今天三爺給夫人撐腰了嗎 第184節(jié)
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想了下,司笙才記起機(jī)關(guān)設(shè)計(jì),道:“你摁一下最下面的按鈕。” 鐘裕便一按。 下一刻,嚴(yán)絲合縫組裝成的機(jī)關(guān)道具,倏然,掌心的道具,從上往下往四處彈開,一片一片的,呈現(xiàn)出盛開狀態(tài),中心環(huán)繞著一塊雕刻成花蕊的玉,整體一看,狀似荷花。 再一按,所有花瓣自動(dòng)合攏。 稀奇古怪,創(chuàng)意十足,滿是奇思妙想,卻,毫無用處。 鐘裕表情木然,見怪不怪。 叩叩。 門被敲響,凌西澤站在門口,神情冷漠,道:“吃飯了?!?/br> “哦?!彼倔蠎?yīng)了一聲,把炭筆一放,爾后問鐘裕,“要一起嗎?” “嗯?!?/br> 想到霜眉,鐘裕不假思索地點(diǎn)頭。 凌西澤:“……”動(dòng)不動(dòng)就留人吃飯,你也不怕家里米不夠。 凌西澤有怒難言,偏生霜眉還在他腳邊上躥下跳,頭疼不已。 司笙渾然未覺,同鐘裕一起走出門。 凌西澤臉色黑了幾個(gè)度。 * 鐘裕是吃完飯走的。 天色已黑,凌西澤和司風(fēng)眠賴了會(huì)兒后,沒法久留,凌西澤送司風(fēng)眠回去,一起離開。 至于霜眉,司笙喂了點(diǎn)貓糧就沒管事了,伺候貓主子的任務(wù),自然而然落到蕭逆頭上。 送走客人,一如既往,司笙陪著易中正待會(huì)兒,等約摸九點(diǎn),才洗澡回屋。 手機(jī)來了新的消息,是上午加的陳校長的朋友。 【杭教授】:老師,我跟負(fù)責(zé)人談了,經(jīng)得他的同意,我現(xiàn)在把我們遇到的難題發(fā)給你。 【杭教授】:[圖片] 【杭教授】:[圖片] …… 【杭教授】:你看這個(gè)問題怎么解決? 司笙眉毛一揚(yáng)。 司炳警惕性挺高,不參與項(xiàng)目,就不準(zhǔn)看設(shè)計(jì)圖紙。今天跟杭教授聊過后,稍微露了一手,杭教授連忙表示想推薦她,然后就去找司炳談了。 司炳授意杭教授給她看這些圖、解決問題,大抵是抱著想試探的心思。 嘖。 這人真討厭。 【z、】:稍等。 回了兩個(gè)字過去,司笙關(guān)上臥室的門,走至?xí)琅赃叀?/br> 抽出一張圖紙,捋平,坐下。 與此同時(shí)—— 還在工作室里頭疼的杭教授,聽到回復(fù)的消息,差點(diǎn)兒沒被剛?cè)肟诘牟杷畣艿健?/br> 稍、等? 聯(lián)系對(duì)話,杭教授左看右看,仔細(xì)研究,也只能領(lǐng)悟出一種含義:稍等,我把難題解開。 困了他們?nèi)斓碾y題,如今你就輕描淡寫地回了個(gè)“稍等”? 你的時(shí)間概念是不是有點(diǎn)模糊? * 于是,一刻鐘后。 讓他“稍等”的人,為了證實(shí)自己的時(shí)間概念,又一次發(fā)了消息過來。 【z、】:[圖片] 【z、】:[圖片] 【z、】:臨時(shí)畫圖,有點(diǎn)麻煩,慢了點(diǎn)兒。 杭教授:??? 這位老師你是不是幽默大學(xué)畢業(yè)的? 內(nèi)心無限吐槽,杭教授直接不屑地哼出聲,然后點(diǎn)開圖片—— 三分鐘后。 跪了。 ------題外話------ 就,還有一更。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)來自愛網(wǎng)。 ------------ 第150章 你不覺得你美得有點(diǎn)過分嗎?【四更】 晚上,九點(diǎn)半。 某小區(qū),某棟樓下。 跑車停在路邊,司炳打開車窗,挑起一根煙到嘴里,偏頭看著副駕駛座解開安全帶、準(zhǔn)備下車的任飛。 吸了口涼氣,司炳倏然問:“不請(qǐng)我上去坐坐?” “天色晚了,我得休息?!比物w笑得沒有破綻,回話時(shí)禮貌而疏離,“改天吧?!?/br> 嘴角微微扯動(dòng)了下,司炳落在陰影里的神情晦暗不明,頓了頓后,他說:“你們放寒假了,有空常出來玩?!?/br> “嗯。” 任飛點(diǎn)點(diǎn)頭,推開車門,說:“下次見?!?/br> “下次見?!?/br> 司炳跟他告別。 走下車,任飛關(guān)上車門,轉(zhuǎn)身就往單元樓里走。 坐在駕駛位置,司炳視線直勾勾地盯著任飛離開的背影,直至其徹底消失在視野里,才嗤笑一聲,將視線收回。 什么玩意兒。 摸索出打火機(jī),司炳點(diǎn)火,轉(zhuǎn)眼間,車內(nèi)白霧裊裊,煙草的零星光亮,一閃一閃。 手機(jī)屏幕亮起,來了新的信息。 程悠然。 謙謙公子的偽裝消失,此刻,司炳眼里只有冷漠和玩味。 被資本拋棄的明星,再難有東山再起的可能,所以費(fèi)盡心思另尋他路。近日來,一直通過司裳來接近他,個(gè)中緣由,當(dāng)他不知道似的。 不過……長得不賴,閑時(shí)拿來玩玩,也不錯(cuò)。 調(diào)出程悠然的電話,司炳打算將電話撥過去。 然而,另一通電話卻倏然打進(jìn)來。 是負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)項(xiàng)目的杭教授。 瞇了瞇眼,司炳稍作調(diào)整,掩去眉目戾氣,又將煙給掐滅,才接通電話。 “杭教授,什么事?” 口吻低沉謙和,依舊是謙謙公子。 “司二少,你現(xiàn)在有空嗎?”杭教授問。 司炳嗯了一聲,問:“是又遇到什么難題了?” 對(duì)于司銘盛七十大壽的禮物,司炳一直都很上心。但,也正因?yàn)樯闲?,所以遲遲沒有進(jìn)展,導(dǎo)致他近期很焦慮。 最初準(zhǔn)備采用此圖紙時(shí),他就知道這是個(gè)艱巨的任務(wù),需要耗費(fèi)大量的時(shí)間、人力、金錢——只是,越艱巨,就越能贏得司銘盛歡心。 沒想,就算做足心理準(zhǔn)備,在搞定圖紙里一次又一次遇到的難題,還是搞得他心力交瘁。 計(jì)劃中,必須要在年前完成圖紙,才能趕在司銘盛壽辰前制作好??涩F(xiàn)實(shí)是,眼下接近年關(guān),他們的圖紙進(jìn)展才三分之一不到,再這樣下去,司銘盛壽宴結(jié)束,圖紙都不一定能弄好。 司炳心急如焚,但面對(duì)負(fù)責(zé)圖紙的團(tuán)隊(duì),卻不能展現(xiàn)出來。 杭教授連忙道:“不是,最近遇到的難題解開了?!?/br> “解開了?” 司炳頗為驚喜,同時(shí)也松了口氣。 “對(duì),就是下午跟你說的那個(gè)老師?!?/br> 杭教授的語氣里也有難掩的欣喜和激動(dòng)。 “他?”司炳微微一怔,“這才多久?” “一刻鐘。” 懵了半晌,司炳沒說話,將手機(jī)挪到另一側(cè),然后重新問:“什么?” “一刻鐘??!”杭教授道,“看了我給他發(fā)的圖,一刻鐘就把難題攻破了。他發(fā)給我的圖,我都發(fā)群里,給其他幾個(gè)人看過了,他們一致認(rèn)同沒問題,是最優(yōu)解?!?/br> 司炳:???