當(dāng)然，對(duì)老張來(lái)說(shuō)，炫耀起來(lái)也就更方便了。

    宋輕予和旁邊另外一個(gè)女生對(duì)視一眼，一齊翻了個(gè)白眼，這種無(wú)聊的話題，真的有?必要討論這么久嗎？

    這女生低聲問(wèn)宋輕予：“你去過(guò)咱們學(xué)校的榮譽(yù)室沒(méi)？”

    宋輕予搖搖頭。

    別說(shuō)現(xiàn)在了，就算上回在玉山中學(xué)待了三年，她對(duì)那個(gè)傳說(shuō)中的榮譽(yù)室也沒(méi)有?半點(diǎn)?印象。

    宋輕予記得等高三的時(shí)?候，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生分班去參觀一回榮譽(yù)室，她那次也不知道是因?yàn)槭裁丛驔](méi)去，還慶幸少了一次無(wú)聊的麻煩。

    “我也沒(méi)有?。”這個(gè)高二的女生聳聳肩，似乎也覺得這種事情挺無(wú)聊。。

    所以?說(shuō)了，男人無(wú)論年紀(jì)老幼都有?夠幼稚的，這種不知所謂的話題也能討論半天。

    面包車終于開進(jìn)了學(xué)校，校長(zhǎng)也親自?接見了這幾個(gè)拿到好?成績(jī)的孩子，反反復(fù)復(fù)看著那些榮譽(yù)證書，也是一臉的笑。

    這些東西?對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣也是很?重要的成績(jī)，是能夠拿到市里甚至省里爭(zhēng)取政策和經(jīng)費(fèi)的依仗。@無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

    不過(guò)老張還想把獎(jiǎng)杯和金牌扣下一段的私心是別想了，校長(zhǎng)以?雷霆手段把東西?都送進(jìn)了學(xué)校榮譽(yù)室，放在玻璃展臺(tái)里，好?好?的收了起來(lái)。

    獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯放進(jìn)去的時(shí)?候，宋輕予才有?機(jī)會(huì)第1次見識(shí)到學(xué)校的榮譽(yù)室：就是一間?看起來(lái)采光不太好?的會(huì)議室，屋子有?些暗，兩邊擺滿了玻璃柜臺(tái)。

    校長(zhǎng)把燈一打開，玻璃柜臺(tái)里面那累累的獎(jiǎng)牌，還有?各種以?前?的老照片瞬間?呈現(xiàn)在大家面前?，照片里絕大多數(shù)都是穿著黑紅麻布袋校服，笑得一臉開心的學(xué)生，校長(zhǎng)走到這些照片面前?，甚至還能清楚的數(shù)出照片上哪個(gè)孩子取得了什么樣的成績(jī)，最后?又進(jìn)了哪所大學(xué)。

    時(shí)?間?帶來(lái)的厚重感一瞬間?撲面而來(lái)，原本?覺得那個(gè)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯也沒(méi)什么的宋輕予，忽然感覺到一陣莫名其妙的戰(zhàn)栗和驕傲。

    她好?像也終于有?點(diǎn)?明白，這間?榮譽(yù)室存在的意義了——尤其是自?己的獎(jiǎng)杯也被放進(jìn)去，在玻璃柜臺(tái)里和那些前?輩的榮譽(yù)一起熠熠生輝的時(shí)?候。

    就好?像，自?己終于在這個(gè)世界上留下了一個(gè)小小的腳印，而且等到很?多年后?，還能被人記住。

    這種感覺，確實(shí)不錯(cuò)。

    ————

    把東西?鄭重收好?，校長(zhǎng)又說(shuō)要讓一個(gè)學(xué)生代表明天在晨會(huì)上發(fā)?言。

    她的目光在姜霍和宋輕予之?間?流連了一會(huì)兒，好?像一時(shí)?也沒(méi)拿定主意。

    宋輕予感覺自?己的膝蓋有?點(diǎn)?軟——她再次確定自?己不適合當(dāng)個(gè)公眾人物，因?yàn)楣馐窍胍幌胝驹赾ao場(chǎng)的主席臺(tái)上，對(duì)著全校幾千個(gè)學(xué)生說(shuō)話，她就覺得虛。

