她必得讓陛下先了解她的全盤計劃，兩人再一并商議著來。

    *

    圣神皇帝接過這份奏疏后，就把案上其余的公文都挪開了。

    因手里這份,不，更準(zhǔn)確的說是這沓奏疏，厚度頗為可觀。

    要認(rèn)真看完,估計要花不少時間。

    圣神皇帝展開一瞧，就見開頭第一句赫然是：“建國君民,教學(xué)為先。”*

    她不由抬眼一笑道：“你從前奏疏中,倒是少見引《禮記》里頭的話?！?/br>
    姜握也笑：是，之前她常年被朝臣們拿《禮記》里面的話圍追堵截。自是不愿意引其中之文。甚至在家里和署衙的書架上,都把這本書撤了下去。

    如今也沒人動不動就諫她一下‘不合禮法’，姜握反而又尋出《禮記》,偶爾還會翻一下。

    其實《禮記》中自有典論之言，比如這句教育為先的話,直到她所在的后世,她的故鄉(xiāng)也有‘教育是國之大計’的宗旨。

    只不過從前旁人拿《禮記》來框住她的時候,在她看來，別說‘取其精華去其糟粕’了，根本是‘取其精華合成糟粕’。

    怎么都能扭成他們的道理。

    可如今，該她們來解釋道理了。

    *

    就開篇第一句話調(diào)笑了一句后，圣神皇帝垂眸繼續(xù)往下看去。

    然而越看神色越肅然，甚至越看越慢。

    需知圣神皇帝雖才登基為帝，但其實之前已經(jīng)攝政十余年，要算上接觸朝政的時間就更久了。絕大多數(shù)朝堂庶務(wù)對她來說都是駕輕熟就。

    如今朝臣的奏疏，基本上一拿過來大略一掃，心中便有數(shù)。

    但這份關(guān)于【教育工作】的奏疏，圣神皇帝看了很久。

    久到她自己都未察覺究竟看了多久，只知道終于看完最后一頁的時候，都恍然有些渴了。

    還好手邊被恰到好處的遞上了一杯夏日涼茶。水本身并不冰涼溫度合宜，但里面幽幽清涼的藥草沁涼潤澤，喝下去令人神清氣爽。

    姜握給陛下遞上茶后，也給自己倒了一杯。

    她也渴了。畢竟方才皇帝在看她的【辦學(xué)策劃案】，她也沒閑著，替皇帝把御案上所有的奏疏都分檢過了。

    之后才抬頭期待看著皇帝，等待陛下點評。

    想說的話太多，圣神皇帝一時反而有些不知從何說起，最后還是先問道：“這件事，你琢磨了許久了吧。”

    此絕非一日之功。

    姜握頷首，心內(nèi)是跟辛相一樣的感慨：主要是從前，一來朝局如海，一波未平一波又起；二來，最要緊的是，沒有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)（籌子），實在談不上系統(tǒng)地建立上層建筑。

    圣神皇帝再次低頭，將厚厚一沓竹紙從頭捻到尾，忽然想起了之前的登基三步走，以及出版署最開始的三個部門，又感慨道：“你還是喜歡凡事分成三塊來做?！?/br>
    姜握再次含笑點頭。

    是，這確實也是她的習(xí)慣之一了。

    所以，她的【辦學(xué)策劃案】也是分成了三大塊主體。

    其實文成看到的‘上陽宮軍事學(xué)?！皇瞧渲腥种弧?/br>
    完整的策劃案的三部分是：基礎(chǔ)教育；精尖教育；軍事教育。

    顧名思義——

    何為【基礎(chǔ)教育】：即類似于九年義務(wù)教育，比較特殊的是，姜握要用到的是《第一所女校的建立指南》，建立的是女校。

    畢竟，此時男子根本不缺學(xué)?！俜睫k學(xué)京中有國子監(jiān)六學(xué)二館，京外也有府、州、縣學(xué)。民間私人開設(shè)的各種書院、學(xué)館、私塾也很多。

