里正站起身，“老夫就先回去了?！?/br>
    楊兮等里正離開，“你教村里孩子們讀書？昨晚你竟然什么都沒說！”

    周鈺點(diǎn)頭，“我想給你驚喜啊，邊休養(yǎng)邊教孩子讀書明智，免得不知外面世界愚昧無知?！?/br>
    楊兮心里有猜測，“我也跟著一起教孩子？”

    周鈺笑著，“我上午教孩子們識(shí)字，下午你教他們算數(shù)?！?/br>
    楊兮跟著笑了，“好?！?/br>
    楊兮兩口子教村里孩子讀書識(shí)字，經(jīng)過周小弟的嘴，吳家和閆炳都知道了。

    李氏坐在楊兮身邊，以前敢拉楊兮的手，現(xiàn)在都不敢了，“弟妹真要教孩子讀書？”

    楊兮點(diǎn)頭，“是，嫂子的孫子孫女跟著一起學(xué)?！?/br>
    李氏順嘴道：“小風(fēng)去，小丫就不去了?！?/br>
    小風(fēng)是吳家大房活下來的兒子，今年四歲了，小丫是二房活下來的姑娘，小姑娘也四歲。

    兩個(gè)孩子，楊兮更喜歡小丫，小丫很聰明，很會(huì)說話嘴巴特別的甜，只要過來玩就楊奶奶長楊奶奶短的。

    楊兮道：“嫂子，這世道本就艱難，對(duì)女子尤為苛刻了，女子自身有底氣才能更好的在亂世活著，嫂子看看我，覺得我的話可對(duì)？”

    李氏想說女孩子不用讀書，看著楊氏這話怎么都說不出口，當(dāng)家的說楊氏很聰明也有本事，讓她敬著楊氏。

    吳山聽了直接拍板，“小丫也去。”

    他已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到，亂世中有本事的人才能活的更好，自家有現(xiàn)在的日子全靠周家，沒有周家，他們一大家子依舊是難民，過著朝不保夕的日子。

    周鈺這時(shí)道：“還有一件喜事，楊三和我娘子同姓，日后就是我娘子的弟弟，等給我爹過了七七正式認(rèn)親?！?/br>
    周小弟，“？？”

    他明明一整日都在家，他怎么什么都不知道？

    楊三被驚喜砸到了，咧著嘴，“姐夫，到時(shí)候酒席交給我置辦?！?/br>
    周小弟，“......”

    這一聲姐夫比當(dāng)初喊哥都洪亮！

    吳山?jīng)]驚訝，楊三費(fèi)盡心思想融入周家，現(xiàn)在石頭落地的感覺，“恭喜?！?/br>
    晚飯后，周小弟看著妹子和娘分繡線，臉越來越苦，“哥，我也去教書好不好？”

    周鈺，“兩日一個(gè)雞蛋？”

    周小弟沉默了，他想了一天也沒想出賺錢的辦法，“哥，我不知道自己能干什么？”

    考秀才別想了，日后都要隱姓埋名過日子，琴棋書畫，琴他只會(huì)聽，字還算可以，畫是一點(diǎn)天賦都沒有，當(dāng)初爹還不信邪，最后氣走了兩位先生終于放棄了。

    周小弟有些委屈，為啥哥那么像爹，爹和哥琴棋書畫都不錯(cuò)，只有他沒天賦。

    周鈺道：“兩日后是廟會(huì)，你可去廟幫著寫書信?！?/br>
    周小弟沒擺過攤，有些不好意思，對(duì)上大哥的眼睛，忍不住直了后背，“我去幫人寫書信?！?/br>
    周鈺點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
    高縣因地理位置，走出大山的人不多，這也就造成讀書人不多，求人寫信讀信難，寫書信還是能賺些銀錢。

    次日，吃過早飯，里正的小孫子來領(lǐng)路，兩家子都去了宅子，宅子在村東頭，聽里正小孫子介紹，這家兒子有本事已經(jīng)搬到縣里住了，大山?jīng)]人買宅子，宅子就空了下來。