    不過(guò)她感覺自?己被點(diǎn)?名的危險(xiǎn)性還是很?大的，畢竟按照絕大多數(shù)人通常的認(rèn)知來(lái)說(shuō)，會(huì)寫的人應(yīng)該也能講——可惜，宋輕予這個(gè)人沒(méi)辦法按照常理來(lái)推斷。

    她現(xiàn)在已經(jīng)在認(rèn)真考慮，萬(wàn)一校長(zhǎng)點(diǎn)?到自?己的頭上，要怎么拒絕：不知道那個(gè)對(duì)太陽(yáng)過(guò)敏的問(wèn)題能不能當(dāng)擋箭牌。

    沒(méi)想到，姜霍看了宋輕予一眼，竟然主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)自?己已經(jīng)提前?準(zhǔn)備好?了稿子，可以?直接上臺(tái)發(fā)?言。

    聽到他的話，校長(zhǎng)當(dāng)然很?高興，再簡(jiǎn)單的囑咐幾句，就讓他們離開了。

    等出了門，宋輕予就像拜菩薩一樣，對(duì)著姜霍連連拱手拜謝，說(shuō)發(fā)?小這次真是救了自?己一條狗命，改日?一定結(jié)草銜環(huán)，來(lái)報(bào)菩薩大恩。

    姜霍對(duì)著她哭笑不得：“不用謝，我本?來(lái)就已經(jīng)提前?準(zhǔn)備好?了稿子，你沒(méi)覺得是我搶了你上臺(tái)的機(jī)會(huì)就好??！?/br>
    “這種機(jī)會(huì)我可不想要。”宋輕予毫不猶豫的說(shuō)，一臉慶幸。

    回到班上，兩個(gè)人又迎來(lái)了一陣熱情的歡迎，宋輕予也大方的把自?己買的特產(chǎn)糕點(diǎn)?全拿了出來(lái)，喂這群嗷嗷待哺的猴。

    不過(guò)這時(shí)?候，在火車上表現(xiàn)得成熟穩(wěn)重，好?像一下子就變成大人的姜霍，終于犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤——他竟然什么都沒(méi)買。

    于是，曾經(jīng)在班上威望頗高的班長(zhǎng)大人，在可愛精致小仙女貼心伴手禮的襯托之?下，遭遇了一陣猛烈的批評(píng)，還有?特別跳脫的男生捧著胸口哀嚎，說(shuō)班長(zhǎng)一出去就把他們?nèi)o忘了，實(shí)在是太讓人傷心了。

    宋輕予站在旁邊，成為了一個(gè)快樂(lè)的吃瓜群眾。

    在班上分發(fā)?完特產(chǎn)，又領(lǐng)了一疊新的試卷，順便聽閨蜜吐槽了一波老張喪心病狂的事跡以?后?，宋輕予就先回了一趟小洋樓。

    知道女兒今天回來(lái)，宋熙文和郭妍早早就在服裝店這邊等著了，一看到女兒進(jìn)門，他們就歡歡喜喜的把店門一關(guān)，帶著雖然表面上看不出來(lái)，但是宋熙文堅(jiān)信瘦了不少的女兒，又出門吃大餐去了。

    當(dāng)然順便也喊上了姜霍，聽女兒說(shuō)，姜霍在路上沒(méi)少照顧自?己，宋熙文一臉得意，還覺得是自?己出發(fā)?前?的囑咐，以?及經(jīng)常帶著姜霍吃大餐的行為，起了決定性的作用。

    剛見面的時(shí)?候，夫妻倆只顧著看女兒瘦了沒(méi)有?，這幾天的行程有?沒(méi)有?受什么罪，等吃到一半，宋輕予才想起來(lái)，她還沒(méi)跟爸媽說(shuō)自?己拿到個(gè)一等獎(jiǎng)，以?及得到京城大學(xué)降分資格的事。

