開學(xué)
過后幾天,卿莘沒有再接到電話。 她一邊忙著學(xué)校新學(xué)期的準(zhǔn)備工作,一邊在琢磨許若琳所說的,張角的神問分為兩個(gè)部分。 “神問”,大約在六七年前出現(xiàn)。 這種異能顧名思義,有神發(fā)問。 當(dāng)然這個(gè)神并非真正的神,而是當(dāng)人在發(fā)動(dòng)自己的異能那一刻,腦子里必定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音。 這個(gè)聲音是感覺不出祂是何性別,是何年齡,只能單純意識(shí)到那是一句自己能夠聽懂的話。 聲音發(fā)出問題,這個(gè)問題通常與即將發(fā)動(dòng)異能的動(dòng)機(jī)、結(jié)果有關(guān)。 就如卿莘,在原本具備的精準(zhǔn)射擊和敏銳感知的基礎(chǔ)上,擁有了一定cao控子彈或各類投擲物方向的能力。 神可能向她詢問的就是“是否拐彎?”“偏向多少度?”等等,當(dāng)然也可能遇到偏題甚至風(fēng)牛馬不相及的,比如“他可能是個(gè)壞人嗎?”“今天是什么天氣”等。 問題出現(xiàn)在腦海時(shí),必須用心聲作答。這是無法控制的。 卿莘作為最早覺醒的一批人。 她以為這只是自己行動(dòng)時(shí)因神經(jīng)緊張產(chǎn)生的內(nèi)心活動(dòng),并沒有放在心上。 直到有人在網(wǎng)上分享自己的經(jīng)歷,又有其他人出來印證,大家才逐漸總結(jié)出這條規(guī)律。 與此同時(shí)。 有人在使用異能的時(shí)候,居然出現(xiàn)了肢體斷裂、心臟自爆的情況。 有少數(shù)人在危險(xiǎn)中幸存了下來。 他們紛紛聲稱自己都是在回答問題以后馬上遭遇的意外,沒有任何外力作用。 于是關(guān)于神問,又有了新的傳聞,使用者的回答也可能招致神的不滿意。 傳聞皆知后,當(dāng)初獲得神問的人不再像當(dāng)初那么得意自負(fù),肆意使用自己的能力。 神問變成了一顆包裝精美的不定時(shí)炸彈。 是否該使用,是否值得使用,成了神問者的難題。 因此,神問也有了另一個(gè)稱呼——審問。 借用了神的力量,必然將會(huì)被神審問。 而像張角這樣分了兩部分的能力,卿莘還是第一次聽說。 反正他在她面前曾透露的,就是自己能夠了解面前人的真實(shí)情緒,僅此而已。 他把自己的能力說得簡(jiǎn)單又微不足道 但卿莘推測(cè)的,還是和精神控制有關(guān)。 之前那個(gè)在她家住了兩天的痦子男,她曾親眼透過門縫看見張角問他什么,他就答什么,比幼兒園里的小朋友還聽話。 和在自己面前那副要死不活、扶他起來動(dòng)作重了點(diǎn)就嘴里直哼哼的樣子完全不同。 這也是卿莘目前不打算跟張角翻臉的原因。 她對(duì)自己的認(rèn)知很明確。 一個(gè)大概不算太笨,也不算太聰明的人。 親手殺了張角只是萬中無一的下下策。 倘若張角一死,第一個(gè)懷疑對(duì)象必定是她。 現(xiàn)在不比從前,所有的神問者都在政府的某部門有著詳細(xì)備案,從不外傳。 除非是組織邀請(qǐng)參與的任務(wù),如果單憑自己的私利去動(dòng)手害人,現(xiàn)在是會(huì)被抓起來審查的。 其次,那就是她得避免張角把他的異能用在自己身上。 精神控制類的異能看似無害,但真想要做點(diǎn)什么,很難被人發(fā)現(xiàn)。 像卿莘這樣無父無母,倘若真的被他控制一輩子,想必也沒人能夠察覺得到。 所以她現(xiàn)在還得感謝神問有了審問這層副作用。 現(xiàn)在的神問者因?yàn)槟切K死的“前輩”,大部分都變得謹(jǐn)慎起來。張角也不外乎如此。 每一次的發(fā)動(dòng)都必定用在了刀刃上,力求獲得最大的利益。 而卿莘恰好和他們相反。 她上一次使用神問,還是因?yàn)榉綇埥呛葎e的女生聊天記錄而傷心,出門在公園散心,碰到了實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)的學(xué)生。 幾個(gè)小女孩玩氣球射擊,錢都花光了一個(gè)都沒中。 卿莘一摸那把玩具槍就知道是做了手腳,還是完全不給機(jī)會(huì)的那種。 她一邊想著神你有本事現(xiàn)在就問死我,一邊享受著學(xué)生們崇拜的目光,射出的子彈啪啪全中,還有幾個(gè)剛好打在氣球中間,一發(fā)中倆。 小攤老板的眼珠子都快要瞪出來,只能含淚看她們抱走他的“老員工”,一個(gè)一人高的兔子玩偶。 要是讓張角知道這事兒,一定又會(huì)罵自己笨。 所以從那個(gè)家搬出來,卿莘的心頭就像少了一個(gè)擔(dān)子,輕松不少。 某日。 她剛講完這道元素互異性的題,下課鈴響,放在講臺(tái)上的手機(jī)同時(shí)振動(dòng)。 她看了眼下面,似乎沒人打算再問問題,“下課?!?/br> 這兩個(gè)字一出,下面學(xué)生馬上活躍起來。 卿莘這才走下講臺(tái),翻起手機(jī),來電顯示是wntzj。 這是許若琳對(duì)宋臣溪的稱呼縮寫。 “你好?!彼皇直皇帜秒娫挘叱鼋淌?。 “在忙嗎?” “還好,有什么需要我做的嗎?” 卿莘這幾天一直在等他電話,當(dāng)然不是為了做那檔子事,而是好奇正事上有無進(jìn)展。 “需要你向左轉(zhuǎn)?!?/br> “左轉(zhuǎn)?” 她左右環(huán)顧學(xué)生們,并沒見到可疑人選。 “下一層?!?/br> “.....再左轉(zhuǎn),直走?!?/br> “噢?!?/br> 她聽話地走出高一教室區(qū),穿過走廊,終于看見了宋臣溪。 初秋的日光依然毒辣,打在他的身上像鍍了層華麗的金。他今日梳了背頭,穿了湖藍(lán)色POLO衫和米色亞麻長褲,還配了幅茶色墨鏡,英俊且浮夸到像在異國海灘度假。 卿莘對(duì)他知道自己在這兒并不感到奇怪, “你怎么會(huì)來這兒?。俊?/br> 勻稱修長的手摘掉墨鏡,“我是學(xué)校股東之一,怎么不能來?” “……好吧。” 卿莘作為小職員,當(dāng)然不會(huì)關(guān)心這種和她三千工資毫無關(guān)系的事,“張角的能力,我有了一點(diǎn)進(jìn)展。” “噢?!彼纬枷哪樕?jīng)了點(diǎn),“你說說?!?/br> “那你呢?”卿莘并沒有急著全盤托出,“我也想知道張角最近如何了?” (設(shè)定都是我自己瞎編的,只能盡量減少邏輯漏洞,可能有點(diǎn)無聊,但是是必要的過渡)