午飯的插曲過(guò)后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飽餐一頓，精神飽滿(mǎn)地重新回到了教室。下午的課堂是關(guān)于古時(shí)日本詩(shī)詞的授課。松陽(yáng)老師穿著一件淺色和服，優(yōu)雅端莊，散發(fā)著nongnong的文化氣息。他生動(dòng)地講述著平安時(shí)代的詩(shī)人，在原業(yè)平、小野小町、喜撰法師等人從老師口中像活了過(guò)來(lái)一樣，同學(xué)們沉浸在老師的講授中仿佛置身于那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。

    隨著課堂的深入，松陽(yáng)老師提到了一首著名的和歌——紀(jì)貫之的《枕草子》。他好聽(tīng)?zhēng)в斜瘺龅穆曇魡埰鹆似渲幸痪?，“あらざらむこの世のほかの思ひ出にいまひとたびのあふこともがな（除了?duì)這個(gè)世界的思念，現(xiàn)在再也沒(méi)有什么值得我留戀的東西了)。很多古時(shí)詩(shī)詞都對(duì)人們的精神世界提出了更深層次的思考?我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣才能在人生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。”

    精神世界么?夜璃聽(tīng)著松陽(yáng)老師的話(huà)暗自思索著如果她未來(lái)有一天要面對(duì)什么接受不了的事情時(shí)，內(nèi)心是否仍然能夠保持純凈和寧?kù)o，是否能夠?qū)@個(gè)世界仍然懷抱一份真誠(chéng)的感情？或是，當(dāng)她失去了某些東西或人時(shí)，會(huì)否變得沒(méi)有了其他值得留戀的東西？

    這確實(shí)是個(gè)值得思考的問(wèn)題。不過(guò)，就算夜璃真的失去了重要的東西，此時(shí)的她也不知道問(wèn)題的答案。松陽(yáng)老師臨下課的聲音如同一股甜美的清流讓夜璃回過(guò)神來(lái)，他讓同學(xué)們離開(kāi)前用毛筆寫(xiě)下自己喜歡的詩(shī)詞。

    “詩(shī)詞呢?”夜璃一手托著腮，嘴里喃喃著“啊，對(duì)了?！彼崞鸸P寫(xiě)下了一句很唯美的詩(shī)句：君のためなら、私は命を捧げます、あなたが長(zhǎng)生きできることを愿っています（為了你，我不惜獻(xiàn)出自己的生命，但愿你能活得更久一些）。夜璃一邊寫(xiě)著一邊回憶起父親為她吟詠詩(shī)詞的聲音，那時(shí)的父親總是笑得那么溫柔。

    父親吟詠這一句的時(shí)候，內(nèi)心究竟在想什么呢？

    “呵~你也會(huì)知道西行法師的作品，看你的樣子還以為你不會(huì)看書(shū)的?！鄙晕⒌统恋穆暰€(xiàn)把夜璃從回憶拉回來(lái)。

    夜璃隨著聲線(xiàn)抬高頭，對(duì)上了高杉的目光“什么叫看我的樣子？”夜璃那雙深邃的眼睛里流露出一股無(wú)奈“但是，我的確沒(méi)有在讀書(shū)。這是以前父親教我的，我碰巧還記得而已?！?/br>
    她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)銀時(shí)正在她眼前揮舞著毛筆，紙上寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)巨大的“糖分”二字。夜璃不禁瞬間用看白癡的眼神盯著他“你為什么要寫(xiě)這個(gè)？”

    銀時(shí)一臉滿(mǎn)意的看著自己的作品，懶懶的回答“詩(shī)詞什么的我怎么會(huì)知道？”

    夜璃深深地看了銀時(shí)一眼“我看你身體有六成都不是水分，而是糖分吧?！?/br>
    “喂，說(shuō)起來(lái)我也常?？吹侥阍诔灾旃帕Π√枪≈?lèi)的，別說(shuō)得像只有銀桑我是糖分怪??！”

    “是~是~你是糖分怪，我是糖分怪，大家都是糖分怪?！?/br>
    夜璃輕笑著越過(guò)銀時(shí)的桌子，離開(kāi)了教室。銀時(shí)的視線(xiàn)跟隨著她的身影，直到她消失在門(mén)外。這時(shí)，他的眼角馀光才瞥見(jiàn)自己的矮桌上多了一顆小巧的糖果，也不知道夜璃是什么時(shí)候悄悄地放在那里的。他拿起那顆糖果放入口中，嘴角輕輕一翹，勾出了一個(gè)迷人的弧度。

