“小碗兒不打算回去嗎？假期作業(yè)還有很多沒做完呢，還有十多天就開學(xué)了。”

    后半句是康宥故意說給溫婉聽的，關(guān)愛孩子的父母最注重的不就是孩子的健康和學(xué)業(yè)。

    果然，溫婉一聽這話，連忙拉住常晚耐心勸導(dǎo)“哎呀，晚晚，那這樣是得回去了。”

    “你放心，mama會(huì)在這里好好養(yǎng)病，爭(zhēng)取早些出去和你團(tuán)聚。”

    看著常晚明顯低落下去的情緒，溫婉一陣心疼，但常晚還在上學(xué)，她總不能耽誤孩子的學(xué)業(yè)。

    母子倆又拉著說了好一會(huì)兒的話，直到溫婉也有些疲倦了，常晚這才作罷，回去收拾上東西，看著溫婉睡下，才跟著康宥離開。

    .

    上了車常晚還在扒著車窗往外看。

    “別看了，待會(huì)兒風(fēng)吹得頭疼。”康宥伸手去圈住常晚的肩膀，把人往車?yán)飵А?/br>
    常晚依依不舍地被他攬回來，便瞧見康宥從另一邊兜里摸出一個(gè)紅包，紅包的設(shè)計(jì)有些繁復(fù)，拼裝起來是個(gè)兔子。

    看著那厚度估摸著不算少，常晚表情有些許復(fù)雜，他沒收到過壓歲錢這種東西。

    今年卻收到了兩個(gè)，一個(gè)是溫婉給的，另一個(gè)便是康宥遞到他眼前的。

    他不是很想收康宥給的，總覺得已經(jīng)虧欠對(duì)方太多，但看這紅包，對(duì)方似乎又花費(fèi)了很多心思。

    康宥瞧出他的心思，悄然一笑“就圖個(gè)意思，小碗兒就手下吧？嗯？”

    這人哄起人來言語溫柔，語調(diào)寵溺，狹長(zhǎng)的眼睛還微微彎起，眼尾上鉤，是一雙多情眼。

    輕而易舉就把常晚哄得暈頭轉(zhuǎn)向，動(dòng)動(dòng)手把紅包拿了過來，手指沿著那一對(duì)兒凸出來的兔子耳朵劃了一圈，真的挺可愛的，他其實(shí)很喜歡。

    常晚沒去看里面有多少錢，這對(duì)他來說是個(gè)珍貴的禮物，里面的錢和外面的兔子紅包，他都打算好好地珍藏起來。

    但這個(gè)想法只是藏在心底，他才不會(huì)讓康宥知道。

    殊不知康宥對(duì)他早已熟悉，看見他的動(dòng)作和神情，便能猜出他心中是歡喜的。

    只是讓康宥沒想到的是，常晚默了片刻，在衣兜里摸了摸，摸出一個(gè)紅繩編織的平安扣，狀似隨意地扔給康宥，嘴上漫不經(jīng)心地說“給你，mama做多了?！?/br>
    實(shí)際上，是溫婉在給他編的時(shí)候，常晚忽然問能不能多編一個(gè)，溫婉問他是不是要送人時(shí)，常晚含糊地應(yīng)了一聲。

    在溫婉面前他的情緒沒那么收著，母子倆雖這么多年沒見，但常晚還是從對(duì)方留下來的東西里感受到對(duì)他的愛惜和喜歡，因此對(duì)溫婉有種特別的依賴。

    好在溫婉沒有追問他是要送給誰，笑了一下便答應(yīng)他多做一個(gè)。

    現(xiàn)在那東西被康宥拿在手里打量，常晚偷偷觀察他的神情，辨不出他是喜歡還是不喜歡，見康宥這幅淡淡的模樣，讓常晚有些懊惱。

    他忽然伸手去搶，說“不喜歡就還我?！?/br>
    康宥手臂一伸將平安扣拿遠(yuǎn)，常晚撲了個(gè)空，差點(diