當(dāng)不了技術(shù)員就當(dāng)文員，反正這?個(gè)業(yè)務(wù)她熟。

    剛把書攤好，筆記本?準(zhǔn)備好，結(jié)果這?女人一開腔，宋輕予瞬間認(rèn)出來，這?就是之前給自己打電話慫恿她放棄重點(diǎn)班名額的那個(gè)老師。

    宋輕予原本?還以為，那人是管招生后勤的呢，沒想到，還是個(gè)任課老師。

    原本?都被她徹底拋在?腦后，基本?想不起?來的那些屁話，又像是死水泛波，把污泥全給翻了起?來。

    雖然覺得這?人惡心，但畢竟自己是學(xué)?生，對(duì)方是老師，兩個(gè)人的身份存在?著?天然的壓制，宋輕予還是只能抽出一套數(shù)學(xué)?試卷，把腦袋往里頭一埋，只當(dāng)眼不見為凈。

    哪行哪業(yè)都有垃圾敗類，碰到了只能算自己倒霉，也沒別的辦法。

    其他學(xué)?生對(duì)這?個(gè)老師的課也沒多少興趣——一看就是照本?宣科，沒什么?水平的。

    給重點(diǎn)班上課的文科老師，定位多少有點(diǎn)尷尬。

    除了靠著?主科150分地位屹立不倒的語(yǔ)文，其他幾門?基本?就是為了完成高一教學(xué)?任務(wù)而已，沒有考核任務(wù)，沒有成績(jī)壓力，時(shí)不時(shí)還被其他的理?科老師撬幾節(jié)課，課不用上，課時(shí)費(fèi)照拿，對(duì)很多即將退休身體欠佳的年長(zhǎng)?老師，或者關(guān)系戶來說，簡(jiǎn)直就是最理?想的配班，運(yùn)氣?好的，甚至能比其他同科老師少一半的工作量。

    就比如教他們政治的那個(gè)男老師，50來歲年紀(jì)，一看就是個(gè)通透人，來重點(diǎn)班上課書都不拿，坐在?臺(tái)上直接侃大山，不過天南海北說得還挺有趣，寫卷子累了聽聽老師的閑聊，也不失為一種最佳的放松方式。

    其實(shí)宋輕予以前上過這?老師的課，在?文科班他可完全不是這?風(fēng)格，那叫一個(gè)一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)，可從來不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間跟學(xué)?生瞎聊。

    但很顯然，這?個(gè)教歷史的余老師還沒有及時(shí)擺正心態(tài)，看到底下?寫作業(yè)的寫作業(yè)，看書的看書，就是沒人聽她的課，當(dāng)下?就繃不住了，啪的一聲，用教鞭用力砸了一下?講臺(tái)。

    宋輕予剛做到一個(gè)關(guān)鍵步驟，感覺希望就在?眼前，腦子里的思路就被教鞭給砸碎了。

    所有人都抬起?頭，一臉茫然的看著?這?個(gè)歷史老師，不知道她在?發(fā)什么?瘋。

    老張都說了，文科這?些科目考試拿個(gè)及格，不要太?難看就行，畢竟重心不在?這?些上面，時(shí)間又緊張，沒必要浪費(fèi)多余的時(shí)間。

    可這?位余老師卻顯然不這?么?覺得，或者說，她覺得自己只要站在?講臺(tái)上，學(xué)?生就必須集中全部注意力認(rèn)真聽課，要不然就是對(duì)她的不尊重。

    這?想法吧，也不能說錯(cuò)，但也只能說她可能不太?適合來重點(diǎn)班教課。

    余老師在?講臺(tái)上一通激情輸出，從尊師重道說到上課的基本?禮節(jié)，從歷史在?人類文明中的重要地位，說到輕視這?門?課必將帶來的惡果。

    好像每一句話單獨(dú)拿出來說都沒錯(cuò)，但是這?時(shí)候湊在?一起?又哪哪都不太?協(xié)調(diào)，實(shí)在?沒什么?邏輯性?和連貫性?——也難怪這?人講課水平這?么?臭呢。