    夫妻倆對(duì)這些不太了解，也搞不清楚這個(gè)一等獎(jiǎng)究竟意味著什么，但是對(duì)于京城大學(xué)他們還是很?了解的，所以?一聽到女兒的話，夫妻倆先是愣在當(dāng)場(chǎng)，傻傻的對(duì)視一眼，然后?瞬間?激動(dòng)起來(lái)。

    “京大！我女兒要去京大了！”宋熙文的嗓門一下拔高，簡(jiǎn)直恨不得喊得整家餐館的人都能聽到。

    郭妍的反應(yīng)更實(shí)惠些：直接拿著菜單，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)還要加兩個(gè)菜，至于為什么加菜，當(dāng)然是為了慶祝她女兒拿到這么好?的成績(jī)。

    這家餐館就在玉山中學(xué)旁邊，里面還有?不少過(guò)來(lái)就餐的學(xué)生，聽到京大兩個(gè)字瞬間?都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，好?奇的看著宋輕予這一桌。

    老板也樂(lè)呵呵的走過(guò)來(lái)，打聽是怎么回事兒，聽說(shuō)是在座的兩個(gè)學(xué)生都拿到了京大的降分錄取資格，也是恭賀連連，還主動(dòng)說(shuō)要送個(gè)菜給他們。

    宋熙文和郭妍一臉高興，宋輕予的腳趾瞬間?又摳出了一幢地底別墅。

    早知道等回去再說(shuō)，就不至于把動(dòng)靜鬧得這么大了。

    宋輕予壓低聲音，對(duì)父母解釋道：“只是降分而已，能不能進(jìn)還不一定呢，要是我高考沒(méi)考好?，人家一樣不會(huì)要?！?/br>
    宋熙文卻還是滿面紅光的：“那也是京大的降分資格呢，足夠好?好?慶祝一場(chǎng)了?！?/br>
    不得不說(shuō)，在老一輩的認(rèn)知里，這兩個(gè)學(xué)校的影響力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他任何一所大學(xué)。

    而家里的孩子只要和這兩所大學(xué)扯上一點(diǎn)?關(guān)系，都足夠炫耀很?久了。

    宋輕予看著父母歡呼雀躍的模樣，嘆口氣，也沒(méi)辦法了。

    行吧，只要他們高興就好?。

    吃完了飯，宋輕予和姜霍卻并?沒(méi)有?去上晚自?習(xí)——今天老張難得體貼的免去了兩個(gè)人的晚自?習(xí)，說(shuō)是趕了這么久的火車要好?好?休息，養(yǎng)足了精神，明天再開始上課。

    宋輕予也確實(shí)是累了。

    雖然喝了姜湯，身體里的寒氣驅(qū)趕了大半，但疲倦?yún)s是無(wú)法驅(qū)趕走的，到了晚上七八點(diǎn)?的時(shí)?候，她就覺得困了，困得眼睛都快睜不開了。

    回到了自?己的房間?，進(jìn)門前?，宋輕予忽然想到什么，打著呵欠問(wèn)姜霍的稿子需不需要自?己幫忙。

    畢竟明天就要上臺(tái)演講了，總要提前?做點(diǎn)?準(zhǔn)備。

    沒(méi)想到姜霍卻搖頭婉拒了她的好?意：“稿子早就寫好?了，你早點(diǎn)?休息，我也準(zhǔn)備睡了。”

    明明是自?己攬下的這個(gè)活，他好?像對(duì)明天的上臺(tái)發(fā)?言一點(diǎn)?都不在意，想想也是，從小到大姜霍經(jīng)常作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)?言，對(duì)這種事應(yīng)該早就習(xí)慣了。

    宋輕予還挺羨慕他這份淡定的，不過(guò)要是放到自?己身上……對(duì)不起，她還是更愿意自?己慫著。

    ————

    宋輕予一直挺羨慕那些有?社交牛逼癥的人，但是放在自?己身上，她覺得自?己有?的可能是社交尷尬癥。

    比如現(xiàn)在，站在cao場(chǎng)上，抬眼就能看到兩邊各掛著一條碩大的橫幅，左邊這條寫的是：熱烈慶祝我校學(xué)生姜霍，路遙，陳威，張廣意在全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捧回了二金二銀的好?成績(jī)！

