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我從小就是個(gè)愛(ài)哭的孩子。 打從有記憶以后,前幾年的時(shí)光,幾乎都被眼淚填滿了。 瑣碎的回憶里,我只依稀記得,自己總是處在一個(gè)有很多很多小孩子的空間里。出現(xiàn)在那個(gè)畫(huà)面中的大人們,從來(lái)就不固定。有時(shí)候是男人,有時(shí)候又變成女人。 最常出現(xiàn)的,是當(dāng)時(shí)仍十分年輕的陳姐。 某天,我被送到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境。身旁每個(gè)小孩都有著陌生的臉孔。我又哭又鬧的,持續(xù)好長(zhǎng)一段時(shí)間。 陌生的女子試圖安撫我,卻起不了任何作用。其他小孩受到我的情緒影響,也跟著哭成了一片。 最后陳姐出現(xiàn)了,將我抱在懷中,輕輕地拍著我的背,接著把我?guī)У浇淌彝饷娴臉翘菘凇?/br> 「雨樂(lè),你要聽(tīng)好喔。這個(gè)地方叫做學(xué)校,剛才那里是教室,小孩子只要長(zhǎng)大了,都要來(lái)這里學(xué)習(xí)。你只有早上會(huì)來(lái)學(xué)校,一到中午陳姐就會(huì)來(lái)接你下課了。你會(huì)來(lái)學(xué)校,就表示你已經(jīng)長(zhǎng)大了,對(duì)不對(duì)?」陳姐彎下腰,用手指搔了搔我的下巴,「剛才那個(gè)阿姨是你以后的班導(dǎo)師,也就是你在班上的『陳姐』,你以后在學(xué)校都要聽(tīng)她的話,知道嗎?如果你等一下都沒(méi)有哭,回育幼院之后陳姐就請(qǐng)你吃很多很多糖果喔!」 對(duì)于一個(gè)剛上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),糖果真的是非常大的誘惑?;氐浇淌?,我馬上變得安份許多,其他小孩子也同樣安靜下來(lái)。等到情況確實(shí)穩(wěn)定后,「陳姐」在教室最前面那張黑色的大板子上,寫(xiě)上我以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一些東西。 「小朋友,從今天開(kāi)始我就是你們的班導(dǎo)師囉!我知道你們都很想家,但是你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,所以要到學(xué)校來(lái)上課,等到中午放學(xué)你們就可以回家囉。如果你們乖乖聽(tīng)老師的話,我會(huì)在你們的聯(lián)絡(luò)簿上蓋章,代表你們都是乖孩子喔。」臺(tái)上的「陳姐」溫柔地安撫著我們的情緒。 我安安份份地上完了一個(gè)早上的課,用歪七扭八的注音符號(hào)抄寫(xiě)當(dāng)天的回家作業(yè)。到了吃飯時(shí)間,就拿出從育幼院帶來(lái)的小餐具裝學(xué)校的午餐,一切都是那么正常。 直到放學(xué)。 我和其他小孩一起被「陳姐」帶到一個(gè)叫做「ㄐ1ㄚㄓㄤvㄐ1ㄝㄙㄨㄥˋㄑㄩ」的地方,「陳姐」告訴我們,以后放學(xué)都要在這個(gè)地方等爸爸mama來(lái)接我們回家。 我的腦子一片空白。只有一個(gè)聲音不停圍繞著我--家長(zhǎng)是什么?爸爸mama又是什么?他們會(huì)來(lái)接小孩子回家,所以是育幼院的陳姐嗎? 我仍在納悶時(shí),有個(gè)孩子興奮地?fù)湎蛞幻腥说膽驯АD莻€(gè)人將懷中的孩子抱了起來(lái),和剛才陳姐對(duì)我做的事情一模一樣。因此,心里的疑問(wèn)得到了解答。原來(lái)那些名詞,指的就是其他人的「陳姐」。 然而,那位「陳姐」的下一個(gè)舉動(dòng),卻在我的心中投下了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)--他在那名小孩的臉頰上親了一下。 為什么? 那是我不曾見(jiàn)過(guò)的景象。零碎的記憶中,只有小孩子親吻大人的臉頰,從來(lái)沒(méi)有大人親吻小孩的畫(huà)面。 與生俱來(lái)的天性,立刻否定了我剛才的念頭--爸爸mama和陳姐,代表的意義是完全不同的。 「為什么?」我輕輕地拉著班導(dǎo)師的衣袖。 「雨樂(lè),怎么了嗎?」班導(dǎo)師蹲下身來(lái),牽起我的手。 「為什么我沒(méi)有爸爸mama?」 班導(dǎo)師當(dāng)時(shí)錯(cuò)愕的神情,我一輩子也不會(huì)忘記。 「為什么……我……沒(méi)有爸爸mama?」 我再次嚎啕大哭,引來(lái)身邊的孩子們和家長(zhǎng)的目光。 這一次,其他的小孩卻沒(méi)有跟著我一起哭。 因?yàn)樗麄兊陌职謒ama就要來(lái)接他們了。 「雨樂(lè),你先別哭,你看,老師這里有好多糖果喔!你想不想吃?」老師從口袋里掏出了好幾顆不同顏色的糖果,但我的眼前一片模糊,根本聽(tīng)不進(jìn)老師的話。 