沉抒逸站在距離校門口幾百公尺的樹蔭下，看著從學(xué)校走出來(lái)的學(xué)生們都低著頭看手機(jī)，就算是跟別人并肩而行，沒有人打算開口說(shuō)第一句話。

    這并不奇怪。

    因?yàn)樗麄兪巧钤谶@樣的地球，生活在一個(gè)隨時(shí)都可能會(huì)失去任何事物的地方，人們理所當(dāng)然的都變得冷漠了。

    沉抒逸壓下帽沿，拉緊披在身上的黑色外套，站在一旁觀察的模樣看起來(lái)就像一個(gè)可疑人物。

    他不在乎，或者應(yīng)該說(shuō)是沒注意到周圍傳來(lái)懷疑的目光，踮起腳尖只是想把學(xué)?？吹酶宄?。

    這里是霍衍行他們?cè)?jīng)就讀的大學(xué)。

    這里不像沉抒逸在書上看過(guò)的那些大學(xué)一樣需要排課表，這所學(xué)校的學(xué)生沒有這項(xiàng)權(quán)利。他們的課表是塞得滿滿的，再因?yàn)楦髯圆煌目葡蹈鼡Q不同的教室。

    沉抒逸隨著身體的記憶走進(jìn)一間教室，夕陽(yáng)把教室渡上一層溫柔的顏色，不像白天是一片寂寥的灰。

    所以沉抒逸最喜歡傍晚時(shí)分的學(xué)校。

    最后一排的角落，是霍衍行每次落坐的座位。

    沉抒逸拉開椅子，像以前一樣坐在相同的座位，趴在桌上。

    在那個(gè)時(shí)候，有時(shí)候會(huì)要求不是本校學(xué)生的沉抒逸陪自己一起上課。在太陽(yáng)燦爛的日子哩，霍衍行會(huì)豎起課本，放在窗邊替沉抒逸遮擋刺眼的陽(yáng)光。

    對(duì)沉抒逸來(lái)說(shuō)，那些課程沒有任何意義。在陪霍衍行上課時(shí)，他甚至?xí)崆皫退A(yù)習(xí)后面更困難的章節(jié)。

    有時(shí)候也會(huì)看見他在學(xué)校附近游蕩，趴在窗邊看看其他班級(jí)的學(xué)生在做什么。

    沉抒逸很喜歡觀察人類。

    相較于標(biāo)準(zhǔn)化的仿生人，人類的反應(yīng)更加有趣，這種不確定性引發(fā)了他的好奇心。

    大家都生活在同一個(gè)地方，在同一所學(xué)校，在同一間教室，為什么會(huì)做出不同的行動(dòng)呢？

    沉抒逸常常詢問(wèn)沉宇程這是為什么，卻從來(lái)沒有得到一個(gè)確切的答案。

    沐浴在柔和的夕陽(yáng)光下，沉抒逸瞇起了眼睛。

    四五年前，沉抒逸第一次跟著沉宇程來(lái)到地球，沉宇程說(shuō)要帶他認(rèn)識(shí)在地球認(rèn)識(shí)的朋友們。

    「朋友？」當(dāng)時(shí)的沉抒逸歪著頭詢問(wèn)，他不認(rèn)為性格古怪的沉宇程會(huì)有什么朋友。

    周圍的人都因?yàn)槌劣畛痰牟胖桥c榮譽(yù)都忌憚著他，但更主要的還是因?yàn)樗加械那楦械Y。

    「沒有人會(huì)喜歡一個(gè)不會(huì)給予反應(yīng)，無(wú)趣的人在一起?！钩劣畛淌沁@么跟沉抒逸說(shuō)的。

    在與沉宇程口中的朋友初次見面時(shí)，一群人對(duì)待沉抒逸都很友善，但身為仿生人的沉抒逸不知道該怎么回應(yīng)。

    一直在旁邊觀察的霍衍行走了過(guò)來(lái)，對(duì)沉抒逸說(shuō)了句：「你真的很無(wú)趣?！?/br>
    這是霍衍行對(duì)沉抒逸說(shuō)的第一句話。

