自從安然成為三班的學(xué)生后，歐陽(yáng)清從未想過(guò)有天會(huì)聽(tīng)到他打架消息。所以當(dāng)趙樂(lè)出現(xiàn)急忙表示安然在走廊打架時(shí)，除了著急更多的是疑惑。當(dāng)歐陽(yáng)清到場(chǎng)后就見(jiàn)安然騎在一名同學(xué)身上，一下又一下掄起拳頭朝對(duì)面方臉上重重揍下。

    滿是血跡的地面、周圍人的驚呼、揍同學(xué)的痛苦哀嚎，歐陽(yáng)清楞在原地，隨后趕到王老師并未注意到歐陽(yáng)清的異常，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就朝安然喝叱。這一聲，吸引安然注意，當(dāng)他抬頭就見(jiàn)到滿臉驚恐楞在原地的歐陽(yáng)清，這一刻，安然向下?lián)]舞的拳頭頓住了。

    「導(dǎo)？導(dǎo)！歐陽(yáng)老師！歐陽(yáng)清！」趙樂(lè)接連數(shù)聲才喚醒愣神的歐陽(yáng)清。趙樂(lè)見(jiàn)歐陽(yáng)清臉色難看，拍了拍他的肩膀，把他因楞神而沒(méi)留意的話重復(fù)一次。

    「王老師帶那個(gè)同學(xué)去保健室了，讓你帶安然先回辦公室。」趙樂(lè)說(shuō)完看了眼一旁悶不吭聲的安然，隨即回教室上課。

    回辦公室的路上，歐陽(yáng)清和安然誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，宛如平常并肩而行，只是此時(shí)氛圍任誰(shuí)都能看出極為凝重。直到離辦公室不過(guò)五公尺距離，歐陽(yáng)清終于忍不住問(wèn)：「你為什么要打人？」此時(shí)歐陽(yáng)清并未發(fā)覺(jué)他的聲音有一絲顫抖，但安然敏銳注意到了。

    安然知道歐陽(yáng)清心里有恐懼，但他不確定這份恐懼是因?yàn)樗男袨椋贿€是因?yàn)樗@個(gè)人。安然不敢說(shuō)實(shí)話又不愿騙歐陽(yáng)清，只能以沉默代替。安然沉默不為自己辯解也不愿解釋，讓歐陽(yáng)清的心逐漸冷了下來(lái)。

    兩人進(jìn)到辦公室，校長(zhǎng)、訓(xùn)導(dǎo)住任早已聞?dòng)嵍鴣?lái)，校長(zhǎng)沉著臉看著安然，而主任則積極上前詢問(wèn)事發(fā)經(jīng)過(guò)，然而，面對(duì)這兩人安然依舊沉默。

    主任之前雖已透過(guò)在場(chǎng)同學(xué)瞭解過(guò)事發(fā)經(jīng)過(guò)，但同學(xué)們都表示，只看到受傷同學(xué)主動(dòng)往安然跟前湊并在安然耳邊說(shuō)兩句，隨即安然就將對(duì)方踹倒在地，其他同學(xué)還未來(lái)得反應(yīng)，安然已棲身上前將對(duì)壓制地朝對(duì)方臉上狂揍。

    一切發(fā)生的太過(guò)突然，沒(méi)誰(shuí)能說(shuō)清安然打人動(dòng)機(jī)究竟為何。

    面對(duì)如此棘手情況，校方第一時(shí)間已通知雙方家長(zhǎng)，本想先瞭解情況，但如今在辦公室的安然卻始終沉默不愿開(kāi)口解釋，而另一方同學(xué)如今因傷仍在醫(yī)院治療，面對(duì)事發(fā)原因仍舊一概不知。

    「安同學(xué)，主任已經(jīng)聯(lián)絡(luò)雙方家長(zhǎng)了，你現(xiàn)在不說(shuō)對(duì)事情并沒(méi)有什么好處。更何況張同學(xué)都已經(jīng)受這么重的傷，人現(xiàn)在還在醫(yī)院，你難道不該解釋一下自己的行為嗎？」

    「就算你現(xiàn)在不說(shuō)，難道張同學(xué)不會(huì)說(shuō)嗎？校長(zhǎng)只是想瞭解情況，你這么做一定有你的理由，這里由就不能跟校長(zhǎng)說(shuō)嗎？」校長(zhǎng)見(jiàn)安然油鹽不進(jìn)最后還是開(kāi)口勸說(shuō)，然而即便校長(zhǎng)開(kāi)口安然依舊不為所動(dòng)，讓本就凝重的氣氛更是雪上加霜。

