“現(xiàn)在補(bǔ)的是哪方面的呀？”

    陳楚問了一聲，何曹就趕緊恭恭敬敬的道了一聲：“老師，現(xiàn)在正在補(bǔ)工程地質(zhì)?！?/br>
    “工程地質(zhì)么？”

    陳楚若有所思，倒是有了一個(gè)新的想法。

    何曹的補(bǔ)課確實(shí)是能夠把基礎(chǔ)打得扎扎實(shí)實(shí)的，不過更多的是注重在課本上的理論，缺少實(shí)踐。

    這也是補(bǔ)課的其中一個(gè)缺陷。

    比起理論，陳楚本身是更注重于實(shí)踐的。

    他帶學(xué)生往往都是以實(shí)踐為主，理論為輔，何曹的方式是跟他反過來的。

    雖說何曹進(jìn)化之后屬于全能型的天賦，但是何曹本身也是需要一個(gè)學(xué)習(xí)過程的。

    仔細(xì)一想，那如果由何曹把理論基礎(chǔ)打好了之后，再把人交給自己或者其他的學(xué)生去帶呢？

    或許會(huì)有意想不到的效果？

    本來讓何曹補(bǔ)課就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不如再進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

    陳楚第一個(gè)想到的就是鄧維。

    尤其是現(xiàn)在陸陽學(xué)的就是工程地質(zhì)。

    思來想去，陳楚就決定讓鄧維帶一下陸陽，讓兩個(gè)人互相交流一下，順便還能增進(jìn)一下同學(xué)之間的感情。

    所以補(bǔ)課的事情暫時(shí)就停了下來。

    那陸陽跟何曹自然是一點(diǎn)意見都不敢有，馬上就擺出了一副全憑老師吩咐的態(tài)度。

    陳楚自是哭笑不得。

    既然不補(bǔ)課了，陸陽自是先回了家。

    陳楚簡單的跟何曹的父母進(jìn)行了交流，就當(dāng)是做了家訪。

    當(dāng)然因?yàn)楹尾苁抢显缇鸵呀?jīng)完成了覺醒的，所以倒是不必要特地去了解什么。

    對于何曹的表現(xiàn)陳楚一直是非常滿意的，所以在何曹父母面前，陳楚都是不吝贊美之詞。

    而且何曹確實(shí)是幫了自己不少忙了，陳楚肯定得表示表示。

    這不家訪結(jié)束了，陳楚就問了一聲何曹：“你的表現(xiàn)老師一直是非常滿意的，所以老師打算獎(jiǎng)勵(lì)你一下！”

    “你有沒有什么比較想要的東西？只要在合理范圍之內(nèi)老師都可以獎(jiǎng)勵(lì)你！”

    這會(huì)兒陳楚說話還是蠻硬氣的。

    不管是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還是精神獎(jiǎng)勵(lì)他現(xiàn)在都拿得出來了。

    畢竟咱現(xiàn)在可是有獎(jiǎng)金的人！

    何曹一聽陳楚這話，自然是相當(dāng)心動(dòng)的，本來想要張口，可是想了想終究還是把話給咽了回去。

    陳楚自然一直觀察著何曹的神態(tài)，短短幾秒鐘之間何曹仿佛是經(jīng)歷了非常激烈的心理搏斗似的，最終何曹搖頭笑了笑：“沒什么想要的！老師你能夸獎(jiǎng)我就是對我最大的獎(jiǎng)勵(lì)了！”

    emmm……

    “沒事，你盡管提要求，老師我能滿足你的會(huì)盡量滿足你的！”

    “真的不需要??！”

    “真的不需要？”陳楚一挑眉：“要是真的不需要那老師可就走了啊！機(jī)會(huì)可就只有這么一次，過了這村可就沒這店了??！”

    何曹一臉的糾結(jié)，反正表情十分的復(fù)雜，猶豫了許久之后才道了一聲：“老師，真的什么要求都可以嗎？”

    “必須是合理的范圍內(nèi)，如果不合理的話我肯定不會(huì)答應(yīng)你的！”

    “好！”何曹趕緊一扭頭就進(jìn)了自己的房間里面：“老師，您稍等片刻，我去去就回！”

    陳楚自是一臉古怪。

    這個(gè)反應(yīng)有點(diǎn)莫名其妙。

    不過陳楚也無所謂了，干脆就坐在沙發(fā)上等著，約莫十來分鐘之后何曹終于是從自己的房間里面出來了，手里面還拿著紙筆。

    陳楚更加覺著奇怪。

    “這什么東西??？”

    陳楚接過紙來瞧了一眼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是個(gè)承諾書。

    上面就寫了一句話。

    【如果往后何曹犯了錯(cuò)，我保證會(huì)原諒他三次，且既往不咎】

    陳楚看完，表情古怪無比。

    啥玩意兒？

    何曹趕緊將筆遞了過來，道：“老師，你簽個(gè)字，摁個(gè)手印就行了?！?/br>
    “這什么東西啊？”

