科技強(qiáng)國,向秦始皇直播四大發(fā)明 第243節(jié)
【狹義相對論呢,還可以說是愛因斯坦站在巨人的肩膀上,總結(jié)了前人,比如牛頓力學(xué)以及麥克斯韋所開創(chuàng)的電磁學(xué)而提出來的?!?/br> 路小柒用動畫做了一個小課堂。 其實就是單純的把文字內(nèi)容給po上去而已: “狹義相對論的內(nèi)容主要有兩條,一條是狹義相對性原理,一條是光速不變原理……” 【單看文字可能大家都已經(jīng)暈乎了?!?/br> 【不過,不懂沒關(guān)系,因為up主也不懂?!?/br> 【我們只需要看由相對論引出來的一些名詞就好了?!?/br> 【比如,四維空間?!?/br> 【在伽利略和牛頓時期,人們往往認(rèn)為時間和空間是兩個獨(dú)立的存在,被叫做絕對時空。而愛因斯坦在牛頓力學(xué)和麥克斯韋電磁學(xué)的基礎(chǔ)上提出了“四維時空”這個概念?!?/br> 愛因斯坦正在自己的實驗室里奮筆疾書。 “我認(rèn)為時間和空間各自都不是絕對的,絕對的只是一個它們的整體……” 隨著他的講述,天幕上出現(xiàn)了透視的四維空間的模型。 它看上去像是由兩個幾何立方體連接在了一起。 【它的四維,指的就是長、寬、高和時間?!?/br> 【對!其實就是空間和時間?!?/br> 【科學(xué)家們現(xiàn)在普遍認(rèn)為我們所存在的真實世界就是四維的,而我們目前還無法感知其他的緯度,這些未知就是所謂的高維空間?!?/br> 相對論一出,古人們有一個算一個陷入到了茫然當(dāng)中。那是真聽不懂。 筆吏們即使是手上筆不停的記下來相關(guān)內(nèi)容,心想,估計也只能留待后世有聰明人能夠從中窺得一二了。 都是漢字,但是組合在一起卻像是天書一般。抄久了,心中煩躁,恨不得直接把筆給扔下。 他們不知道,其實后世的高中生、大學(xué)生們在上物理課的時候很多人也是同樣的心情。物理,和數(shù)學(xué)一樣,不會就是不會。 … … 【這個概念也被經(jīng)常用于科幻電影里面。】最有名的片段莫過于前幾年上映的《星際穿越》。 男主角在太空中遭遇危機(jī),結(jié)果墜入到黑洞里,從而進(jìn) 入到了一個神秘的空間。它像是一個超立方體。 在這個空間里,他看到了女兒十歲時候的場景。 他在這里的每一步移動,都能看到過往不同的時間點(diǎn)所發(fā)生過的場景。 他想起來,女兒曾經(jīng)在小時候說過好像有人在窺伺她,是不是幽靈。 原來并不是幽靈,而是他自己! 這里,就是五維空間,在這里,時間可以被壓縮和折疊,但無法被倒退。 也正是利用這里的空間特性,男主用了一點(diǎn)小計謀,向女兒傳遞出了黑洞的數(shù)據(jù),最終拯救了地球。 【科學(xué)家們認(rèn)為,五維空間或者說高維空間——他們認(rèn)為宇宙有十一維,我們是無法觀測到的?!?/br> 【大概可以這樣理解。】 螞蟻正在勤勤懇懇的搬運(yùn)著食物。這時候,有人將它眼前的食物拿了起來。 在螞蟻的視角里,食物憑空消失了,但是它無法理解食物為什么會無法消失。以它的視野和智力,發(fā)現(xiàn)不了人類的存在。它只生活在二維空間里。 高維空間之于人類,就像是人類之于螞蟻。 看到螞蟻茫然無措的張望了一下,然后又繼續(xù)搬運(yùn)剩下的糧食,一些可以領(lǐng)會到意思的百姓們?nèi)?/br> 不住打了個寒噤。 就好像之前在講天文,講外星生物那句“樹林里只有一只鳥存在代表了什么”一樣。