    底下?的學(xué)?生也懶得搭理?她，不少人重新低下?頭，繼續(xù)做試卷去了，還有一些人干脆直接把歷史書往課桌里一塞，從今以后，徹底把她當(dāng)空氣?。

    兩個(gè)月后就是期中考了，誰還有心思聽她在?這?里嘮叨歷史的重要性?——畢竟歷史又不計(jì)入升降選拔。

    這?老師看學(xué)?生還是一副油鹽不進(jìn)的模樣，明顯更生氣?了，桌子一拍轉(zhuǎn)身走了，大概是去找老張告狀去了。

    學(xué)?生們才?不怕這?個(gè)，只覺得耳根終于清靜，刷題都刷得更加神清氣?爽。

    又過了20來分鐘，歷史課都快下?課了，老張才?姍姍來遲，還滿面帶笑，意思意思的說了班上學(xué)?生兩句，大概內(nèi)容是說對(duì)老師該尊重還是要尊重，也別太?不放在?心上，不過余老師那邊他也會(huì)幫著?溝通，調(diào)整調(diào)整上課方式。

    學(xué)?生們也一個(gè)個(gè)全不在?意，還有人跟老張?zhí)嶙h讓政治老師兼歷史算了，反正自古政治歷史不分家，而且那老師講的還有意思多了。

    老張狠狠地啐了說話這?學(xué)?生一下?：“說什么?傻話呢，人家歐陽(yáng)老師還要帶好幾個(gè)班，哪有功夫再來給你們上歷史課?！?/br>
    再說了，教得太?有趣也不太?好，要是把自己班的學(xué)?生給忽悠到文科班去了，那真是哭都來不及。

    事實(shí)證明，糟糕的文科老師也不是完全沒有促進(jìn)作用，比如宋輕予，經(jīng)過歷史老師那番摧殘，竟然恍惚覺得數(shù)學(xué)?題也沒有那么?難刷，再說了，她終于想起?來，自己還存著?狠狠打這?老師臉的決心呢，要是第1次期中考就被淘汰，那到底是打?qū)Ψ降哪樳€是打自己的？

    就算為了保住自己的面子，也絕對(duì)不能一開始就放棄！

    還有一點(diǎn)叫宋輕予特別擔(dān)心——這?人在?重點(diǎn)班都是這?幅德行，要萬一自己不幸進(jìn)平行班，落在?這?人手上，那以后的高中生活，不徹底陷入暗無天日里去了嘛？

    好勝心加上求生欲，終于暫時(shí)洗脫了少女身上的鹽巴，又變成一條努力跳龍門?的傻鯉魚。

    宋輕予開始認(rèn)真總結(jié)自己的劣勢(shì)，分析不足，還有為什么?上課的時(shí)候感覺和其他人差距那么?大。

    “老張的課本?來就挺難的，不過聽明白?他的主線就容易跟上了，跟不上的先記兩筆，后面再去補(bǔ)就是，反正別耽誤了之后的聽課就行?！边@?是滿心滿腦都是自己被沒收的小說漫畫，但是學(xué)?起?來依然游刃有余，實(shí)力傲視絕大多數(shù)同學(xué)?的同桌經(jīng)驗(yàn)。

    “我也是聽不懂的先跳過，課后再仔細(xì)琢磨琢磨例題，多套公式，基本?也八九不離十了。”這?是旁邊另一個(gè)男生的話。

    至于本?班第一的班長(zhǎng)?大人，這?家伙基本?不聽課，沒有絲毫參考價(jià)值。

    宋輕予之前就覺得，要說單純做題，她的能力其實(shí)并不算差，畢竟進(jìn)度也追上來了，還有學(xué)?神一對(duì)一輔導(dǎo)，單說數(shù)學(xué)?的提前量，放在?重點(diǎn)班全體學(xué)?生上來說，她也是中流水平。