    右邊另一個(gè)則是：恭喜我校宋輕予同學(xué)在開創(chuàng)杯全國(guó)作文大賽中斬獲一等獎(jiǎng)，刷新了我校歷史最好?成績(jī)。

    光是看到自?己的名字掛在橫幅上，被風(fēng)吹得輕輕飄蕩，宋輕予就忍不住有?一種腳趾摳地的感覺。

    她是真沒(méi)想到，學(xué)校竟然還搞出這么大一個(gè)場(chǎng)面，更凄慘的是，那邊好?歹有?四個(gè)名字分擔(dān)注意力，自?己這邊卻就這一個(gè)孤零零的名字掛在上頭，看起來(lái)好?不可憐。

    臺(tái)上的校長(zhǎng)還在繼續(xù)表?yè)P(yáng)這次這批學(xué)生的成績(jī)，說(shuō)到最后?，又是一陣?yán)坐Q的掌聲，歡迎學(xué)生代表上臺(tái)演講。

    姜霍身板挺得筆直，手上稿子都沒(méi)拿就直接上去了。

    宋輕予瞪大了眼睛，只能感嘆這個(gè)人實(shí)在有?點(diǎn)?勇。

    可是出乎意料，明明之?前?也沒(méi)見這人有?過(guò)什么準(zhǔn)備，姜霍的演講依然完整而流暢，甚至很?有?些文采。

    簡(jiǎn)而言之?，就是灌雞湯灌得很?溜。

    三分鐘的演講結(jié)束，臺(tái)下又是一陣掌聲，好?像不少人還真被他灌成功了。

    宋輕予忍不住笑著跟其他人一起鼓掌，等早會(huì)結(jié)束，宋輕予才私底下問(wèn)姜霍，這稿子是什么時(shí)?候準(zhǔn)備的。

    姜霍一臉理所當(dāng)然的說(shuō)：“就跟你考試準(zhǔn)備作文提綱一樣，演講稿模板我也早就準(zhǔn)備好?了，主要是需要上臺(tái)演講的次數(shù)太多，一來(lái)二去也就習(xí)慣了。”

    宋輕予直接送給了他一個(gè)白眼。

    果?然，這種天才，最煩人了！

    “不過(guò)你最好?也提前?做些準(zhǔn)備，”姜霍又說(shuō)，“我相信以?你的天賦和努力，之?后?應(yīng)該也會(huì)有?很?多類似的機(jī)會(huì)?！?/br>
    宋輕予也不知道該說(shuō)發(fā)?小對(duì)自?己太有?信心，還是純粹的大忽悠。

    “以?后?的事情以?后?再說(shuō)吧，誰(shuí)知道未來(lái)會(huì)發(fā)?生什么呢。”她揮揮手，并?沒(méi)有?把姜霍的建議放在心上。

    ————

    晨會(huì)結(jié)束以?后?，宋輕予的高中生活又恢復(fù)了常態(tài)，比起煩惱不知道什么時(shí)?候落在頭上的演講，對(duì)現(xiàn)在的她來(lái)說(shuō)更重要的事情，還是馬上就要到來(lái)的期末考試。

    在高一1班，復(fù)習(xí)依然不是重點(diǎn)?——老張已經(jīng)發(fā)?過(guò)話了，唯一值得他們反復(fù)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的只有?高考，至于其他考試，都屬于以?試代練，按照自?己的節(jié)奏往前?走就行，不需要浪費(fèi)太多時(shí)?間?。

    其他幾個(gè)理科老師的態(tài)度也差不多，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師稍微心善一點(diǎn)?——主要是重點(diǎn)?班不少人這兩門確實(shí)不占優(yōu)勢(shì)還容易拉分，所以?老張法外開恩，不但把早自?習(xí)的時(shí)?間?徹底讓了出來(lái)，晚自?習(xí)的時(shí)?間?也拿出更多給這兩門，就是希望趁著最后?這段時(shí)?間?多沖幾分上去，至少不要拉平均分的后?腿。