從心底深處生出來的恐懼感。 真的存在更高維度嗎? 那更高的維度里也有人生活嗎?他們是不是就是神? 明朝。 王守仁本來前面看得很是認(rèn)真,姿勢動作都沒改一下。看到中段的時候,坐姿索性變成了半臥在地,rou眼可見的愜意了不少。 聽到這里之后,卻又站了起來,開始在院子里來回的踱步,眼中閃過興味,嘴巴里念念有詞:時間、空間、統(tǒng)一…… 雖然四維空間的物理概念他還沒理解,但是這一段卻莫名的讓他想起了莊子的《逍遙游》。朝菌不知晦朔?;蒡敛恢呵铩4诵∧暌病≈患按笾?,小年不及大年。 朝菌朝生暮死,而惠蛄只活一豆。 前者從來不知道月亮的盈虧,而后者未經(jīng)歷過春夏,不知一年四季的概念。這個道理就是就和這什么四維、高維是一樣的啊!物理學(xué),原來竟然也是哲學(xué)嗎? 或者說,有那么一種哲學(xué),它甚至詮釋了物理,甚至一定程度上詮釋了科學(xué)?王守仁陷入到了沉思之中。 秦朝。 嬴政抓著幾個關(guān)鍵詞,大概理解了電影里的那個五維空間。時間是可以折疊的? 這意思是不是,如果他能遇到這五維空間,那也可以提醒過去的自己,甚至是回到自己的過去?他甚至一下子就明白了仙畫中經(jīng)常提到的“穿越”這個詞。 原來如此! 難道后世已經(jīng)發(fā)明出了回到過去的技術(shù)? 不不,如果是這樣的話,那仙畫不會每次提起來就一副詼諧打趣的語氣。 贏政垂下眼,心里不是不失望,隨即又坦然。 算了,早已經(jīng)接受這世界上沒有神也沒有長生之法,如今這一遭已經(jīng)比之前要幸運(yùn)多了。他覺得自己也仿佛重生了一次。 … … 【而在相對論里,愛因斯坦還提出了一個著名的原理,那就是質(zhì)能等效原理?!?/br> 【這個原理的內(nèi)容簡單說就是質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化為能量,而能量也可以轉(zhuǎn)化為質(zhì)量。而在牛頓力學(xué)里面,質(zhì)量和能量是分離的?!?/br> 【愛因斯坦提出了一個著名的公式來詮釋這個原理】大名鼎鼎的質(zhì)能公式:e=mc?。 和之前的各種公式一個待遇,路小柒給上了詳細(xì)的標(biāo)注。 當(dāng)然,她自己其實是看不懂的,也不指望她的科普對象們能看懂——畢竟,能看懂這個的人也不需要科普,只是出于一貫的嚴(yán)謹(jǐn)和完整性罷了。 【這個公式說明了為什么在高速運(yùn)動中的物體具有更高的能量。因為當(dāng)物體運(yùn)動的時候,它的質(zhì)量會變得更大?!?/br> 【現(xiàn)在我們經(jīng)常會在前沿的科學(xué)新聞里面聽到的“粒子加速器”就是源于這個原理,加速的粒子才能夠產(chǎn)生高能的粒子束?!?/br> 【它是粒子物理學(xué)的基礎(chǔ)?!?/br> 【而用加速器獲得能量更高的射線束,再來轟擊原子核,從而引起核反應(yīng),也成為了研究核能的重要手段?!?/br> 【所以,這個公式也是核物理的基礎(chǔ)?!?/br> 蘑菇云升騰而起,仙畫中又一次出現(xiàn)了地動山搖的原子彈爆炸。路小柒小偷懶的把化學(xué)視頻里的一些片段給直接剪輯了過來。 原來和他有關(guān)系呢! 這原子彈爆炸,古人們也已經(jīng)看了得有個三四回了,都知道是怎么回事,但依然震撼于它的威力。 “還好咱們現(xiàn)在沒這東西,”有人忽然慶幸道, 不然就這么一顆扔下來,誰能跑得了?現(xiàn)在要是打仗嘛,大家還能逃一逃。