頓時(shí)有點(diǎn)抓耳撓腮。

    鬼見愁大媽慈祥的叫他不要急嘛。

    結(jié)果兩三周都沒見過他在專業(yè)教室的蹤影，舞美班的同學(xué)頓時(shí)有點(diǎn)逗樂。

    這種七八周的大學(xué)初級(jí)繪畫課程，被稱之為叫長(zhǎng)期作業(yè)，也就是每周來畫三天，要連續(xù)畫兩個(gè)月甚至更長(zhǎng)，有些專業(yè)能一件作品做一學(xué)期。

    也就是通過這樣精雕細(xì)琢的完成一件作品，就徹底結(jié)課不會(huì)在課堂上畫了，明白整個(gè)流程自己課余補(bǔ)強(qiáng)。

    這也是典型的大學(xué)教育方式。

    于是大家都有兩三周的畫面了，就荊小強(qiáng)的畫板羞答答的躲在墻角扣墻面上，現(xiàn)在肯定有人促狹的搬出來給他放畫架上，白生生一片，第一天勾勒些什么潦草大樣，現(xiàn)在還是什么樣。

    大家都有些哄笑：“收了吧，老孫看見估計(jì)又要發(fā)飆！”

    “這兩周看他罵罵咧咧的說有些人不遵守教學(xué)秩序，別想過他這門課，小強(qiáng)你還是要應(yīng)付下哦?！?/br>
    “應(yīng)付啥呀，這邊教務(wù)處可都是要給小強(qiáng)撐腰，借調(diào)手續(xù)明明白白！”

    “我們舞美能在這個(gè)慰問演出上做什么，小強(qiáng)你給出點(diǎn)主意唄，干著急……”

    荊小強(qiáng)還是不害人：“大一就算了，先把基本功練扎實(shí)，這個(gè)活動(dòng)如果真是要持續(xù)下去的，等二三年級(jí)了看能不能做活動(dòng)布景、便攜燈光照明啥的，提高其他專業(yè)表演水平，我們本來就是打輔助……”

    然后戛然而止。

    因?yàn)槌林樀娜握n老師已經(jīng)進(jìn)來了。

    大家連忙作鳥獸散，躲回自己畫板背后去做出忙活的樣兒。

    實(shí)在是荊小強(qiáng)塊頭太顯眼，他為了不妨礙其他人，又選了最外圍靠通道的畫位，青年教師走進(jìn)來一眼看見，不煩都不可能。

    其實(shí)換個(gè)人情通達(dá)點(diǎn)的老師，這明擺著教務(wù)處甚至院里的紅人，哪怕不勾搭沾光，當(dāng)個(gè)屁一樣放了就是，根本不用理睬。

    這位老師卻有些莫名的情緒，哪怕明知道無可奈何也要發(fā)泄兩句：“可以啊，瞧不起這門課你可以不來，還來這里裝什么樣子。”

    荊小強(qiáng)哪有瞧不起誰，他瞧不起所有人吧。

    這些基礎(chǔ)課程對(duì)他來說毫無興趣，實(shí)際上國(guó)內(nèi)舞美教學(xué)也跟國(guó)際脫軌幾十年的差距了，這一套太老土了。

    但他有禮貌：“不好意思啊孫老師，實(shí)在是正好有些外校借調(diào)耽誤了，這門課我聽教務(wù)處處理。”

    他又無所謂掛科，甚至拿不拿畢業(yè)證都行。

    還是搭配他那寬厚魁梧的身材，隨便說點(diǎn)什么，都顯得分量感十足，更有種傲然的說一不二。

    青年教師立刻就炸了：“滾！我的課堂上不需要你這種垃圾，更不需要你在這里一顆老鼠帶壞一鍋湯，滾出去！”