    然而，沉抒逸并不在意，他本來(lái)就不認(rèn)為自己是一個(gè)有趣的機(jī)械體，不如說(shuō)他還沒有看過(guò)哪個(gè)機(jī)械體稱得上是有趣的。

    最初和霍衍行一起上課只是因?yàn)樗麑?duì)人類很有興趣，想藉機(jī)觀察沉宇程說(shuō)的充滿驚喜的人類。

    儘管沉抒逸對(duì)人類很感興趣，但他在與他人相處方面并不太擅長(zhǎng)。每當(dāng)有人與他搭話時(shí)，他就會(huì)下意識(shí)地躲到霍衍行身后。

    不太喜歡和人相處的霍衍行就常常需要替沉抒逸打理在學(xué)校的人際關(guān)係，不幸的是，沉抒逸擁有一張很吸引人的清秀臉蛋。

    霍衍行雖然口頭上不停的在抱怨，還是在各方面都很照顧沉抒逸，讓沉抒逸能夠安心的待在學(xué)校里。

    對(duì)霍衍行他們來(lái)說(shuō)，學(xué)校是一個(gè)乏味的地方。甚至他和他的朋友們是在高中時(shí)期，因?yàn)槁N課而認(rèn)識(shí)的。

    因此，霍衍行無(wú)法理解對(duì)學(xué)校充滿好奇心的沉抒逸。

    在學(xué)校里，讓沉抒逸印象最深的，是第一次上天文課的時(shí)候。

    對(duì)他們這個(gè)世代的人來(lái)說(shuō)，宇宙的知識(shí)可以說(shuō)是至關(guān)重要的?？v使移民局的人員會(huì)幫忙處理大部分事務(wù)，但進(jìn)入宇宙后，他們?nèi)匀恍枰约好鎸?duì)許多問(wèn)題。

    因此，天文學(xué)成為學(xué)校里為數(shù)不多的必修課程之一。

    在天文教室里，巨大的天文望遠(yuǎn)鏡吸引了大多數(shù)學(xué)生的目光，他們圍在望遠(yuǎn)鏡旁邊，還有幾個(gè)女孩聚集在墻上介紹不同星球的資訊板前。她們看著不同星體的圖樣，眼睛閃閃發(fā)光?；粞苄泻统潦阋菡驹陂T口旁邊，看到同學(xué)們對(duì)這堂課產(chǎn)生好奇心，沉抒逸單純感到有趣。

    但這些器材或是畫面，對(duì)沉抒逸這個(gè)一直以來(lái)都住在太空飛船上，穿梭在宇宙之間的人來(lái)說(shuō)，早已司空見慣。

    而霍衍行因?yàn)樵菰L過(guò)沉抒逸居住的飛船，雖然它沒有航向宇宙，可是還是讓他對(duì)于那些事物的好奇心仍減少了許多。

    「你對(duì)那些星星或是宇宙的起源都不好奇的嗎？」

    「還好?！?/br>
    「你也是一個(gè)很無(wú)趣人啊?！钩潦阋萦没粞苄姓f(shuō)過(guò)的話回覆道。

    老師正在向?qū)W生們介紹宇宙有多么的浩瀚，多么的璀璨，一邊按下手中握著的按鈕，天花板隨之分成兩半，緩緩張開。

    呈現(xiàn)眼前的是一個(gè)虛擬的宇宙場(chǎng)景，充滿星星和星系。

    沉抒逸知道這只是仿照宇宙做出來(lái)的虛擬場(chǎng)景，但是這場(chǎng)景的細(xì)節(jié)非常精細(xì)，讓他有些目瞪口呆。

    對(duì)于那些生活在地球上的人來(lái)說(shuō)，這樣的星空是他們從未見過(guò)的。

    「好美啊……」

    沉抒逸聽到其他的學(xué)生感嘆著，偏過(guò)臉看向旁邊的霍衍行，他抬著頭也一起在看那片星空。

    「你覺得好看嗎？」

    在沉抒逸說(shuō)話時(shí)，霍衍行停止了凝視，回答道：「還好。」

    「是嗎？我看過(guò)更漂亮的喔?！?/br>
    沉抒逸自說(shuō)自話，他并不在意霍衍行是否應(yīng)答，只要感覺到對(duì)方?jīng)]有忽略他，他就繼續(xù)說(shuō)下去。

