家長們因為伙食對幼兒園更加滿意時，月落日升，轉(zhuǎn)眼就是開學(xué)第三天。

    王老師覺得昨天的“美食計”不錯，今天早上又跑了趟廚房去開門窗，香味飄過來時惹得有家長都忍不住開玩笑，問幼兒園考不考慮做個賣早餐的兼職。

    早餐過后很快就是早cao時間，前兩天早cao時小班都沒有出來，而是在教室里由老師教他們排隊、學(xué)做cao。

    今天到早cao時間后，小班也開始排隊來到cao場。

    柳一一聽到動靜，得知旭旭他們班今天要出來做cao，自然不會錯過。

    cao場上每個班位置都是劃分好的，地上還有圓點讓小朋友們踩著排隊。

    中大班小朋友剛出來就熟練站到自己點點上，整個班排成兩條直線。小班小朋友聽著音樂聲，卻是又萌又懵，被老師一個個牽著，才根據(jù)地上點點排好隊。

    柳一一見老師牽這個小朋友，拉那個小朋友，好不容易手動把隊排好，結(jié)果排完后面，前面又有小朋友亂跑，感覺有些好笑。

    “你們每個人都有個點點，要是不踩好，點點就要跑了。”王老師見他們不好好排隊，指著地上點點哄道。

    她說完，旭旭低頭望著自己的點點，挪動身體將兩只腳全部踩在點點上。

    與此同時，排在他前面的星星則是蹲下在地上扣起來，一副要把點點扣出來的架勢，嘴里還說：“我把它抓起來就不會跑了！”

    王老師忍住想捂額頭的想法，趕緊伸手將他拉起來：“不可以抓，你把它抓起來地上就沒有點點了?！?/br>
    “那我踩住它。”星星說完就踩在點點上蹦蹦跳跳。

    中大班小朋友都已經(jīng)開始做起cao時，小班才剛排好隊，隨后更是沒幾個認真做cao。

    柳一一見這群小不點只有幾個在乖乖跟著老師做cao，其他人要么自己玩自己的，要么就站在原地像看表演一樣，更有甚者直接撒腿往滑滑梯方向跑要過去玩滑滑梯，不由微微搖頭。

    她家崽崽倒是沒亂跑，但站在那也挺敷衍，腳和身子都不帶動一下，只有小手還跟著揮兩下。

    小一班位置最靠外面，旭旭排隊的站位更是一邊有人，另外一邊是空曠場地。

    感覺自己過去影響不到其他人，柳一一抬腳走過去，小聲提醒：“崽崽，好好跟老師做cao。”

    旭旭看到自家小姨，整個人瞬間就興奮起來，本來敷衍式的做cao變得認真起來。

    歡快的音樂聲下，蹦蹦跳跳的小家伙看起來別提多有活力。

    柳一一欣賞著自家崽崽做早cao時可愛的模樣，順便還幫著老師管一下排在旭旭前后的小朋友。

    “小姨，你跟我一起跳～”

    見崽崽邀請自己也跟著跳，柳一一感覺自己草率了，剛才應(yīng)該提醒完他就站遠點。

    “我不會跳?！?/br>
    旭旭聽到她說不會跳，頓時更加興奮：“我教你跳！”

    小家伙明明自己都是跟著老師跳，現(xiàn)在卻興致勃勃的說要教她，柳一一感覺有點好笑，卻又不想打擊他積極性。

    算了，跳就跳吧，就當(dāng)是鍛煉身體了。

    柳一一想著反正cao場上大家都在跳，其實也沒什么好尷尬，反而是站在原地不動才更顯得格格不入。

    接下來，她果然跟著跳起來，剛開始還是看著前面領(lǐng)cao的老師，等旭旭一個勁喊“小姨你看我時”，她才把視線落下來。

    還別說，雖然老師跳得更標(biāo)準(zhǔn)，但小家伙跳起來卻是更可愛，更有活力。

    cao場上氣氛在那，柳一一本來還有點放不開，跳著跳著卻是動作越來越熟練。

    早cao時間不算長，不過跟著跳完后，她感覺渾身上下都活動開了，有種特別舒展的感覺。

    “旭旭跳的真棒?！?/br>
    結(jié)束時，老師開始走過來表揚和鼓勵小朋友們。

    “小姨跳的也棒！”旭旭得到夸獎，卻是反過來夸自家小姨。

    “對，你小姨也棒。”班主任剛才有看到她跟著跳，夸完笑著說，“等你跳熟練了，可以過來幫我們班領(lǐng)cao。”

