既然常晚信這個(gè)，康宥也沒打算繼續(xù)追問，常晚又忽然道“告訴你也沒什么，就是希望能找到我媽吧?！?/br>
    聽見愿望是這個(gè)，康宥身形凝滯了一瞬，但很快又恢復(fù)常態(tài)。

    “是嗎？”

    “...會實(shí)現(xiàn)的?！?/br>
    說出這話的同時(shí)，康宥覺得心里堵了塊石頭，他其實(shí)不太想讓這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)。

    因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了，小碗兒會更難過，但是...他又不能不讓著個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)。

    畢竟常晚還是得知道真相的。

    作者有話說:

    宥哥還不知道小碗兒已經(jīng)知道了（好像繞口令

    第二十二章

    生日過后的一整夜，常晚都覺得一顆心脹鼓鼓的，這是第一次有人給他過生日。

    17歲之前的生日，常晚都只當(dāng)不記得，但其實(shí)每到這天他都會想起，沒有一句生日快樂，也沒有宴會，更別說什么禮物，就連好朋友原源常晚也沒告訴過對方。

    因?yàn)榫退阒?，他的生日也不會有多特別，只會更顯寂寥。

    常晚問過康宥是怎么得知他生日了，對方很坦然，告訴他是前段時(shí)間幫老班整理資料的時(shí)候看見的，就這樣隨意瞥到然后記在了心里。

    本以為生日蛋糕已經(jīng)算是特別的驚喜，沒成想在回家前康宥又給了他一件禮物，是一枚很漂亮的黑鉆耳釘。

    他的耳洞是在初中時(shí)打的，那個(gè)年紀(jì)周圍的同學(xué)都開始彰顯叛逆，打耳洞是最流行的方式，常晚見過一個(gè)女生，耳朵上一排耳洞，看著都疼。

    但為了符合他校霸的身份，他也去了，僅僅只有一個(gè)，因?yàn)榇蛲暌粋€(gè)之后，常晚覺得太疼了，死活不肯打另一個(gè)。

    耳洞長好后，也沒怎么戴過耳釘，一是因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)佩戴飾品，而是不知道是不是他買的耳飾質(zhì)量問題，每次一戴就會發(fā)炎，康家小少爺送的耳釘肯定不便宜，常晚不擔(dān)心質(zhì)量問題，回去后拿在手里看了又看，最終還是悄悄摸摸進(jìn)了浴室試戴。

    將耳釘扣進(jìn)耳洞里，常晚的身體才放松下來，隨即又感到好笑，房間就他自己，這么悄咪咪的干什么。

    看著鏡子里的自己，常晚不禁感嘆康宥的審美確實(shí)很好，黑鉆耳釘一點(diǎn)也不夸張，小小一個(gè)，卻起到了增光添彩的效果。

    常晚皮膚白，黑鉆閃耀著的光更加襯托出他面容的精致明艷，是很好看。

    欣賞片刻后，常晚小心翼翼取下來放回了盒子里，又收進(jìn)了抽屜上好鎖。

    這里面裝的都是他的寶貝，有母親留下的基本書和記錄冊，現(xiàn)在還多了康宥送他的耳釘。

    常晚沒辦法形容現(xiàn)在對康宥的感覺，也沒辦法定位他們之間的關(guān)系，只知道康宥這個(gè)曾被他視為敵對的人似乎已經(jīng)闖進(jìn)他的生命，在他未來的生活里扎下了根兒，變得重要起來。

    .

    運(yùn)動(dòng)會的第二天就到了康宥三千米的項(xiàng)目，這天康宥穿了一條運(yùn)動(dòng)短褲，腿上綁了彈力帶，換了一雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋，上身是校服外套，拉鏈拉到最頂上，單肩挎著書包倚在門邊等常晚。

    過了昨晚比較溫馨的氣氛，常晚再次看見康宥又恢復(fù)了之前冷淡的樣子，只是今天眼神里還多了幾分別扭，他不是個(gè)習(xí)慣別人好意的人，在意外接受后，總覺得要回報(bào)些什么。

    但常晚又實(shí)在沒什么可以回報(bào)的的東西，磨磨蹭蹭走到康宥面前，聲若蚊喃“喂，我...幫你拿書包？”

    嘴上說著，手上卻沒動(dòng)作，常晚怕自己顯得太殷切會很奇怪。

    殊不知他一個(gè)動(dòng)作眼神，康宥就猜到了他的心思，小碗兒是個(gè)很好懂的人。

    他把肩膀上的書包拿下來遞給常晚，輕輕抿嘴一笑“那就麻煩小碗兒了?！?/br>
    常晚視線中乍然撞進(jìn)這個(gè)笑容，像是一塊小石子撲通一聲跌進(jìn)了水潭，回響陣陣。

    看著康宥率先走向車的背影，常晚把他的書包往肩上一甩，伸手揉了下臉，他要魔怔了，怎么會覺得康宥漂亮呢...

    不過憑心而論，康宥確實(shí)好看，否則就算成績再好再優(yōu)秀，也不至于校里校外有這么多人喜歡。

    光是昨天那場籃球賽就有這么多送水的人。

    想到這點(diǎn)，常晚不知為何心中有些許酸澀，像是不小心嚼了一片檸檬，酸澀感沉在心口，久久無法散去。

    .

    到學(xué)校后，他們直接去了cao場，找到自己班級簡單集合后就散開了，這幾天是學(xué)生為數(shù)不多比較自由的日子。

    一解散班上有幾個(gè)女生就跑到廣播臺去了，常晚不經(jīng)意聽到她們在商量要去給康宥寫加油稿。

    康宥也注意到了，用手肘碰碰身邊的常晚“小碗兒不給我寫封加油稿嗎？”

    其實(shí)看著常晚平日漫不經(jīng)心，典型的校霸人設(shè)，實(shí)際上他心思細(xì)膩，文筆很好，作文好多次都得了優(yōu)，高一時(shí)語文老師還很喜歡他，一度想讓他當(dāng)自己的課代表，可惜常晚不愿意，不僅不愿意，上語文課還睡大覺，叫他把作文作為優(yōu)秀范文念出來，常晚直接把自己的作文貼到教室后面，總之就是不親自念。

    后來老師也不讓他念了，直接手動(dòng)把他的作文貼墻后，不過這個(gè)年紀(jì)會走過去欣賞的人沒幾個(gè)。

    就連康宥以前也很不屑，不覺得小霸王能寫出什么好作文。

    并且常晚就連考試都要看作文題目是否和自己心意，覺得有趣的就寫寫，沒意思的就照舊睡覺，把語文老師氣得不行，叫常晚到辦公室罵了好幾次，都沒有效果，常晚仍舊我行我素，按照自己的想法來。