要有了這樣的武器,能往哪兒逃?果斷麻溜兒的投降或者是等死吧。 【為什么現(xiàn)在都說愛因斯坦是“原子彈之父”除了他的理論基礎(chǔ)之外,還有一個原因,就是原子彈的項目是他一手推動的?!?/br> 【大家都知道他是猶太裔嘛,當(dāng)時有一大批德國的猶太裔科學(xué)家們逃到了美國。】 【二戰(zhàn)開打,納粹開啟種族清洗,大肆屠殺猶太人。】 【愛因斯坦和另外幾位猶太裔科學(xué)家們就坐不住了。】 二戰(zhàn)爆發(fā)后,愛因斯坦、西拉德以及薩克斯幾位猶太人感到很焦慮,日常關(guān)心納粹的新聞。他們主要是擔(dān)心納粹已經(jīng)得到了最新的制造核武器的科技。 這種擔(dān)心在他們看到一位自己相熟的厲害的科學(xué)家林德伯格接受了納粹勛章后達(dá)到了頂點(diǎn)?!八皇俏覀兊娜恕!蔽骼掠行┙^望, 絕對不能讓納粹搶先發(fā)明出原子彈。這將會毀了整個世界。 為此,在全世界都享有盛譽(yù)的愛因斯坦給當(dāng)時的美國總統(tǒng)羅斯福寫了一封信。而薩克斯則負(fù)責(zé)游說羅斯福。 最終,羅斯?;匦沤o了愛因斯坦,認(rèn)可了他關(guān)于鈾元素建議的可行性,開啟了空前規(guī)模的“曼哈頓工程。 開始全力投入到核武器的研制當(dāng)中。 【不過,愛因斯坦并沒有加入到這個計劃中來。真正的原子彈以及各種核物理學(xué)上的推進(jìn),主要還是依靠其他的物理學(xué)家們?!?/br> 【當(dāng)二戰(zhàn)接近尾聲的時候,愛因斯坦和西拉德等人又都開始反對繼續(xù)使用和研究原子彈。】 【但只能說,科學(xué)家們還是太單純了?!?/br> 【潘多拉的盒子被打開后,又怎么會那么容易被關(guān)上呢?】 1945年7月26日,美國、英國和中華民國提出《波茨坦公告》, 督促日本盡快投降。日本拒絕接受。1945年8月6日和8月9日。 美軍作為對珍珠港事件以及后續(xù)日軍瘋狂抵抗的報復(fù),以及為了讓日本盡快投降,在日本的廣島和長崎分別投下了一顆原子彈。 蘑菇云在日本本島升起。 在令人炫目的白色閃光過后,兩個城市立刻淪為了焦熱的火海。方圓十四平方公里內(nèi),六萬棟房屋被摧毀。 接任羅斯??偨y(tǒng)之位的杜魯門發(fā)表講話: “我們花了20億美元進(jìn)行了歷史上最偉大的科學(xué)賭博并贏得勝利。 【原子彈的投放,讓日本終于決定投降。】【1945年8月15日,日本天皇發(fā)布了《終戰(zhàn)詔書》?!?/br> “日本投降了!” 消息傳回華夏國內(nèi),無數(shù)百姓們跑到大街上慶祝,喜極而泣。全國各地,一片歡騰。 【up主身為華夏人,無法站在圣母的角度說廣島以及長崎的百姓何辜?畢竟,他們或許是無辜的,但是華夏死去的千萬人、上億人也是無辜的?!?/br> 【就以江西一個省為例,民國初年將近三千萬人口,而建國時只有1300萬!】 【一寸山河一寸血!】 無數(shù)的場景被拼接在了一起。 他們是在日軍的刺刀下死去的普通百姓,包括了男人、女人、老人、孕婦、以及小孩。是告別了家鄉(xiāng)父老,毅然參軍的戰(zhàn)士們。 是在戰(zhàn)場上英勇抵抗日軍,最終壯烈犧牲的烈士們。是在后方為華夏搖旗吶喊,籌措物資的愛國文人和商人們。 【但對于愛因斯坦以及參與曼哈頓工程的那些科學(xué)家來說,遙遠(yuǎn)的東方只是出現(xiàn)在報紙上和新聞里的幾句話。那里的百姓和他們沒有什么關(guān)系。】