    宋輕予也第一次體會(huì)到了姜霍平時(shí)?的快樂(lè)：別人都在那里悶頭補(bǔ)語(yǔ)文英語(yǔ)，她瀟瀟灑灑繼續(xù)做其他幾課的題。

    這種優(yōu)越感，實(shí)在是叫人太舒爽了！

    就連幾門理科落下的課程，也因?yàn)楦咝实幕疖囍?旅，感覺沒(méi)有?那么痛苦了。

    宋輕予覺得，自?己這應(yīng)該就是屬于打通了任督二脈，進(jìn)入了一個(gè)新的階段——才怪。

    心狠手辣的老張馬上讓她明白，之?前?覺得容易是因?yàn)檫@兩天的內(nèi)容確實(shí)簡(jiǎn)單，第二天上課的時(shí)?候難度一飆，她又懵了。

    跟宋輕予一起懵的還有?郭蘊(yùn)。

    作為期中考試成功進(jìn)入高一1班的六人之?一，她身上的壓力也不小。

    當(dāng)時(shí)?進(jìn)來(lái)的那六個(gè)人，其中一個(gè)男生沒(méi)兩天就跑了，另外一個(gè)女生是上個(gè)月的時(shí)?候，經(jīng)過(guò)深思熟慮感覺自?己確實(shí)不適合重點(diǎn)?班的節(jié)奏，也在跟老張商量以?后?回到了原來(lái)的班級(jí)。

    剩下的四個(gè)人心理壓力都不小，他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)本?來(lái)就比重點(diǎn)?班其他人要重些，一方面要努力跟上老師的講課，一方面還要追之?前?兩個(gè)月落下的進(jìn)度，再加上進(jìn)入新班的種種不適應(yīng)，幾個(gè)人或多或少都出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。

    老張對(duì)他們倒也不是完全撒手不管，甚至還經(jīng)常私底下幫他們加餐，但是到底老師的幫助有?限，能不能跟上進(jìn)度，成功留在重點(diǎn)?班，歸根結(jié)底還是要靠他們自?己。

    郭蘊(yùn)還挺想留下的，但越靠近期末考，她越患得患失，一下?lián)淖?己考試的時(shí)?候突然翻車，一下又覺得自?己水平不行，被淘汰絕對(duì)是大概率事件。

    這心態(tài)，其實(shí)跟宋輕予第一次期中考的時(shí)?候是一樣一樣的。

    陸佳倫還有?點(diǎn)?擔(dān)心好?友的狀態(tài)，宋輕予倒是對(duì)郭蘊(yùn)給予了充分的信任：“沒(méi)事兒我上回也這樣，等考試的時(shí)?候你就知道，現(xiàn)在這就是多余cao心?！?/br>
    可中午才說(shuō)了這個(gè)話，下午老張就傳來(lái)噩耗：這次期末考跟之?前?那次放水的期中考可不一樣，難度一下子提升了不少，要大家更加放輕松，因?yàn)榫碜与y度提高，也就意味著重點(diǎn)?班的優(yōu)勢(shì)就被拉大了。

    沒(méi)想到，老張自?以?為傳過(guò)來(lái)一個(gè)好?消息，唉聲嘆氣開始緊張的人卻從一個(gè)變成了兩個(gè)，宋輕予毫不猶豫背叛了組織，加入了郭蘊(yùn)的隊(duì)伍。

    陸佳倫看著這兩個(gè)人真是好?氣又好?笑：“你們至于嘛，不就是一次考試而已，翻來(lái)覆去也就高一那點(diǎn)?東西?，再難能難到哪里去？”

    宋輕予神色深沉的對(duì)她搖搖頭：“你這種年級(jí)前?三，是不會(huì)懂我們這些后?進(jìn)生的苦的?！?/br>
    郭蘊(yùn)跟著她一起點(diǎn)?頭：“就是，現(xiàn)在老張和老李的課我還時(shí)?不時(shí)?聽不懂呢，這難度往上一提，還要不要人活了？”

    陸佳倫白眼一翻，懶得理這兩個(gè)陷入考前?綜合癥的家伙了。