    反倒是女娘們，如果不能建立系統(tǒng)教育的制度，只按照現(xiàn)在皇帝特授官職的方式，總有些‘另辟蹊徑’的意味，能融入朝堂的人也太少了些，且對上位者的依賴太大。

    與【基礎(chǔ)教育】相對的【精尖教育】，重點就截然不同了。預(yù)備選擇的入學(xué)對象，都是在某一方面已經(jīng)有一定高度的人才。比如說司農(nóng)寺的年輕農(nóng)官、工部善于修繕?biāo)忧耐夥篷憷簦粦舨可媒y(tǒng)計賦稅的九品計史……

    簡言之，便是在原有的專業(yè)有一定造詣，但是若無真正專家點撥教學(xué)，很難再上一層樓的人才。

    姜握設(shè)想中的【精尖教育】學(xué)校，甚至可以說是一個‘現(xiàn)有院士培養(yǎng)下任院士和高級研究員’的機(jī)構(gòu)。

    傳承。

    總而言之匯成一句話：要人才！各方面的人才，且多多益善！

    人才，乃發(fā)展的第一資源，是真正的國運興衰所系。

    至于【軍事學(xué)校】，姜握之所以單獨把軍事拿出來，也是時代決定的——“國家大事，在祀（祭祀）與戎（軍事）。”

    雖則都是學(xué)校，但軍事學(xué)校還是單獨拿出來，不要混為一談更好。

    且軍事學(xué)校的最終掌控權(quán)，也一定得是——

    姜握指著策劃案里用朱筆勾勒過的一句，看向皇帝：“到時候，還得請陛下出任軍事學(xué)校校長?！?/br>
    “學(xué)校……”

    正如文成看到這個詞的時候，雖然能明白意思，但也略微怔了一下。

    圣神皇帝亦把這個詞念了兩遍。

    因此時還未有‘學(xué)校’這個稱呼——

    ‘學(xué)習(xí)之所’自然是自古有之。

    《周禮》中有記載，堯舜之時便有建國學(xué)政之所，名為“成均”；再后來西周有如閭塾、黨庠、周序；春秋戰(zhàn)國之時的稷下學(xué)宮，姜握之前還借舊址辦過詩會……歷朝歷代不斷演變，一直到現(xiàn)在，成為了國子監(jiān)（下設(shè)六學(xué)）。

    “學(xué)校?！睍r隔數(shù)十年，姜握不只是再次提到這個故鄉(xiāng)最常見的詞之一，更是要自己來辦學(xué)校，心頭自然也是百般滋味。

    她回了回神道：“《孟子》里道‘設(shè)為庠序?qū)W校以教之。校者，教也。’”*

    然姜握方才那一瞬間的走神，圣神皇帝自也發(fā)現(xiàn)了，她甚至直切要害問道：“學(xué)校，也是你夢中之事嗎？”

    姜握以《孟子》為‘學(xué)?！⑨專揪筒皇菫榱私忉尳o陛下的。

    聽皇帝此問，就直接頷首應(yīng)是。

    于是圣神皇帝也輕輕點頭：“那便以此為名吧?！?/br>
    皇帝提朱筆，按照姜握的策劃案中寫下：初等學(xué)校、高等學(xué)校、軍事學(xué)校。

    *

    姜握最開始，真沒想過要上陽宮。

    她只是在規(guī)劃里寫了，想要一塊離皇城近一些的地建學(xué)校，既方便‘校長’親臨，又便于她隨時觀察進(jìn)度調(diào)整方案。

    再就是建校之地，面積要大一點，尤其是軍事學(xué)校，總得有能演武的地方，且也為將來的擴(kuò)建留下余地。

    最后，要是能在之前隋朝留下的建筑群上修繕就更好了，這樣能比憑空起樓閣省許多錢，想來辛相和戶部那邊，能少一點拉扯。

    圣神皇帝看過略想了一想：“這些條件——上陽宮就很合適?！?/br>
    不怪文成一見都驚了，實在是上陽宮，并非是尋常行宮。

    這原是高宗晚年，多修行宮之時建造一處宮殿。且也不是憑空而起，是改自隋朝的十六苑，故而極為壯麗宏闊。

    尤其是，上陽宮占地面積之大，是諸多宮殿之最！

    文成一聽此事，當(dāng)場就拿出了洛陽城的輿圖，指給姜握看：“上陽宮南即臨洛水，西拒谷水，東面即是皇城右掖門之南?！盵1]

