徹夜未眠，超長(zhǎng)時(shí)間登山，末日般的逃亡求生，終于在這一瞬間全部結(jié)束。

    緊繃的神經(jīng)與超負(fù)荷運(yùn)作而極度疲憊的身體想是獲得了允許釋放的開(kāi)關(guān)，你再也無(wú)法支撐，暈倒在了地上。

    你的身體自動(dòng)進(jìn)入了睡眠，你想要醒過(guò)來(lái)，試圖睜開(kāi)沉重的眼皮，想要弄清楚是否能夠在這里入睡，然后你聽(tīng)到這樣的聲音，

    “沒(méi)事了，一切都已經(jīng)結(jié)束了，繼續(xù)睡吧，不要怕，現(xiàn)在已經(jīng)安全了……”

    這樣溫柔的聲音。撫摸著你頭發(fā)的手，帶著你熟悉的松質(zhì)氣息，仿佛你熟悉的人還在身邊。于是你又沉沉的睡去。

    你終于補(bǔ)足了精神，睡醒坐起來(lái)時(shí)，你看到了背對(duì)著你，面對(duì)著窗外的班主任。這里的布局和配色與你住的山舍相同，高大的玻璃窗外是一片寧?kù)o的山林。

    老師坐在你床沿，好像一直在陪著你。

    你也不知道為什么自己突然就流下了眼淚，像要找到支點(diǎn)那樣抓著他的手，哭著說(shuō)：“老師……”

    “嗯，老師在這里。”

    他扭身握住你的手，順著你的方向傾著身子抱住你，那股好聞的松針木質(zhì)的香氣又包裹住了你。

    他拍著你的背，安慰著你說(shuō)，“好了好了，沒(méi)事，你只是做了噩夢(mèng)而已。”

    “不是的，我沒(méi)有做噩夢(mèng)！黎文免，他為了救我他他留在那里了……還有大家都被水淹沒(méi)了，所有的人都在水里面，只有我逃出來(lái)了……對(duì)不起……”

    他安靜的聽(tīng)你說(shuō)完，仍然抱著你，手在你的頭上溫柔的揉著，“不要激動(dòng)啊，你聽(tīng)老師說(shuō)。”

    “你發(fā)了高燒，體溫持續(xù)不降而且昏迷，學(xué)校通知我過(guò)來(lái)看一看你的情況，他們告訴我說(shuō)是連均失蹤之后，你跑到雨里去找他，發(fā)燒暈倒的。連均已經(jīng)被找到，送回家里去了，大家都沒(méi)事，大家都在外面吃早飯呢，而且黎文免在學(xué)校里面，你明天上學(xué)你就能看到他了?！?/br>
    老師情緒穩(wěn)定的告訴著你，這一切都是正常的，但是你所經(jīng)歷的那些湖面和那些人物的接觸，那些痛苦冰冷的記憶，那些又荒誕又真實(shí)的往昔，為什么會(huì)那么永復(fù)不止地?fù)潋v在你的腦海中，你仿佛能聽(tīng)到聞到所有的記憶。

    “老師，你不要再騙我了……請(qǐng)你……不要再騙我了。”你沉默的重復(fù)這句話，帶著哭腔。

    “怎么會(huì)騙你呢。”

    老師只是溫柔的把你的眼淚全部擦干凈，又問(wèn)你肚子餓不餓，想不想吃飯，你說(shuō)你想一個(gè)人待一會(huì)兒，他同意了。

    出去前他把一本后厚封筆記本放在你的手上。

    “這是你暈倒被找到的時(shí)候，你拿在手上的，應(yīng)該是你很珍視的東西，雖然按照學(xué)校的規(guī)定，我應(yīng)該把它收走，但是還是留給你吧，希望這能夠讓你開(kāi)心一些?！?/br>
    筆記本是黎文免的。你記得他說(shuō)，這個(gè)能讓你活下去，所以這里就有他活著的意義嗎？

    筆記本上有一個(gè)密碼鎖，你不知道密碼，撥動(dòng)轉(zhuǎn)軸慢慢地一個(gè)一個(gè)試數(shù)字，隨便試了你原本日記本的密碼，鎖竟然開(kāi)了。

    打開(kāi)這個(gè)筆記本，更應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)小型的收納本，透明方形收納夾層里，整理的放著那些你親手寫過(guò)的粉色信紙。

    原來(lái)如此，你和小希說(shuō)過(guò)你有一本帶鎖的日記本，你把密碼換成了你們開(kāi)始寫信的日期，以此紀(jì)念友誼周年之類的。

    你熟悉的那些交談和話語(yǔ)，它清晰明了的展現(xiàn)著，你們所記錄生活中所有美好細(xì)節(jié)……你們是那么的熱愛(ài)你們的生活，至少在信里。

    他知道回信是你寫的嗎……應(yīng)該知道，不然他不會(huì)那么篤定的把這個(gè)筆記本丟給你。