老師走進來看到永健，「他是??男朋友？」

    「這么明顯嗎？」

    「你也沒帶過其他人來啊。」

    「老師好?！褂澜≌酒鹕沓S老師點頭，「老師好，我叫林永健。」

    「永健啊，你好你好，真不愧是語晨，連男朋友都這么帥?！乖S老師看向我，「所以〈那天〉的靈感來源是永健吧？」

    「哎呀老師！」我嬌嗔，「是??是想著喜歡的人寫的，但同時也是??就是希望聽到的人能有回到那天的感覺嘛?！?/br>
    「好好好我知道我知道，永健有聽過嗎？」

    「沒有?！?/br>
    啊，除了我和許老師，就只有考試時的老師聽過而已。

    「你怎么能沒聽過，語晨你也真是的。」

    「那??我現(xiàn)在彈？」我試探性的看向永健，他點頭。

    「這還用問嗎？」許老師扶著我的肩膀，把我的身體轉(zhuǎn)正，「喜歡的人都在這里了，彈吧?！顾龘P了揚下巴示意我開始。

    「好?！?/br>
    時隔幾個月，我又再次彈奏初次作曲的〈那天〉。

    過程中，即興的改了幾個音，賦予這首曲子新的生命。

    初衷未變，可是我還是想，每當彈奏這首曲子時，所有的情緒都只留給另一個人喜歡的人。

    我能感受到，永健含情脈脈的凝視，是熱烈的，是小心翼翼的；是溫柔的，是澎湃激昂的。

    但是永健，對不起，這首曲子的靈感并不是你。

    是一個藏在我心底很久很久很久的人。

    是站在懸崖邊才能看到的美景，是長在峭壁上搖搖欲墜的花朵，是橫在老樹中不堪一擊的細枝。

    是所有難以接近、無法觸碰的美麗。