清晨陽光照在新鮮的綠葉間，輕微的鳥鳴和風(fēng)聲交織流淌。一睜開眼，院子里的櫻花粉雨襲捲，樹梢上的花瓣在晨風(fēng)中飄舞旋轉(zhuǎn)，天空晴朗澄明碧空如洗。長州的空氣總是鮮活且芬芳，帶著泥土和花朵清新淡雅的香氣。

    圍繞著梳洗過后的清新氣息，夜璃和其他同學(xué)慢慢地逐漸走進(jìn)課室，室內(nèi)的燈光照亮了他們的臉龐，輕盈的腳步聲彷彿是春風(fēng)拂過的聲音。

    松陽老師已經(jīng)在教室中等待著，目光閃爍著智慧的光芒，彷彿能洞悉每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。他穿著整潔的和服，臉上掛著和藹可親的微笑，旁邊放著一個(gè)看起來不太新的三味線。

    老師手里提起那個(gè)傳統(tǒng)的弦樂器，笑道“早安，今天我們來學(xué)習(xí)彈三味線。”

    語畢，松陽老師便跪坐在課室最前面的位置，修長的手指輕輕撥動著三根弦線，發(fā)出悠揚(yáng)的音樂。音樂瞬間飄散在課室里，老師的臉上帶著微笑，他的眼神專注而溫和。他的手指細(xì)膩地彈奏著三味線，彷彿講述著一段故事。

    同學(xué)們都被這美妙的音樂所感染，他們都默契的靜靜地聆聽著，松陽老師的演奏彷彿能撫平內(nèi)心的不安和疲憊似的。

    而銀時(shí)也不知道是不是聽得太過舒’服，比平日更快就入睡了。夜璃眼角瞄向左邊銀時(shí)的位置，只見他依舊是盤著腿，抱著老師送他的刀沉沉安睡。

    隨著老師的示范停下來，同學(xué)們也慢慢開始跟著練習(xí)，手指笨拙的在三根弦線見游走著。

    頓時(shí)，一陣陣優(yōu)美的琴聲從一個(gè)方向傳出，吸引了所有人的注意力。大家紛紛朝向聲源看去，便看到高杉坐在塾上，手中握著三味線，他的手指輕柔地滑過琴弦，優(yōu)美的音色傳出來彷彿是在透露一種深深的情感。

    他完美的把老師剛才的演奏重覆彈了一遍，看樣子完全不像是初學(xué)者。

    “喔~晉助，看來你終于找到了你的長處?！币沽菩Ψ切Φ奈⒉[起眼。

    “什么叫終于找到了我的長處？我一向在各方面都表演不錯的，才不像你身邊的那個(gè)天然卷?！备呱济碱^微皺，眼神略略上挑。

    “是嗎？”夜璃露出一個(gè)無害的笑容，因?yàn)樵谒磥?，高杉就只是一個(gè)喜歡黑起臉的傲嬌。

    “啊？誰??？說我是天然卷的傢伙，卷毛有問題嗎？”耳朵異常靈敏的銀時(shí)隱若聽到有人說他壞話般，眼珠子還沒完全聚焦的眼睛睜開一條縫。

    “好吧，那今天的課堂就上到這里，你們收拾一下準(zhǔn)備下午的茶會吧。還有高杉，你表現(xiàn)好好啊?！彼申柪蠋熥旖鞘冀K帶著笑，眼角滿溢著溫暖。

    “是，老師?！甭牭嚼蠋煹姆Q讚，高杉眼神閃躲，馬上低下頭去掩飾著害羞的神情。

    “嗯？茶會？”夜璃偏過頭，側(cè)身注視著銀時(shí)，衝他眨了眨眼。

    “對啊，櫻花茶會，老師每年春天都會跟我們在院子一起賞花?！便y時(shí)伸個(gè)懶腰，慢悠悠地從喉嚨里滾出一串哈欠，“走吧?！闭f完便順手撈起還在懵然坐著的夜璃。

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    在院子里，地上鋪著一塊大草墊，上面擺放著各式各樣的糕點(diǎn)和綠茶，草墊的綠色和糕點(diǎn)的彩色交織在一起。

    同學(xué)們圍著草墊坐下，笑聲和歡樂頓時(shí)充斥著整個(gè)院子。一旁的銀時(shí)盯著面前柔軟口感的麻糬、香甜可口的糕點(diǎn)、甜香透口的派餅，垂涎欲滴的迅速拿起一個(gè)麻糬往口里塞去。

    仰頭一看，頭頂上的櫻花紛紛綻放著，粉紅色的花瓣如同一朵朵蝴蝶，每一片花瓣都充滿著生命力，彷彿是一種自然之美的展現(xiàn)。突然一陣微風(fēng)吹過，一陣櫻花飄落，像花雨一樣飄落在草墊和同學(xué)們的頭上。

    櫻花飄落時(shí)，櫻花枝頭的粉紅色漸漸轉(zhuǎn)淺，花瓣也漸漸掉落。在微風(fēng)中，花瓣輕輕地飄落，就像是一種緩慢而優(yōu)美的舞蹈?；ò甑娘h落速度緩慢而優(yōu)雅，是它獨(dú)有的一種自然韻律?；ò贻p輕地飄落到地面，形成一片片粉紅色的絨毯。在陽光的照耀下，粉紅色的花瓣散發(fā)著一種柔和的光芒，像是一種輕柔的魔法。

    “真美，就像能讓人忘記所有的煩惱似的?！币沽Р[眼感嘆道。

    “是呢，春天是個(gè)美好的季節(jié)?！便y時(shí)點(diǎn)頭說著，又拿起一個(gè)麻糬咬了一口。

    “對了，老師，你可以再彈一下三味線嗎？”桂眼睛睜得大大的，像個(gè)小孩般無邪詢問著松陽老師。

    “好吧?！彼申柪蠋熗ｎD了幾秒，才慢悠悠地開口說話。

    松陽老師坐在草墊的一角，輕輕閉上眼睛，手指緩緩揉動琴弦。手里的三味線隨即發(fā)出輕柔的琴音，老師的手指在琴弦上跳動，流瀉出好聽的旋律。

    三味線簧片的摩擦使琴聲窈窕有致，彈奏聲中流溢著細(xì)膩的感情，琴聲忽高忽低，似是在傾訴眉宇間滿是的心境，音符跌宕起伏有如人世間掙扎沉浮的生命。

    夜璃她靜靜地坐在座位上，一動不動，專注地聆聽著老師的演奏。與剛才在課室里輕快的旋律不同，老師現(xiàn)在的旋律仿佛帶點(diǎn)悲傷。這是一曲只屬于松陽老師自己的琴聲，只有他才知道這曲調(diào)里埋藏著何種情愫。

    夜璃仔細(xì)聽著老師獨(dú)特的演奏，這曲調(diào)彷彿在哭訴著歲月的滄桑，欲語還休的徬徨不解。緩緩的、坎坷的旋律，正勾勒出一個(gè)渾濁不堪的靈魂。

    為什么在她看來，松陽老師在透過三味線訴說著自己的孤獨(dú)？夜璃眉頭緊皺，嘴唇緊閉，眼神凝視著遠(yuǎn)方，彷彿在尋找著某種答案，卻什么也找不到。

    琴聲漸息，松陽老師緩緩睜開雙目向?qū)W生露出笑顏，然而眼底的孤獨(dú)卻無聲地流淌。