    可以說上陽宮之大，直接從洛水河畔，一直接到洛陽皇城了！

    如果說只這樣描述，不夠讓人直觀明白上陽宮有多大，姜握倒是有一個標(biāo)準(zhǔn)，后世人肯定一看就懂——十一個故宮那么大。

    故宮，古代宮殿計量單位。

    文成望著輿圖感慨道：“如此，別說一座軍事學(xué)校，十座百座都建得！”

    姜握笑道：“誰知道將來，會有多少學(xué)校，多少學(xué)生呢？”

    說來，與文成的驚訝還不同，姜握最開始聽到皇帝將上陽宮給她辦學(xué)后，第一反應(yīng)卻是——史冊之上，神龍政變武皇被迫退位后，正是移居上陽宮，崩于上陽宮。

    而后，上陽宮又變成了李隆基在東都時最喜歡待的宮殿，曾于此“大設(shè)庭燎，懸珠玉金銀，富貴似非人力?！盵1]

    自然，后來也終究逃不過一場廢墟。

    姜握不再去想這些。

    她只是看著文成指給她的上陽宮之地——以后，這就是圣神皇帝一朝的學(xué)校了！

    **

    端午前夕，帝賜上陽宮與大司徒辦學(xué)之事，已經(jīng)傳的朝野盡知。

    最先來找姜握的，卻是辛相。

    辛相沒有直奔主題，而是先繞了個彎：“大司徒可去細(xì)細(xì)游覽過上陽宮？”

    姜握如實道：“去過兩次，但上陽宮太大，哪怕是坐車，都十停才走了一二停?！?/br>
    辛茂將嘆氣道：“唉，先帝晚年病得厲害，欲修行宮咱們都不好說什么的。偏就有那善于阿諛奉承的人，曲解上意，將上陽宮修的格外華麗！”

    “當(dāng)真是陳玉寶以飾臺榭，懸明珠于梁柱間！更別提里面那些奇樹異草、奇禽異獸。還有，你知道當(dāng)年那負(fù)責(zé)修繕上陽宮的韋少監(jiān)還干了什么事兒嗎？”

    辛相越說越心疼，都不用姜握取藥，自己就拿出保心丹來磕了一枚，然后才繼續(xù)道：“他不但構(gòu)石為山，還在上陽宮挖渠引洛河，生生造懸瀑、湖泊之景。其中也少不了自謀錢財。”

    平心而論，上陽宮修繕的確實好。

    但直接給戶部花傻眼了。

    姜握自然知道這件事，當(dāng)時戶部尚書岑長倩（貞觀年間宰相岑文本之孫），直接一狀告到了五位宰相處。

    給辛相當(dāng)場就氣完了。

    時任大理寺正卿狄仁杰，也為此彈劾了此人，后韋少監(jiān)被天后罷官。

    但……

    姜握看向辛相：這時候提這些陳年舊事，不會是……

    姜握猜到了八分，只是笑而不語，看辛相到底如何說出口。

    辛茂將道：“我聽聞陛下將上陽宮給了大司徒，將來是用以辦學(xué)？”

    雖然還不知道具體辦什么學(xué)，但不妨礙辛相苦口婆心，甚至拿出了姜握的專業(yè)書來勸說她：“大司徒啊，《易經(jīng)》中就有言：‘君子以儉德辟難?！梢娢ㄓ衅D苦樸素才能避禍避災(zāi)啊！”

    “學(xué)子們心性未定，更應(yīng)見素抱樸，勤補(bǔ)克己?！?/br>