    宅子有些破敗，顯然這家人離開有些年頭了。

    里正帶著村民等在宅子門口，見周鈺兩口子迎上來，“先生里面請(qǐng)?！?/br>
    楊兮以為不會(huì)來多少孩子，打眼數(shù)了數(shù)竟然有十個(gè)孩子。

    進(jìn)了院子，楊兮拿著紙筆坐下，她要記錄孩子的名字等基礎(chǔ)信息。

    里正娘子帶著三個(gè)孩子走過來，其中就有剛才領(lǐng)路的小孫子，“我家三個(gè)?！?/br>
    楊兮點(diǎn)頭利索的將孩子名字記錄上，周小弟幫著收雞蛋，“好了?！?/br>
    其他的村民這回信了，原來真的只收雞蛋，又有幾個(gè)村民離開，很快帶著孩子回來，等全部記錄好有十四個(gè)男孩，最大的十五歲，最小的八歲。

    里正娘子見小丫也坐著聽課，驚訝了，“還收丫頭？”

    楊兮點(diǎn)頭，“收，日后上午相公教孩子們讀書識(shí)字，下午我教孩子們算數(shù)?！?/br>
    里正娘子聽當(dāng)家的說過周先生娘子，現(xiàn)在聽周先生娘子也要教孩子，依舊很驚訝，“你也教孩子們？”

    楊兮笑了笑，“嗯，您不放心可留下聽聽?！?/br>
    里正娘子有些不好意思，笑了笑沒說話，潛意思會(huì)留下來聽課。

    .

    第五十四章 真香

    時(shí)辰到了，周鈺開始講課，第一節(jié) 講了文字起源，以孩子們的姓演示文字的演變，文字演變的過程，讓孩子們印象更深刻。

    講課的屋子拆了炕，屋里算上小風(fēng)和小丫有十六個(gè)孩子，孩子們擠在一起取暖，面前是炭盆，沒辦法，為了光亮破碎的窗戶沒擋上，這也方便了村民看清室內(nèi)的情況。

    周鈺允許村民在外聽課，本就沒什么娛樂的村民都沒離開，眼睛一眨不眨的盯著大木板，也不嫌外面冷，一個(gè)時(shí)辰的課，村民誰也沒走。

    楊兮沒留在屋子里，她帶著兒子在廚房烤火，廚房是最暖和的地方。

    子恒早早就啟蒙了，百家姓都認(rèn)識(shí)，所以沒跟著一起學(xué)，楊兮單獨(dú)教兒子默寫百家姓。

    李氏和里正娘子待了一會(huì)沒意思，二人也去窗邊聽課去了。

    上午結(jié)束，村民還意猶未盡的，一節(jié)課村民更尊敬周鈺了。

    周鈺出來抱起兒子，“我們回家?！?/br>
    小家伙有些不好意思，雙手卻死死的抱著爹的脖子，口不對(duì)心的道：“爹，我自己走?！?/br>
    楊兮笑出聲，“口是心非?！?/br>
    子恒的臉頰紅了，“娘?！?/br>
    楊兮心里哎呀呀的，她兒子太可愛了，“好，好，娘不說了。”

    周鈺笑出聲，失而復(fù)得的長子啊，他的執(zhí)念，這一世他的長子一定會(huì)兒孫滿堂。

    回到宅子，小妹做好了午飯，周家不趕路都是一日三餐，只要食材夠每一餐都不糊弄，中午做了雞蛋醬，干辣椒炒的干蕨菜，主食是雜糧餅子和小米粥。

    楊兮吃的很滿足，“小妹的廚藝越來越好了。”

    周小妹很高興得到認(rèn)可，“嫂子教的好?！?/br>
    楊兮，“還是你有天賦?！?/br>
    她可見識(shí)過，沒天賦的人怎么教都教不出來，比如現(xiàn)代的大哥，一進(jìn)廚房就是災(zāi)難片。

    吃過飯，楊三，“姐，我將做弓的材料都買回來了，你看還缺什么？”

    楊兮，“......你還真速度。”