「我要我的爸爸mama--」 其他孩子的家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)到接送區(qū),聽(tīng)到我大吼的聲音后,大概是怕自己的小孩受到我的影響,一找到孩子后,便加速帶著他們離開(kāi)。 班導(dǎo)師正不知所措時(shí),前方不遠(yuǎn)處的陳姐急急忙忙地跑到我的面前,迅速將我抱了起來(lái)。鞠躬向班導(dǎo)師表達(dá)歉意后,就把我?guī)纤膸蛙嚒?/br> 終于見(jiàn)到了最熟悉的人,哭鬧的情緒稍微平復(fù)了一些。我坐在車子的角落低聲啜泣,陳姐在駕駛座上不發(fā)一語(yǔ),抽了一張面紙給后座的我。 回到育幼院,陳姐牽著我的手回到大廳,里頭的一群小孩原本玩在一塊,看到陳姐和我的樣子,似乎也感覺(jué)到不對(duì)勁,突然靜止下來(lái)。 陳姐將我?guī)У剿男》块g里,那是我的記憶里頭第一次出現(xiàn)那個(gè)地方。她從冰箱里拿出了一罐鋁箔包飲料,插上吸管后遞給我。 「雨樂(lè),你是不是很想知道,為什么別人都有爸爸mama,而你卻沒(méi)有?」 我點(diǎn)點(diǎn)頭,好不容易停下的眼淚,又冒出了幾滴。 「你不是沒(méi)有爸爸mama,也不是他們不要你,只是他們?nèi)チ撕苓h(yuǎn)的地方而已。但是他們臨走之前將你託付給我,并且拜託我,要將你扶養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。等你長(zhǎng)大了,足夠堅(jiān)強(qiáng)了,他們一定會(huì)回來(lái)找你的?!龟惤愣自谖业拿媲?,雙手抱膝,眼神好溫柔。 陳姐的話給了我很大的力量。 原來(lái)自己并不是沒(méi)有爸爸mama啊。他們只是暫時(shí)去了某個(gè)地方旅行而已,總有一天會(huì)來(lái)把我接回他們身邊的,就像剛才那些小孩一樣。 儘管如此,陳姐口中的堅(jiān)強(qiáng),我卻怎么樣也做不到。 小孩的性子總是比較急的,隔天放學(xué),我便開(kāi)始期待自己的爸爸mama也會(huì)來(lái)接我放學(xué),當(dāng)身旁的小孩一個(gè)個(gè)被父母牽起手,最后只剩下我留在原地時(shí),我再一次流下眼淚。 之后的一天、兩天、一個(gè)星期、一個(gè)月,我每一天都在盼望著爸爸mama出現(xiàn),把我接回只屬于我的家。 希望,卻總是隨著日落一起被埋入黑暗之中。 很快的,我升上小學(xué)三年級(jí),換了一個(gè)新的班級(jí)、新的班導(dǎo)師,和新的同學(xué)。他們對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全陌生的,我所熟悉的只有少數(shù)幾個(gè)以前和我同班的孩子。 但是其他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人,包括班導(dǎo)師,他們好像都知道我。這也難怪,要對(duì)一個(gè)整天都在家長(zhǎng)接送區(qū)掉眼淚的孩子完全沒(méi)有印象也不容易。 他們替我取了一個(gè)綽號(hào),叫zuoai哭鬼?xiàng)钣陿?lè)。除此之外,每天都拿我沒(méi)有父母的事情來(lái)嘲笑我。在我剛到新班級(jí)時(shí),以前的同班同學(xué)偶爾還會(huì)跟我講幾句話,在班上幾個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的孩子開(kāi)始用言語(yǔ)攻擊我后,他們就再也沒(méi)有和我講過(guò)話了。 對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),育幼院才是屬于我的地方。那里的小孩子同樣都是沒(méi)有父母的人,所以都會(huì)互相體諒對(duì)方的心情,但也許是因?yàn)槲艺於荚诳?,帶著太多?fù)面情緒,因此他們也很少和我講話。 育幼院的院子旁邊,有一間小小的儲(chǔ)藏室,每當(dāng)我想起爸爸mama,為了不影響其他孩子的情緒,我都會(huì)躲到里面的小角落哭泣,陳姐似乎也發(fā)現(xiàn)了這件事,特地告訴其他的孩子不要靠近那個(gè)地方,讓我一個(gè)人在那里安靜一下,而她偶爾會(huì)來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話。 從此,那里成為了我專屬的秘密基地,不管是在學(xué)校受了什么委屈,或是難過(guò)生氣的時(shí)候,我都可以在那里毫無(wú)顧忌地宣洩情緒。 就這樣又過(guò)了一年。 對(duì)小學(xué)四年級(jí)以前的我來(lái)說(shuō),每天的日子,都是飄著毛毛細(xì)雨的陰天。 直到我認(rèn)識(shí)了那個(gè)同樣在育幼院生活的女孩。 「像你這種整天哭哭啼啼的人,一定從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹啦!」 那是我的人生中第一次出現(xiàn)太陽(yáng),我替她取了一個(gè)名字,叫做晴天meimei。