    邊說還邊來拽荊小強(qiáng)。

    話說這一百七十多斤的體格就跟銅澆鐵鑄似的，坐在那根本拉不動(dòng)一分半毫。

    那青年教師就惱羞成怒的更用力。

    這件杜若蘭在服裝市場(chǎng)攤位上賣的套頭衫質(zhì)量可想而知，本來就繃得挺吃力，現(xiàn)在一點(diǎn)都不給面兒的刺啦一聲，裂了……

    還好荊小強(qiáng)里面穿著白色運(yùn)動(dòng)t打底，才不至于春光外泄。

    但整個(gè)教室還是轟動(dòng)了，強(qiáng)忍笑聲的使勁伸長(zhǎng)脖子看熱鬧，女生最來勁。

    荊小強(qiáng)簡(jiǎn)直覺得有點(diǎn)莫名其妙，他也不想來教室礙眼，您這是何必呢。

    無奈起身，結(jié)果他這一起身，反而讓那使勁想推開他的老師撲了個(gè)空，原本只是肩頭撕裂的外套，這下徹底把前后布料披掛開來！

    整個(gè)看起來似乎只是有點(diǎn)小胖的身材，這回終于遮遮掩掩的展示，圓領(lǐng)白t繃得好緊。

    同學(xué)們已經(jīng)齊聲哄笑。

    但女生們更多是小尖叫下，她們也會(huì)好色欣賞呀。

    荊小強(qiáng)懶得計(jì)較，直接往外走。

    青年教師更被這種熟視無睹的空氣感氣得發(fā)狂：“站??！不許走！”

    荊小強(qiáng)都無語了：“冷靜點(diǎn)嘛，想清楚再說，到底要我出去還是站在這里？”

    他是真無所謂，語氣還有點(diǎn)調(diào)侃。

    同學(xué)們更是笑得前俯后仰了。

    三十來歲的男老師被這笑聲刺激得語無倫次：“你，你你……”

    荊小強(qiáng)怕他有高血壓，心梗了自己就攤上事兒了：“您消消氣，緩緩，緩緩……”

    正在這時(shí)候，教室門那邊院長(zhǎng)、幾位系主任和教務(wù)主任一起走進(jìn)來：“舞美專業(yè)基礎(chǔ)課的氣氛還不錯(cuò)……咦，荊小強(qiáng)你這是要當(dāng)人體模特嗎？”

    真是把好幾位院領(lǐng)導(dǎo)系領(lǐng)導(dǎo)都驚得齊刷刷后仰。

    荊小強(qiáng)臉皮厚，立刻雙手交叉抓腕，側(cè)身扭腰，輕提彎曲前腿，這就是標(biāo)準(zhǔn)的健美比賽動(dòng)作側(cè)展胸部：“對(duì)對(duì)，正擺造型看肌rou走向呢，還行吧？”

    他那側(cè)面手臂上的肱二頭肌，幾乎已經(jīng)有女生大腿的感覺，胸口更是清晰凸起巨大板塊，被扯爛的套頭衫這時(shí)候更像是一件披風(fēng)掛在肩上。

    竟然還有幾分雕塑美感呢。

    同學(xué)們這回居然一起鼓掌了。

    大家都是血?dú)夥絼偟哪贻p人，剛才那種場(chǎng)面經(jīng)歷下來才明白，荊小強(qiáng)是真大度，沒趁機(jī)告狀或者讓場(chǎng)面難堪，渾不當(dāng)回事。

    雖然那男老師的臉色已經(jīng)夠難看了，也不敢發(fā)飆吱聲。

    院長(zhǎng)就這么哈哈哈的過來拍拍荊小強(qiáng)的肩膀，還問舞美系主任：“這服裝也是你們課堂上的要求嗎，上課成本有點(diǎn)高呀?！?/br>
    本來化妝專業(yè)就包含表演服裝，系主任也哈哈笑：“課堂氣氛很好，荊小強(qiáng)這種體型，是為了歌舞表演的專業(yè)演唱塑造，才能像帕瓦羅蒂那樣體腔共鳴，很努力呀?！?/br>
    這也是會(huì)做人，明擺著院長(zhǎng)是來看好荊小強(qiáng)，花花轎子就大家抬。

    院長(zhǎng)恍然大悟的好奇：“原來你真的是專攻歌舞的底子，怪不得這種體型很罕見，能給大家簡(jiǎn)單的展示下你的歌唱底子嗎？”