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    傍晚時(shí)分夜幕漸漸降臨，夜璃無(wú)所事事地四處走動(dòng)著，她靜靜地越過(guò)長(zhǎng)廊，感受著夜晚的寂靜和清冷。她不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在私塾里住宿的學(xué)生包括她和銀時(shí)在內(nèi)只有四個(gè)。這讓夜璃感到有些意外，不禁好奇起了其他同學(xué)的生活，想像著他們?cè)谶@個(gè)寂靜的夜晚里都在做些什么。

    月亮格外圓滿(mǎn)，皓月當(dāng)空，月光灑滿(mǎn)了整個(gè)院子。在這寂靜的夜晚，月光猶如一股輕柔的清泉，潤(rùn)澤著大地。夜璃站在院子的一角吹著晚風(fēng)，感受著月光的洗禮，心中涌起一種莫名的感覺(jué)。

    當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)松陽(yáng)老師坐在了長(zhǎng)廊，靜靜地品茶。她看著松陽(yáng)老師優(yōu)雅的姿態(tài)，感受著他身上散發(fā)出的溫和和智慧，彷彿在這個(gè)夜晚，他不是一個(gè)普通的私塾老師，而是一位高貴而又神秘的男性。此時(shí)松陽(yáng)老師亦注意到她的身影，微笑著緩緩向她揮揮手”小夜睡不著嗎？過(guò)來(lái)吧?！耙沽Иq豫了一下，還是走到老師身旁坐下。

    夜璃和松陽(yáng)老師喝著茶間聊了起來(lái)“老師，父親年輕的時(shí)候是怎樣的？”

    “祐介啊~是個(gè)很溫柔的人，隱居前似乎是位出色的武士哦。他在我面前提起你的時(shí)候眼神是最幸福的。吶小夜，你埋怨過(guò)你的父母嗎？在你這個(gè)年紀(jì)，他們要你學(xué)習(xí)的不是花道、音樂(lè)、舞蹈，而是執(zhí)起刀來(lái)。”

    “不?老師，我這輩子都不會(huì)放下他們送給我的刀的?！币沽У拖骂^眼神一沉。

    隨著對(duì)話(huà)的深入，松陽(yáng)老師低語(yǔ)著問(wèn)道“小夜，你為什么學(xué)習(xí)使用刀？”夜璃沉默了一會(huì)兒，將目光投向遠(yuǎn)方，語(yǔ)氣中透露著對(duì)父母的掛念“是父親教我的?我想以后可以更好地保護(hù)身邊的人?！?/br>
    不是保護(hù)自己，而是保護(hù)身邊的人么。松陽(yáng)老師微微一愣，很快他的眼神又變得溫柔起來(lái)“是這樣啊?！?/br>
    月亮高高掛著，夜風(fēng)吹拂著庭院，帶來(lái)一絲清涼。夜璃和松陽(yáng)老師侃侃而談，時(shí)間不知不覺(jué)地流逝著，月光下的對(duì)話(huà)就這樣持續(xù)了很久。

    漸漸地，夜璃的眼皮變得沉重，彷彿被柔和的月光和夜風(fēng)所吸引。她不知不覺(jué)地陷入了沉睡，身體一松，略微有些沉重的頭慢慢地滑落，最終輕輕地落在松陽(yáng)老師的大腿上，她的呼吸變得緩慢而均勻。松陽(yáng)老師輕輕地?fù)崦沽У念^發(fā)，眼中充滿(mǎn)了溫柔，卻又隨即微微皺起眉頭，眼神有些凝重似的在思考著什么。

    在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，月光灑在兩人身上，溫柔而安詳。松陽(yáng)老師靜靜地守護(hù)著夜璃的沉睡，彷彿在保護(hù)著一個(gè)珍貴的生命。

    “祐介，我也希望，夜璃的未來(lái)不會(huì)是染紅鮮血的?！?/br>
    在月圓之夜下，松陽(yáng)老師默默地祈禱著。