“起來上廁所，看見你手里的煙還沒滅，我怕你把宿舍樓給點(diǎn)了。”

    楊亞桐苦笑：“我沒抽，我就想，試試看?！?/br>
    “別試了，去洗個(gè)澡清醒清醒吧。”

    李靖看見他眼里的血絲，沒說話，拍了拍他的肩膀：“現(xiàn)在還早，要不你跟我聊聊吧，你這么一直不說話，看著挺瘆人的。”

    “我……沒什么想說的?！?/br>
    “很傷心么？”

    “有一點(diǎn)吧?！?/br>
    “只有一點(diǎn)么？我現(xiàn)在還記得凌老師出國(guó)那些天，你急得上躥下跳的?！?/br>
    “我是個(gè)猴么！”

    “哎開個(gè)玩笑，笑了就好了。”

    楊亞桐臉上的笑意來得快走得也快：“我不是不難過，我是太清楚為什么會(huì)分手了。該談感情的時(shí)候，我們只用了身體，該用身體的時(shí)候，我們又開始用腦子思考?！?/br>
    “哇，還挺深刻?！?/br>
    “算了，不說了。都結(jié)束了?！彼钌顕@了口氣，嘆掉了李靖的關(guān)切，理智得不像是那個(gè)對(duì)凌游一見鐘情的人，“我去洗澡，今天大查房，要早點(diǎn)到?！?/br>
    楊亞桐和李靖的組最近在六附院小兒外科實(shí)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)高效是外科的特點(diǎn)，但小兒外科，又加了些溫暖與柔和，他很喜歡這里。

    愛屋及烏，連一臉兇殘的老主任他都喜歡。作為實(shí)習(xí)生，全身都堆滿了被罵的理由，反應(yīng)慢了，動(dòng)手快了，說錯(cuò)話了，答錯(cuò)題了，且每位老師罵人的方式都不一樣，有些根本不說話，一個(gè)眼神就能讓人哆嗦，有些則是語言相當(dāng)豐富，以至于實(shí)習(xí)結(jié)束，每個(gè)人都練就了一身承受冷嘲熱諷的能力。兒科主任老楊可不一樣，他罵人很實(shí)在，吼得中氣十足，吼完立刻開始教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容細(xì)致到簡(jiǎn)直不像是對(duì)待輪轉(zhuǎn)一個(gè)月就走的學(xué)生，而是他親生的研究生。

    這天，老楊不在，帶他們的是兒外科副主任醫(yī)師穆之南。

    這是個(gè)面容清癯的醫(yī)生，話不多，好像多說一些會(huì)浪費(fèi)元?dú)馑频模也榉刻貏e快，像在趕進(jìn)度，今天他從最后一間病房倒序查過來，一路走到第三間，問：“6床的情況你們了解么？”

    李靖翻著病歷，回答道：“患兒兩歲時(shí)因巨大室間隔缺損合并重度肺動(dòng)脈高壓進(jìn)行過一次手術(shù)，預(yù)后良好，一個(gè)月前體檢發(fā)現(xiàn)心臟有雜音。心臟彩超提示左室流出道狹窄及主動(dòng)脈瓣狹窄、二尖瓣脫垂并中度關(guān)閉不全，排期手術(shù)。”

    “嗯?！蹦轮限D(zhuǎn)向楊亞桐，“你說一下先心病什么樣的情況需要二次手術(shù)？”

    楊亞桐答道：“計(jì)劃性二次手術(shù)主要針對(duì)嬰幼兒及復(fù)雜先心病有計(jì)劃地分期治療，非計(jì)劃性手術(shù)主要處理殘留或新發(fā)心臟畸形，包括需要治療的術(shù)后短期并發(fā)癥，比如出血，長(zhǎng)期并發(fā)癥，比如缺損殘余分流、反流或繼發(fā)病變等。”

    “好的，說一下二次手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)因素與手術(shù)時(shí)機(jī)。”

    他低頭聽診，楊亞桐沒意識(shí)到他在跟自己說話，想著回答完一個(gè)問題，下一個(gè)要輪到別人了，沒想到穆之南直起身，注視他一眼：“楊同學(xué)？”

    “??？”

    李靖見他狀態(tài)不對(duì)，搶著說：“老師我知道，年齡偏大或偏小、早產(chǎn)兒、低出生體重兒、術(shù)前有心力衰竭或心源性休克及腎功能衰竭等患者風(fēng)險(xiǎn)較高，手術(shù)時(shí)機(jī)的話，是距前一次手術(shù)間隔時(shí)間越久，組織及血管粘連的程度越輕，手術(shù)過程中的出血風(fēng)險(xiǎn)和相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)病率也相對(duì)較低?！?/br>
    “對(duì)的。”穆之南點(diǎn)頭，“還有一條，二次手術(shù)應(yīng)該在嚴(yán)重的心室功能障礙出現(xiàn)之前進(jìn)行，特別是存在反流性瓣膜病變導(dǎo)致心室持續(xù)性擴(kuò)大和功能損害的情況下?！?/br>
    今天穆主任上午沒排手術(shù)，有專家門診，他們從住院樓走出去，一路無言。快到門診樓，穆之南突然回頭看了楊亞桐一眼：“你剛才走神了?！?/br>
    是的，楊亞桐最近經(jīng)常走神，他的神志到處亂走，走的還是從某個(gè)地點(diǎn)到腦科醫(yī)院的路線，打車怎么走，地鐵怎么走。他似乎真的能看見街邊環(huán)境一直在變，心情一直在變，甚至連天空的顏色，也在藍(lán)色和灰白之間變化，只是和這些相關(guān)的人一直都沒變。

    “對(duì)不起穆老師?！彼f。

    “你一向是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，今天怎么了？”

    楊亞桐沒說話，他不想找借口也找不到任何借口。

    穆之南接著說：“楊同學(xué)，小兒外科容不得半點(diǎn)精力不集中，你要記得，你手里的病人比成年人弱小好幾倍，生命流逝的速度是你想象不到的快。”他盯著楊亞桐，眼神里有些凌厲，說話卻溫和，“你狀態(tài)不對(duì)，是不是病了，哪里不舒服？”

    楊亞桐搖頭。

    李靖說：“他昨晚上沒怎么睡。”

    “身體不舒服要提前說，我們看情況安排，不要硬撐，好么？”

    楊亞桐點(diǎn)頭。

    午飯吃完，李靖拉著楊亞桐回宿舍補(bǔ)覺。

    “哎，你有沒有發(fā)現(xiàn)，穆老師也太溫柔了，看著沒表情很酷，一說話全是道理，還會(huì)主動(dòng)問我們是不是身體不舒服，別的醫(yī)生誰管你啊，稍微愣一愣神，直接就罵了?！?/br>
    “嗯，不過我也聽說他要求很高，效率也很高，手術(shù)是整個(gè)科室最快的?！?/br>
    “太牛了，上次我在兒科的網(wǎng)盤里看他的講座，講一個(gè)早產(chǎn)兒的肺動(dòng)脈閉鎖手術(shù)，那小孩只有1.6公斤，血管細(xì)得跟縫合線似的，他居然做成功了，給我看得冷汗都出來了?！?/br>