    問了一圈她終于意識(shí)到，自己現(xiàn)在?最大的不足，其實(shí)還是在?聽課效率上。

    無論是對(duì)老師課堂重點(diǎn)的捕捉，還是由點(diǎn)及面的發(fā)散思維，甚至連記筆記的水平，她都明顯不如班上絕大多數(shù)人，而這?大部分都是需要長(zhǎng)?期鍛煉的水磨功夫和習(xí)慣問題，一時(shí)半會(huì)兒也急不起?來。

    既然課堂上比別人的效率低，那就只能在?課下?多花功夫了。

    課前預(yù)習(xí)抓準(zhǔn)方向，課后回顧解決重難點(diǎn)，上課緊跟老師節(jié)奏，其實(shí)說穿了，重點(diǎn)班的學(xué)?習(xí)方法也就是這?老三套，只不過有些人效率更高，也有些人就算知道方法，還是做不到。

    回想上一次的高中三年，宋輕予無奈承認(rèn)，她真是一項(xiàng)都沒做好，最后高考數(shù)學(xué)?不及格，也完全就在?常理?之中了。

    重來一次，就連學(xué)?習(xí)習(xí)慣，都必須從根子上改過來。

    ————

    玉山中學(xué)?晚上9:30下?晚自習(xí)，這?也是宋輕予第一次走夜路回住的地方。

    還好有姜霍搭伴一起?走，而且學(xué)?校周邊不少地方還是透明透亮的，甚至還有好幾個(gè)小吃攤，專門?做晚自習(xí)出來的學(xué)?生生意，飄過來的香味勾得辛苦學(xué)?習(xí)了一天的學(xué)?生饞蟲大作，但凡口袋里有點(diǎn)零花錢的，總?cè)滩蛔∵^去買點(diǎn)吃的，填一填饑腸轆轆的肚子。

    被誘惑的可不只有走讀的學(xué)?生，還有不少出不來的寄宿生，要么?趴在?欄桿上，要么?透過圍墻各種等攤主投喂，學(xué)?校原來也不喜歡這?樣，甚至還在?食堂專門?開了一個(gè)宵夜窗口，可惜除了紅燒雞塊，食堂對(duì)學(xué)?生的吸引力實(shí)在?有限，最終面對(duì)這?幫十七八歲，永遠(yuǎn)嚎著?肚子餓的狼崽子，學(xué)?校還是只能無奈妥協(xié)，眼不見為凈了。

    走過學(xué)?府路，進(jìn)入華僑街，店鋪一下?子少了，卻也并不顯得特別清凈。

    甚至晚上的華僑街，看起?來比白?天的時(shí)候還熱鬧。

    白?天大部分年輕人都要上班，老人也嫌熱，出來得不多，可一到晚上，散步的，乘涼的就全下?樓來了，還有人直接把竹躺椅都搬了下?來，往那上面一躺，再端一個(gè)大茶缸子，就能跟人在?外面聊一宿。

    街邊屋里的燈光也顯出nongnong的人氣?來，黑夜遮掩住了這?條街落魄老舊的一面，燈光又顯出幾分溫暖柔和，滿滿都是市井的煙火氣?。

    宋輕予并不反感這?份熱鬧，甚至在?晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候看見這?幅場(chǎng)景，反而更增加了十足的安全感，整個(gè)人也放松下?來。

    就是一跟發(fā)小聊天，就忍不住想聊題……宋輕予都覺得自己是不是有點(diǎn)魔怔了，而且說不定，她還真有點(diǎn)成為學(xué)?霸的潛質(zhì)。

    要不哪個(gè)正常人，晚上放學(xué)?回家還想著?跟人聊題目的。

    兩個(gè)人到家的時(shí)候，正好碰上鄰居那個(gè)警察大叔下?班，這?人面相和善，完全就是一個(gè)鄰家大伯的模樣，笑呵呵的跟兩個(gè)學(xué)?生打招呼，還說大家都是鄰居，有什么?事情直接過來找他們家，不用害羞。