    安然的倔強(qiáng)讓校長(zhǎng)和主任氣到相繼離開(kāi)，最終屋內(nèi)只剩安然與歐陽(yáng)清。

    「老師，你在害怕嗎？」安然的話喚回走神的歐陽(yáng)清，原本下意識(shí)摳手的歐陽(yáng)清頓住了。雖然歐陽(yáng)清沒(méi)有立即回答，但安然仍能看出歐陽(yáng)清此刻的迷惘。

    「你害怕是因?yàn)槲掖蚣?？還是因?yàn)槲疫@個(gè)人？」安然的問(wèn)題越說(shuō)越小聲，但在安靜的空間里，歐陽(yáng)清還是聽(tīng)得清清楚楚。

    突然歐陽(yáng)清不知道該如何回答，因?yàn)榫瓦B此刻他也弄不明白心里的那絲恐懼從何而來(lái)。是因?yàn)槟晟贂r(shí)的記憶，還是因?yàn)槟菚r(shí)種下的陰影，歐陽(yáng)清分不清。

    但是歐陽(yáng)清突然想到剛才在門外的詢問(wèn)，并未得到回答時(shí)的心寒，而現(xiàn)在角色互換，自己似乎該回些什么，不該繼續(xù)沉默。

    「怕，只是不知道怕什么。或許是被關(guān)在廁所時(shí)的驚慌，又或是被人圍毆時(shí)的恐懼，一點(diǎn)一滴成了養(yǎng)分，在心里扎根成了深深的害怕。也許怕的是血、是無(wú)助、是周圍人圍觀卻無(wú)動(dòng)于衷。所以，我不知道自己怕什么，但我知道，我怕?！?/br>
    直到雙方家長(zhǎng)到場(chǎng)，安然再也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，好在安寧并未出言強(qiáng)迫，天然的親和力與誠(chéng)懇的態(tài)度暫時(shí)與張禧東的父母達(dá)成共識(shí)：「等張禧東同學(xué)好轉(zhuǎn)，讓他一起商量」。

    回程路上，安寧望著沉默的安然走神：「究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始安然變得沉默寡言，又是什么時(shí)候開(kāi)始他不再開(kāi)心，甚至不再愿意和她分享心里最真實(shí)的想法？」安寧沉思許久仍未有答案。

    當(dāng)車停好的那一刻，安然逕自下車依舊一聲不吭，此時(shí)他滿腦子都是歐陽(yáng)清的話。雖然安然早已知曉，歐陽(yáng)清一向樂(lè)觀缺根筋但有段不美好的記憶，可他從未想過(guò)這段記憶，仍舊默默影響著歐陽(yáng)清如同他一樣。

    「安然，你也別太囂張，小時(shí)候那點(diǎn)破事，誰(shuí)還不知道呢？你跟歐陽(yáng)清走那么進(jìn)??」張禧東的話，在歐陽(yáng)清出現(xiàn)前，一直在安然腦中反覆回響。安然曾以為自己早已淡忘，未曾想淡忘的記憶會(huì)因一句話瞬間瘋狂涌現(xiàn)，讓人無(wú)力招架。

    所以當(dāng)面對(duì)歐陽(yáng)清的疑問(wèn)時(shí)，安然不知道該如何解釋，說(shuō)他就因一句沒(méi)頭沒(méi)尾的話，失去理智將人往死揍，還是向訴說(shuō)那段連他都不愿回想的曾經(jīng)，安然不知道所以選擇沉默。

    當(dāng)安寧進(jìn)屋后見(jiàn)安然坐在客廳頗為意外，因?yàn)榈艿艿郊液笠幌蛳矚g待在房間鮮少待在客廳，安寧雖內(nèi)心詫異但心生歡喜，她默默走到安然身邊坐下，享受和弟弟待在一起的時(shí)光。

    「姐，你就不問(wèn)我為什么打架嗎？」

    「如果你想說(shuō)自然會(huì)說(shuō)，在學(xué)校你都不愿講，那回來(lái)我也不想逼你?！?/br>
    安寧的回答安然有些意外，以往總會(huì)追問(wèn)的jiejie如今不再追問(wèn)，但想起之前的多次搪塞，這一切似乎又頗為合理。

    「姐，你還記得我小時(shí)候不去學(xué)校的事嗎？當(dāng)時(shí)我只跟你說(shuō)我不喜歡老師所以不去上學(xué)，但我沒(méi)說(shuō)為什么我不喜歡。那時(shí)??」