    “別別別，我讀小學(xué)時都沒領(lǐng)過cao?！绷灰悔s緊擺手拒絕，覺得在旁邊跟著跳跳還行，讓她去前面跳，先不說好不好意思，她都怕把小朋友帶偏了。

    “就是沒領(lǐng)過才要嘗試嘛?！?/br>
    柳一一表示不想嘗試，并將重擔(dān)甩出去：“讓我們家旭旭好好學(xué)，學(xué)會了幫忙領(lǐng)cao?！?/br>
    從后面走過來的王老師不由笑起來，摸著旭旭腦袋道：“旭旭聽見沒，你可得努力了，改天當(dāng)領(lǐng)cao給你小姨看。”

    “什么是領(lǐng)cao？”旭旭仰頭。

    “就是站在最前面帶小朋友們跳cao?！?/br>
    幾句話說完，接下來柳一一回廚房去，老師帶著小朋友們繼續(xù)在cao場活動會便回教室。

    小班小朋友還小，老師們生活中免不了多照顧些，像是洗手時會幫著點，免得洗不干凈。

    王老師正幫珠珠搓手手時，小家伙忽然仰起頭說：“老師，我想吃飯飯！”

    “這么快就餓了？”王老師記得她早餐吃得并不少，想著難道是剛才做cao消耗太大所以餓得快。

    小家伙與其說是餓，不如說是饞，只是在家里是饞零食，在幼兒園卻是饞飯吃。

    “洗完手我們就出去吃水果?！?/br>
    珠珠對水果興趣沒有飯大，聽到老師說吃水果，繼續(xù)問：“那什么時候吃飯飯？”

    “吃飯還要一會，廚房現(xiàn)在正在做，做好就可以吃了?！?/br>
    聽到飯還沒做好，小家伙終于安靜下來。

    今天水果是小米蕉，小小一個正方便小朋友們吃。不過對于芳香軟糯的小米蕉，有孩子喜歡吃，有孩子卻是沒那么喜歡。

    老師沒有直接幫小朋友們剝皮，而是將小米蕉分下去先教他們自己動手，實在不會才去幫忙。

    旭旭和他同座兩個人動作倒是挺麻利，很快就把香蕉皮剝開，他同桌更是剝完皮就大口吃起來，很快吃完一根小米蕉。

    “給你?！毙裥癫粣鄢韵憬?，他剝完拿在手上沒有立刻動，看到同桌吃完，直接伸手掰下一大半遞過去。

    同桌小朋友沒多想，見他給自己就接過繼續(xù)吃起來。

    把小米蕉分出去一大半，旭旭開心了，握著剩下那點低頭小口吃起來。

    他還知道，不喜歡吃就少吃點，個別小朋友卻是直接鬧著不肯吃，老師哄著才勉強吃一口。

    等水果時間結(jié)束，班里剩了不少小米蕉，老師們只能努力多吃兩根。

    廚房。

    “小柳，你這苦瓜釀rou做得還挺香，不知道今天那幫小朋友會不會給面子都把苦瓜吃掉?！?/br>
    “要我說就不該安排苦瓜，我兒子那么大個成年人平常都不肯吃苦瓜，更別說小孩?！?/br>
    李姐說完，吳姨也跟著道：“我在家做苦瓜時家里人也都不吃，每次都是我一個人吃?！?/br>
    今天午餐有苦瓜，這玩意好多大人就不愛吃，每次幼兒園出現(xiàn)這道菜，必定會有一堆小朋友挑食。

    柳一一雖然剛來幼兒園沒多久，卻也知道每日帶量食譜是根據(jù)科學(xué)依據(jù)安排的，聽到李姐他們吐槽，接話道：“還好吧，苦瓜挺有營養(yǎng)，而且食譜里就偶爾有一次，讓小朋友們嘗試下也不錯，畢竟苦味是五味之一?！?/br>
    專業(yè)的事由專業(yè)的人干，幼兒園每日帶量食譜是保健主任制定，柳一一只負責(zé)做。