    兩個(gè)人也乖乖的說了聲叔叔好。

    霍麗和郭妍都是做事妥帖的老派人，孩子住過來的時(shí)候就直接把鄰居們都打點(diǎn)好了，樓里三家住戶的性?子也都摸了一遍，說是警察那一家挺熱心的，也好打交道，樓上一家正好有個(gè)讀初中的孩子，對(duì)兩個(gè)玉山中學(xué)?的學(xué)?生也很友善。

    至于樓上另一家，聽說是最近也想從這?老街上搬走，霍麗正琢磨著?繼續(xù)把那一套也買下?來。

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    果然買房子就像女人的天性?，一囤起?來就停不下?手。

    簡(jiǎn)單洗漱以后，宋輕予又看了一會(huì)兒書，結(jié)果一眨眼就10點(diǎn)多了。

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    她現(xiàn)在?琢磨點(diǎn)意思出來了，學(xué)?起?來也更有勁，也不一心刷題了，而是拿著?大綱，試圖逐漸搭建起?屬于自己的學(xué)?習(xí)系統(tǒng)。

    只有有了屬于自己的系統(tǒng)，上課的時(shí)候才?更容易抓目的和框架，要不然就很容易陷入混亂的迷茫，一下?就被甩遠(yuǎn)，整堂課都追不上了。

    想到一個(gè)要點(diǎn)，宋輕予又在?自己的筆記本?上記了幾筆。

    就在?這?時(shí)候，窗戶外傳來很細(xì)微的動(dòng)靜，然后一個(gè)小小的紙團(tuán)就這?么?滾落進(jìn)來。

    宋輕予撿起?紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)是姜霍丟過來的小紙條，上面沒寫字，就包了一顆小小的水果糖。

    宋輕予笑了一聲幼稚，把橙子味的水果糖含進(jìn)嘴里，在?紙上寫：“睡了，晚安?！?/br>
    然后把紙團(tuán)又重新丟了回去。

    丟回去以后，那邊就沒有動(dòng)靜了，宋輕予哼笑了一聲，吃完了嘴里的糖，又去刷了個(gè)牙，才?關(guān)燈睡覺。

    柔和的橙子味兒對(duì)促進(jìn)睡眠好像還挺有幫助，反正這?天晚上，宋輕予睡得挺香。

    第36章

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    余老師那邊大概是被老張安撫住了, 第二次來上課的時(shí)候，雖然?依然?板著?一張刻薄臉，到底沒說那些亂七八糟的事了。

    就是上課的時(shí)候依然挺無?聊，跟念經(jīng)一樣,也沒?人想?聽。

    宋輕予也在專心做自己的事情：她最近想?把幾門理科的大綱,用自己的理解重新整理一下,雖然不一定比姜霍那套體系更科學(xué)，但是不管怎么說，這才是自己的東西。

    還有語(yǔ)文也不能丟,雖然?現(xiàn)在數(shù)理是絕對(duì)的重難點(diǎn)，但期中?比的是三門主科加理化生，而且主科的分值還更高,語(yǔ)文依然需要引起高度重視,能提多?少?分就提多?少?分。

    宋輕予好歹是曾經(jīng)的語(yǔ)文學(xué)霸，作為唯一撐門面的當(dāng)打科目,雖然?暫時(shí)因?為多?年的社畜生涯，水平滑落不少?，但提升起來其實(shí)比數(shù)理容易多?了，才過了一個(gè)多?月,經(jīng)過堅(jiān)持不懈的練習(xí),宋輕予覺得自己的語(yǔ)文水平，已經(jīng)勉強(qiáng)恢復(fù)了當(dāng)年的八成風(fēng)采。

    該背的篇目都重新背完了，年輕人記性本來就好，她又有底子，這算是最容易撿起來的。

    文學(xué)常識(shí)和閱讀理解稍微費(fèi)了一點(diǎn)功夫,但也不多?，一個(gè)主要還是記憶,另一個(gè)則是把答題的套路摸通，連刷了三?四?十套卷子以后，宋輕予覺得自己的手?感就回來了，基本不會(huì)再怎么失分。