    午休時(shí)間，空蕩蕩的音樂(lè)教室里只剩老師與孩子。起初，教室內(nèi)只有認(rèn)真練習(xí)的孩子，但不知何時(shí)起老師出現(xiàn)在教室里，打著指導(dǎo)名義越靠越近，被環(huán)在雙臂之間的狹小空間、交疊在他手上的指導(dǎo)都讓小孩子極為不適。

    小安然不明白，從未教導(dǎo)過(guò)他什么的老師怎會(huì)突然如此「熱情」，而這份「熱情」讓他感到不舒服。

    直到老師收回搭在小安然手上的手，轉(zhuǎn)而有意無(wú)意的撫摸他的肩膀說(shuō)著「長(zhǎng)得真漂亮」的夸獎(jiǎng)時(shí)，縱使不清楚老師何意，但討厭這樣肢體接觸的小安然還是果斷推開(kāi)老師轉(zhuǎn)身就跑。

    自此，中午的音樂(lè)教室再無(wú)琴聲，而是流傳起「曾經(jīng)的中午練琴的小孩不學(xué)好，在教室勾引老師」。

    如此荒誕的謠言卻繪聲繪影傳遍學(xué)校每個(gè)角落，音樂(lè)老師離職，小安然拒絕上學(xué)，原本代表學(xué)校參賽的資格也被剝奪，直到畢業(yè)小安然都沒(méi)再踏進(jìn)學(xué)校一步。

    「??他就這樣摸著我肩一路向下。而我??」

    「不想說(shuō)就別說(shuō)了，別勉強(qiáng)?！?/br>
    安寧打斷安然的話，除了因?yàn)榭闯霭踩坏碾y過(guò)，也因?yàn)樗龑?shí)在沒(méi)有勇氣繼續(xù)聽(tīng)這令人發(fā)指的細(xì)節(jié)。

    其實(shí)，這些事安寧是知道的，只是她發(fā)現(xiàn)的太晚。

    因一次聚會(huì)，安寧意外從別人口中聽(tīng)到關(guān)于他小時(shí)候的事。一名男士喝了點(diǎn)酒有些微醺，逮著安寧說(shuō)著小時(shí)候比賽的心得，話說(shuō)著說(shuō)著就變了味。熟悉的比賽、和安然差不多年紀(jì)，還有那見(jiàn)不得人的手段。

    「安小姐，我當(dāng)時(shí)為了比賽超級(jí)努力，除了練琴還為獲取資格絞盡腦汁。當(dāng)時(shí)學(xué)校所有人都看好另一個(gè)小鬼，但憑什么！我是他學(xué)長(zhǎng)，比他資深參賽經(jīng)驗(yàn)也比他多，憑什么他想?yún)①惔蠹揖偷脼樗尩?！?/br>
    「不過(guò)好在他因丑聞沒(méi)了資格，最后還是由我代表學(xué)校。最后比賽得了亞軍，是我歷屆成績(jī)最好的一次！你看連老天都眷顧我?！?/br>
    倘若對(duì)方話說(shuō)到這，安寧或許不會(huì)覺(jué)得有何蹊蹺，但架不住微醺的人想在安寧面前表現(xiàn)自己的輝煌。

    「噓！安寧，我偷偷告訴你，老天的眷顧其實(shí)是有代價(jià)。要不是我盡力討好音樂(lè)老師，甚至慫恿他給那原本那小鬼『個(gè)別指導(dǎo)』，我哪有機(jī)會(huì)。喔！對(duì)了，這是我們的秘密唷，噓！」

    不久后，安寧的手機(jī)里推送著當(dāng)日新聞，「【車禍消息】昨夜，一名男子參加派對(duì)后，因飲酒仍不顧勸阻執(zhí)意開(kāi)車回家，于回程途中自撞分隔島當(dāng)場(chǎng)身亡?！?/br>
    安寧看了眼文中照片，隨手將手機(jī)放在辦公桌上，注意到一旁關(guān)于該男子的資料，隨手將整份資料放進(jìn)桌腳旁的碎紙機(jī)中。

    靜下來(lái)的安然靜靜看著安寧出神，他知道安寧身為他jiejie為他做了很多，也知道很多不該是她做的她都默默承擔(dān)，但有些事安然還是想自己處理，比如當(dāng)年的罪魁禍?zhǔn)住?/br>
    可曾想，就在安然以為事情在處理后就在心中劃上句點(diǎn)，殊不知，時(shí)間讓記憶消散對(duì)每個(gè)人都不一樣，對(duì)他甚至毫無(wú)用處，自以為早已忘記不過(guò)是放在心底不再提起。