    楊三，“我著急啊?！?/br>
    楊兮想了想道：“村子里也有獵戶，你想法子借弓給我看看，再去找一些關(guān)于弓箭的書籍，嗯，不局限于弓箭，如果能找到《綜工經(jīng)》就更好了?！?/br>
    《綜工經(jīng)》類似《天工開物》，她轉(zhuǎn)世現(xiàn)代世界的明朝著作，雖然兩個(gè)世界歷史不同，著作人不同，內(nèi)容卻差不多，此書收錄了機(jī)械，手工業(yè)等等內(nèi)容，不過，《天工開物》記錄的更詳細(xì)，問她為什么知道這么清楚，她讀過！

    她想嘗試改進(jìn)弓，現(xiàn)在楊三愿意出材料，正好省了她的銀錢，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)嘗試，她的手有些蠢蠢欲動(dòng)。

    不過先不急，她做雪橇可以說是看過雜書，加上小時(shí)候喜歡動(dòng)手，說明天賦很好，改造弓箭就有些過了。

    上次弓箭的圖紙是復(fù)制王獵戶的弓，這一次必須要有出處，所以書一定要多看的。

    楊三腦子有些懵，他才知道還有《綜工經(jīng)》這本書，“姐，你是不是看了許多書？”

    楊兮，“讀的不多，以前看的雜沒用心學(xué)過，離開京城才意識(shí)到手藝的重要，所以想用心專研，正好我比較有天賦，浪費(fèi)實(shí)在可惜了?！?/br>
    楊三咋舌，“姐，你哪里是比較有天賦，在我眼里沒有人比你更有天賦的人了。”

    他始終記得姐畫的圖紙，當(dāng)時(shí)給他不小的震撼。

    楊兮眉眼彎彎，“那姐就用心學(xué)，你要是有本事就多找一些機(jī)械一類的書籍，姐喜歡這類書籍?！?/br>
    楊三拍著胸口保證，“弟弟一定給姐找來?！?/br>
    楊兮笑瞇瞇的，“好?！?/br>
    她已經(jīng)享受到弟弟的好處，真香啊，又省了她日后買書的銀錢。

    楊三興沖沖的離開了，培養(yǎng)jiejie的感覺，讓他很有動(dòng)力和成就感呢！

    周鈺一直沒吭聲，等楊三走遠(yuǎn)笑了，“多個(gè)弟弟挺好。”

    楊兮噗嗤笑出聲，笑夠了才道：“走吧，我該去講課了?！?/br>
    下午，楊兮發(fā)現(xiàn)來聽課的百姓更多了，都是聰明人，以前只是沒機(jī)會(huì)。

    兩口子進(jìn)院子，每個(gè)百姓都和他們打招呼，語氣有些不好意思。

    因?yàn)橹茆?，百姓不再懷疑楊兮，其?shí)楊兮的課挺簡單的，簡單的加減算數(shù)，她可不知道算數(shù)的發(fā)展史，無法像周鈺一樣講課。

    不過，一個(gè)時(shí)辰都是干貨，大一些的孩子會(huì)一些簡單的加減，大部分孩子用雙手計(jì)算，還有自覺聰明的拿小木棍加減。

    楊兮第一節(jié) 課沒準(zhǔn)備教簡便的方法，她也想看看孩子們的接受和邏輯能力。

    一個(gè)時(shí)辰后，里正過來詢問，“我想送孫女過來，先生還收嗎？”

    周鈺點(diǎn)頭，“收?！?/br>
    里正心想，第一次見到收女娃娃的，他不求孫女有大出息，他的要求很簡單，孫女懂得多一些能嫁入更好的人家，日后過得好能拉攏娘家一把。

    次日，課堂多了三個(gè)女娃，楊兮很高興，齊家村并不大，楊兮希望更多的女孩讀書，可惜世道艱難，并不是所有人都舍得雞蛋。

    村子富裕的人家不多，窮苦才是常態(tài)，飯都吃不飽呢，哪里有多余的雞蛋，大部分村民送男孩來學(xué)習(xí)，指望男娃多學(xué)點(diǎn)日后能去縣里當(dāng)伙計(jì)。

    晚上，楊兮想做算盤，可惜村子里沒有木匠，想做算盤需要去別的村子，她想自己打磨，周鈺舍不得她動(dòng)手。

    最后交給了楊三這個(gè)弟弟，明日去縣城買一個(gè)算盤回來。

    楊三忍不住問：“姐，你要教孩子們打算盤？”