    最關(guān)?鍵的還是作文。

    宋輕予也終于想?起來自己當(dāng)年寫作文的壓箱底法寶：認(rèn)真揣摩各種古代的散文。

    古人的八股文才是應(yīng)試作文的巔峰，而流傳下來的各種名篇名作，那更是要格式有格式，要感情有感情，深度和廣度齊飛，比一般的滿分作文模板管用多?了。

    關(guān)?鍵是古代散文篇幅還短，把一篇背熟讀透也花不了多?少?時(shí)間，反而可以從中?提取各種文體精華，利用古代名人的視野和胸襟，對(duì)作文實(shí)行降維打擊。

    要不然?，宋輕予也很難在高考作文里拿到近乎于滿分的分?jǐn)?shù)——而且她一直堅(jiān)信，那次扣的三?分，主要是因?為她那筆字太臭。

    畢竟是歷史課，雖然?老師講得枯燥無?聊，好歹可以作為提神醒腦的背景音，宋輕予這時(shí)候就又摸出了《過秦論》，開始一字一句的分析結(jié)構(gòu)。

    這些流傳下來的經(jīng)典散文畢竟憂國(guó)憂民的居多?，肯定不能拿來直接用，但是怎么開頭，怎么層層鋪墊，怎么甩出論點(diǎn)，又怎么鞭辟入里地?證明自己的正確性和深度，還有鳳頭豬肚豹尾的具體cao作模式，也只有從名家文章里一點(diǎn)點(diǎn)摳，才知道?在自己的作文里應(yīng)該怎么用。

    反正宋輕予自己cao作下來，感覺還挺有參考價(jià)值的，關(guān)?鍵是閱卷老師也挺吃這套。

    唯一就是有點(diǎn)耗時(shí)間，古文信息量大，拆字拆句分析段落也是一件相?當(dāng)耗費(fèi)精神精力?的事兒?，這篇?dú)鈩?shì)磅礴的政論文她連一半都沒?拆完，就下課了。@無限好文，盡在晉江文學(xué)城

    下一堂又是老張的數(shù)學(xué)，這位的風(fēng)格宋輕予已經(jīng)摸清楚了，講究的就是一個(gè)直上直下，蠻橫通關(guān)?。

    正常教科書的編排，難度都是螺旋向上的，比如?函數(shù)的若干個(gè)專題，就很均勻的分布在高中?三?年的課程大綱里，而且逐漸變難，題目也越來越復(fù)雜。

    老張可不耐煩這么一步步的走，他更喜歡直接從概念通向復(fù)雜題，中?間省下大把大把的過度時(shí)間，當(dāng)然?，對(duì)學(xué)生的要求也特別的高。

    難歸難，只要知道?打法，就總有應(yīng)對(duì)的招，宋輕予現(xiàn)在就習(xí)慣課前先把老張所有可能涉及到的高中?知識(shí)點(diǎn)先過一遍，做到心中?有數(shù)，遇題不慌，就算一時(shí)半會(huì)沒?聽懂，也能在最快時(shí)間簡(jiǎn)單記錄，省去迷茫的時(shí)間。

    果?然?只要方法對(duì)了，效果?就很顯著，再上課的時(shí)候，雖然?仍然?時(shí)不時(shí)迷糊一下，宋輕予卻再?zèng)]?有那種被呼嘯而過的火車一甩就甩十萬八千里的痛苦了。

    學(xué)習(xí)輕松了，人精神了，就連胃口也開了——當(dāng)然?，其實(shí)之前也沒?受過什么影響。

    今天是周三?，食堂的菜單泛善可陳，沒?有展現(xiàn)出丁點(diǎn)和紅燒雞塊匹配的水準(zhǔn)，宋輕予算了算身上的生活費(fèi)，決定去校門口的小店解決午餐問題。

    陸佳倫還有姜霍也一起，三?個(gè)人浩浩蕩蕩的就往校門口走。

    玉山中?學(xué)校門口小店不少?，不過小炒水平最高的，公認(rèn)還是陳氏早餐店。