    “就承諾書??！”

    陳楚瞇了瞇眼：“你是打算犯錯(cuò)的意思？”

    “不是不是！”何曹趕忙解釋道：“人非圣賢，孰能無過，我就怕以后做了什么事情讓老師不高興了，希望老師不要跟我計(jì)較的意思?！?/br>
    “那為什么是三次呢？”

    “事不過三呀！”

    七班孩子的腦回路有些時(shí)候就是這么神奇的讓陳楚都不知道這些小家伙腦子里面到底在想些什么。

    這孩子有這么怕檢討嗎？

    不過既然陳楚已經(jīng)答應(yīng)了，自然也不會(huì)食言。

    拿起筆來就在承諾人上面簽了自己的大名，然后何曹又不知道從哪弄來的印泥直接端了過來，陳楚聳了聳肩，旋即摁下了自己的手印：“可以了吧？”

    “可以了，可以了！”

    何曹按捺著激動(dòng)地接過了承諾書，然后又趕緊抽了紙遞給陳楚。

    心里面自然是高興壞了。

    打從今天起，他就有免洗金牌了！

    肯定是七班獨(dú)一份！

    第902章 滲透

    何曹的獎(jiǎng)勵(lì)就只要了那一份所謂的承諾書，且看那神態(tài)和表情似乎十分的滿足。

    陳楚實(shí)在是有些無法理解這孩子的心思。

    畢竟何曹有師道尊嚴(yán)這個(gè)狀態(tài)，在自己的眼皮子底下想犯錯(cuò)幾乎是不太可能的。

    算了，陳楚也懶得想了。

    從何曹家離開之后陳楚就第一時(shí)間給鄧維打了電話，讓鄧維最近一段時(shí)間帶一下陸陽，互幫互助一下。

    既然是陳楚的吩咐，那鄧維自然是別無二話，非常爽快地就答應(yīng)了下來。

    這不鄧維就馬上聯(lián)系上了陸陽，讓陸陽立刻收拾東西準(zhǔn)備跟自己走一趟，準(zhǔn)備出遠(yuǎn)門。

    陸陽頓時(shí)就有點(diǎn)懵了：“哎？去哪兒呀？”

    “去了你就知道了！”

    等陸陽收拾好了東西之后，鄧維已經(jīng)在陸陽家門口等著了，旁邊還有車等著，自是鄧維的父母專門為鄧維買了車，甚至還請了司機(jī)。

    一來是鄧維保送華夏地大的獎(jiǎng)勵(lì)，二來就是為了幫助鄧維去研究課題。

    只要到了周末鄧維都會(huì)到處跑，而且經(jīng)常性的會(huì)出遠(yuǎn)門，有輛車自然更方便。

    陸陽就拿了幾套換洗的衣服和鞋子，放在了后備箱之后就上了車。

    “所以，要去哪呀？”

    “新安鄉(xiāng)。”

    鄧維這就讓司機(jī)開車往新安鄉(xiāng)的方向去了。

    而這一路上鄧維手里面一直捧著個(gè)平板，看樣子好像是在那做圖。

    陸陽好奇地瞧了一眼，發(fā)現(xiàn)鄧維畫的好像是一座山，但是這山又顯得特別奇怪。

    看著并非是什么風(fēng)景畫之類的，更像是類似于山體結(jié)構(gòu)一樣的存在。

    而且構(gòu)成極為復(fù)雜，有些地方是巖石，有些地方就是土層結(jié)構(gòu)，而且無論是巖石還是土層結(jié)構(gòu)也有諸多區(qū)分，鄧維在上面標(biāo)注了123這種序列號，只是陸陽也不知道這序列號代表了什么。

    忽然，鄧維一邊畫著一邊問了一聲：“你現(xiàn)在開始接觸工程地質(zhì)了？”

    “是。”

    “那倒是跟我這次的目的挺搭的?！编嚲S笑了笑就道了一聲：“沒準(zhǔn)兒后面我還需要你來幫忙呢！”

    陸陽一怔：“我怕是幫不上你什么忙吧？”

    “你現(xiàn)在不正是學(xué)土木嗎？”

    “是倒是……”

    “那確實(shí)需要你幫忙，不過等到了地方再說！”

    約莫開了兩個(gè)小時(shí)之后終于到了目的地。

    說是目的地其實(shí)就是路邊，鄧維趕緊招呼著陸陽下了車。

    而陸陽這下了車之后抬頭望了一眼對面的一座山，頓時(shí)有些恍惚。

    這件半山腰的部分已經(jīng)塌下來了，將那蜿蜒的山路懶腰截?cái)?，隱隱約約能瞧見有人正在那施工搶修。

    “咱們?nèi)ツ膬喊?？?/br>
    “上山進(jìn)村，不過因?yàn)槁窋嗔嗽蹅冎荒懿叫猩先??！?/br>