“主體握把已經(jīng)選好，下一步，就是將竹骨劈成一根一根竹條，用來支撐?！?/br>
    說著，寧飛取出鋸子、長刀等工具，再加上“極致刀工”技能的加持，將竹木不斷分解，劈成一條一條的竹條。

    “這劈的也太好了吧，每根竹條看上去大小都一樣。”

    “強迫癥表示看主播分解竹筒真是一種享受?！?/br>
    “看得很舒服?！?/br>
    “不愧是華夏傳統(tǒng)手藝，感覺每一個動作都充滿了美感?！?/br>
    “寧觀主是個手藝人！”

    寧飛默默的繼續(xù)做傘，劈出竹條只是第一步，接下來，才是真正困難的地方。

    鉆孔、拼架、穿線、串聯(lián)傘柄傘頭......

    這幾步說著容易，做起來非常的麻煩，每一步都需要耐心和細心。

    小狐不知道什么時候跑到了涼亭，臥在一旁的長椅上，陪著寧飛。

    小隼則在自己的窩里休息。

    小犬趴在寵物窩的門口，前腿伸在前面，望著濺起的雨花，一副什么都好奇的樣子。

    等寧飛將油紙傘的傘骨完全處理好，不知不覺，已經(jīng)到了下午六點多。

    “呼，花了四個小時，傘架終于是做完了?！?/br>
    寧飛望著手里的傘架，滿意的笑了。

    “下一步，先把油紙傘上的裝飾弄好。”

    “古時候，文人雅士會在油紙傘上油之前題詩作畫，以表達自己的情懷。傘上的古風圖案，往往是油紙傘美感的表現(xiàn)。”

    “我先在油紙上，確認需要裁剪的區(qū)域?！?/br>
    寧飛又忙碌起來，他將油紙在傘架上比劃了幾下，畫出了油紙傘的大概裁剪區(qū)域，然后用剪刀小心翼翼的將其裁剪出來。

    接著，寧飛取出畫筆和墨汁，開始研磨。

    看到這一幕，網(wǎng)友們感覺到寧觀主恐怕又要“炫技”了。

    “寧觀主的意思是，他要在油紙傘上作畫？”

    “古時候文人墨客是會親自在油紙傘上作畫，這樣更有意境?！?/br>
    “這才是華夏的瑰寶啊?！?/br>
    “我很好奇寧觀主要畫什么？”

    “我記得以前畫的道觀全景圖很不錯的?！?/br>
    “你們看，他好像只準備了黑色的墨，難不成是只用一種顏色嗎？”

    “難道說寧觀主是想畫國畫？”

    “國畫沒那么簡單吧，國畫重在寫意，對畫家有更高的要求?！?/br>
    “九年美術(shù)生露個臉，國畫真的非常難，看天賦。有的人畫兩筆老師就夸個不停，有的人絞盡腦汁畫兩天的作品會被老師貶得一文不值?！?/br>
    這個時候，寧飛已經(jīng)開始作畫。

    筆鋒蘸著濃墨，落筆而下，手里輕輕的勾勒，筆鋒由濃轉(zhuǎn)淡。

    這一幕，意境很美。

    小狐不知道為何，已經(jīng)坐了起來，全神貫注的望著寧飛。

    “這是......山水！”

    網(wǎng)友們驚了。

    因為寧飛只是用了寥寥幾筆，就畫出了一幅大氣磅礴的山水圖。

    接著，寧飛又是輕輕點了幾筆，

    在那江面上，便又出現(xiàn)一葉扁舟，扁舟之上，依稀還可以看到一個漁夫正撐著船向前駛?cè)ァ?/br>
    有山、有水、有輕舟......

    寧飛畫的很快，充滿了瀟灑不羈的韻味。他的筆越來越快，勾勒出一副絕美的圖畫。

    最后，寧飛又在畫卷的最前端，畫了兩只遙望著遠方輕舟的仙鶴，這兩只仙鶴沒有畫頭部，網(wǎng)友們正驚訝著，卻見寧飛又拿出一盤墨。

    是紅色的墨。

    他取出一根新的畫筆，蘸了蘸紅墨，然后在兩只仙鶴的頭部上各點了一下，一時之間，仙鶴便仿佛活靈活現(xiàn)一般，讓人驚嘆。

    黑白的山水畫中，兩點若人眼球的鮮紅。

    這一筆，真的是畫龍點睛之筆！

    仔細看去，才發(fā)現(xiàn)這幅畫近景畫的是仙鶴，遠景才是山水輕舟，二者交相輝映，竟是將整幅畫卷，徹底拔高了一個檔次！

    好美的意境！

    山水畫畫的很快，不過區(qū)區(qū)幾分鐘的時間。

    當網(wǎng)友們看清油紙傘上的圖案的時候，卻一個個怔怔的說不出話來。

    這畫，絕了。

    第一眼看上去，畫中的一切竟仿佛一切都是活的。

    那兩只仙鶴好像有了生命，那一葉輕舟好像在緩緩漂流。

    小狐在一旁，也莫名其妙的，輕輕的低吟了一聲。

    第100章 山水仙鶴圖

    “這幅畫！我的天吶！也太有意境了吧！”

    “我不懂藝術(shù)，但是我感覺得出這幅畫很牛比?！?/br>
    “這就是國畫的魅力，看一眼都覺得賞心悅目啊。”

    “寧觀主也太牛了吧?！?/br>
    “我現(xiàn)在真的懷疑主播是來修仙的?！?/br>
    “有點夸張了?！?/br>
    網(wǎng)友們興奮不已。

    這幅畫的水平相當之高。

    最初那個說自己學了九年的美術(shù)生網(wǎng)友，突發(fā)奇想，把寧飛畫畫的截圖截下來，發(fā)給了他的老師。

    美術(shù)生順便問道：“老師，你看這幅畫怎么樣？”

    沒多久，他就收到了老師趙齊的回復：“這是哪個大師的名作？新作品嗎？意境非常高，筆墨的層次、深淺都恰到好處，這人對國畫絕對有著不俗的造詣。”

    看到這條回復，美術(shù)生愣了一下。

    要知道，他的老師趙齊是非常權(quán)威的國畫專家，在華夏國畫屆也是有一席之地，有真正的本事，絕對不是道貌岸然的那些“大師”可比。