    為了讓小朋友們能接受苦瓜，菜譜上定的做法是苦瓜釀rou。新鮮的苦瓜切成段掏空瓜心，焯水把苦味去一去，再塞上腌制過的rou餡，蒸出來后鮮香中帶著苦瓜特有的清香。

    苦瓜釀rou做好，瓜翠rou紅，老師們過來取餐時，一眼就注意到這道菜。

    “怪漂亮的，聞著也香。”

    “我一個不愛吃苦瓜的看到都有點想吃了?！?/br>
    “燒雞腿看起來好好吃的樣子，我們班小朋友待會怕是要高興死?！?/br>
    老師們只覺得每道菜都那么誘人，聞著陣陣香味，只恨不得現(xiàn)在就嘗嘗。

    等她們?nèi)『貌瓦M班時，小朋友們看到紅燒雞腿，果然都興奮起來。

    “哇！有雞腿腿！”

    “我最喜歡吃雞腿了，好香呀～”

    “老師，可以吃飯了嗎？”

    老師們看到小朋友都圍過來，趕緊道：“好了好了，想吃飯就快點洗手去。”

    孩子們邊走邊回頭，直到看不見雞腿才跑過去洗手。

    “慢點，在教室里不要跑?！崩蠋熀爸嵝选?/br>
    小一班。

    小朋友們剛來幼兒園這個集體環(huán)境才幾天，還沒有完全適應(yīng)，很多孩子都坐不住椅子，總喜歡到處跑。

    等飯吃時大概是他們坐得最乖的時候，保育老師在前面分餐，班主任趁機進行紀(jì)律培訓(xùn)。

    “小朋友們請坐好?！?/br>
    這幾天老師有教過，因此她話落，大部分小朋友就邊坐正身體邊回答：“我坐好?！?/br>
    在整齊的小奶音中，還有幾個人說的是：“我坐好了～”

    上午進行其他活動時可沒見他們這么聽話過，班主任在心里吐槽一句“小吃貨”，嘴上則是繼續(xù)道：“小手放腿上?！?/br>
    “我就放腿上～”

    餐前讓他們坐好把手放腿上，待會老師端飯菜到桌上時會更方便些，也能防止他們太急切導(dǎo)致發(fā)生什么意外。

    確定他們都坐好了，老師們開始端午餐。

    “今天的午餐是紅燒雞腿、苦瓜釀rou……”

    老師剛介紹完，珠珠就舉起小手喊：“老師，我要吃雞腿，不要吃苦瓜瓜！”

    班里有不少小朋友以前沒吃過苦瓜，倒是沒什么反應(yīng)，有和珠珠一樣吃過知道苦瓜苦的小朋友也跟著喊起來：“我也不要吃苦苦瓜！”

    見他們一會苦瓜瓜，一會苦苦瓜，王老師拿自己的碗盛了個苦瓜釀rou吃給他們看：“這個很好吃的，根本不苦?！?/br>
    她其實也不愛吃苦瓜，以前家里要是做苦瓜，打死她都不碰。但現(xiàn)在身為老師，她自然得做個好榜樣。

    她本來只是吃給小朋友們看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還挺好吃，立刻又咬一大口。

    苦瓜釀rou再怎么做，不可能一丁點苦味都沒有，那就失去食材本身的特色。厲害的廚師，應(yīng)該在保留食材特點的情況下，讓這道菜依舊受到食客的認可，這點柳一一就做得很好。

    她做的苦瓜釀rou鮮香軟潤，咀嚼間帶著點微苦，但在rou鮮中，那點苦味幾乎能忽略不計，咽下去時，嘴里余味更是一點苦都沒有，而是鮮中帶著淡淡清香。

    忽略這道菜的食材是苦瓜，單看賣相還挺誘人，瓜翠rou紅，是能吸引小朋友的菜肴。

    見老師吃得那么香，珠珠都動搖起來，握著勺子伸向苦瓜釀rou。