    比起一開始的不言不語(yǔ)，熟識(shí)之后的沉抒逸偶爾會(huì)讓霍衍行覺得話有點(diǎn)太多了。

    讓學(xué)生們?cè)谔煳慕淌依镒杂蓞⒂^了一會(huì)兒，老師告訴他們還有更驚人的東西，然后再次按下手中的按鈕。

    不只是天花板，四周的墻壁也緩緩卸下。眾人又再次發(fā)出驚呼，他們被更廣闊，更絢麗的星空包圍，彷彿置身在露天劇院一般的場(chǎng)所。

    老師說(shuō)這個(gè)功能是參考天文館的設(shè)計(jì)而來(lái)，這讓沉抒逸對(duì)天文館產(chǎn)生了一絲好奇。

    繁星閃爍在濃郁的夜色中，偶爾還會(huì)有幾道流光劃過(guò)天際。

    沉抒逸指著剛才從他眼前撇過(guò)的光跡，「那是流星嗎？」

    「你沒看過(guò)嗎？」

    「流星是太空中的塵粒或流星體闖入離地面約100~50公里的大氣中時(shí)，因摩擦然燃燒所產(chǎn)生的，在太空中才沒有流星這種東西?！钩潦阋蓦S口說(shuō)著，眼睛不斷在尋找下一道流星的出現(xiàn)。

    「霍衍行你看！」

    順著沉抒逸伸長(zhǎng)的手臂，霍衍行抬起頭。

    一場(chǎng)盛大的流星雨從天而降，無(wú)數(shù)星星劃過(guò)夜空，墜落于地平線之下，一道道的光照進(jìn)眾人的眼睛里。

    「這真的能實(shí)現(xiàn)任何愿望嗎？」沉抒逸喃喃低語(yǔ)，眼眸微微垂落，似乎在思考什么。

    霍衍行捕捉到這股快要消失的話語(yǔ)，輕輕瞟向沉抒逸似在煩惱的側(cè)臉，「你在說(shuō)什么？」

    「流星啊。yui跟我說(shuō)在人類之間有一個(gè)傳說(shuō)，要是在流星下許愿，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。」

    「這只是個(gè)迷信而已吧?！?/br>
    「你還真是一個(gè)沒有夢(mèng)想的人啊?！?/br>
    「你有什么愿望一定得靠流星才能實(shí)現(xiàn)的嗎？」

    霍衍行的問(wèn)句停留在耳畔，沉抒逸注視著霍衍行，默不作聲。

    有什么愿望嗎……

    「沒有啊。」

    「那流星能不能實(shí)現(xiàn)愿望跟你也沒關(guān)係不是嗎?！?/br>
    對(duì)此，他也無(wú)可奈何地點(diǎn)頭。

    他沒有什么特別想要實(shí)現(xiàn)的愿望，作為一個(gè)仿生人，他的思想與行動(dòng)都是出自于程式的運(yùn)算。即使想盡力想要擠出一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的愿望，他都不曾擁有過(guò)。

    沉宇程和沉抒逸說(shuō)過(guò)很多人們之間流傳著的迷信與傳說(shuō)，向流星許愿就能實(shí)現(xiàn)愿望，或是找到青色小鳥就能獲得幸福之類的故事，對(duì)身處在這種世界的他們變成一種心靈上的慰藉。

    沉抒逸很喜歡這些故事，聽起來(lái)雖然不切實(shí)際，但是有一種浪漫的情懷。

    下課前十分鐘，老師再次重復(fù)剛上課時(shí)的話語(yǔ)，說(shuō)宇宙之浩瀚，星辰之璀璨。經(jīng)過(guò)一堂課的洗禮，成功勾起學(xué)生們對(duì)宇宙的好奇心。

    「這不完全是事實(shí)。」

    沉抒逸冷靜地開口，雙眼仍然凝視著已經(jīng)停歇的流星雨。

    「宇宙并非人們想像的那般絢爛，而是充滿著未知與危險(xiǎn)的黑暗虛空。大家都只是放大了他們所看見美好的那一面而已。」