    系主任還馬上捧場(chǎng)：“美聲，他是專攻美聲的?！?/br>
    好像他很了解情況似的推薦。

    這特么明明是上回音樂學(xué)院借調(diào)函的時(shí)候，系主任要簽字，荊小強(qiáng)隨口胡謅。

    他從來不在寢室鍛煉，更不練聲。

    這下整個(gè)教室都安靜的詫異了？

    什么？你舞美專業(yè)的繪畫沒畫幾筆，居然是演唱出身，還專門為了唱歌塑造這種體型？

    荊小強(qiáng)能說啥，只有攤牌呀，我不裝了。

    第85章、你們都是有備而來

    荊小強(qiáng)沒唱美聲，那有點(diǎn)欺負(fù)人。

    這么大點(diǎn)教室，體腔共鳴起來，可能他要挨個(gè)兒解釋，我有點(diǎn)大，你忍一下……

    光是聲波回震都會(huì)讓人不適。

    他就唱《藍(lán)天狂想曲》：“我在慰問演出里面唱的曲目，也主要就是跟文工團(tuán)合作的項(xiàng)目。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)指正……”

    教務(wù)主任都在那滿眼期待呢，請(qǐng)了這么多次假，就當(dāng)是交差看看我沒白曠課了。

    只是荊小強(qiáng)還是忍不住要?jiǎng)?，沒有任何伴奏，低頭醞釀兩秒。

    所有人也就是看見他腳尖快速在地上打了幾下拍子，抬頭就恍若換了個(gè)人！

    目光炯炯有神，充滿調(diào)皮的活力，手上似乎顛著什么扳手工具，讓人看他身上的油污……

    渾厚中帶點(diǎn)調(diào)侃，卻在幾句之間就拉到舒展的自豪！

    還記得西貢小姐那個(gè)唱段的開場(chǎng)變化么？

    短短四句之間就從哀傷到激昂。

    荊小強(qiáng)就借鑒了這個(gè)陡轉(zhuǎn)的氣勢(shì)。

    有了對(duì)比，那種洋洋灑灑，烈日當(dāng)空的開闊氣勢(shì)就出來了！

    教室里面的師生領(lǐng)導(dǎo)全體震驚！

    包括穆春雷都沒有這樣近距離看過專業(yè)歌舞演員的演繹！

    這就好比平時(shí)聽的都是磁帶，這次站在現(xiàn)場(chǎng)版里面。

    那種身臨其境的震撼難以言表！

    反正穆春雷直接抬起手情不自禁的打拍子。

    他是國(guó)內(nèi)著名的散文家、美學(xué)家，藝術(shù)敏感力自然很強(qiáng)，差點(diǎn)就手舞足蹈了！

    這就是藝術(shù)感染力，有人感知弱點(diǎn)，有人敏感。

    反應(yīng)出來也是有人內(nèi)斂，有人張狂。

    理解了藝術(shù)，就會(huì)明白人與人的差異。

    所以藝術(shù)也是最抗拒千篇一律、整整齊齊的。

    院長(zhǎng)都這樣，整個(gè)教室那還不千姿百態(tài)。

    系主任認(rèn)真傾聽感悟，吳大媽拍手手，男生跟著搖頭晃腦跺腳，女生捏緊小拳頭，沉浸其中！

    這表演太生動(dòng)了。

    不光有歌聲，還有舞蹈。

    這就不是美少女們那樣魅惑眾生的姿態(tài)。

    雖然是同一首曲子，荊小強(qiáng)選了街舞里面機(jī)械舞蹈的一個(gè)橋段。

    既有點(diǎn)表現(xiàn)自己是機(jī)器螺絲釘，也有傳遞韻律感的意思。

    跳過街舞的都知道，那些花哨的跳躍，旋轉(zhuǎn)都是騙人的，真正高難度的是顫停。

    就是在極為細(xì)微的那些舞蹈動(dòng)作里模擬機(jī)器人一動(dòng)一頓。

    但凡街舞頂尖高手，幾乎全都是在這個(gè)環(huán)節(jié)打通任督二脈的。

    因?yàn)殪拍康闹w比劃永遠(yuǎn)都不如精細(xì)到毫厘之巔的那些小動(dòng)作難以練習(xí)。

    現(xiàn)場(chǎng)就算不懂，也看得嘆為觀止，忍不住驚嘆！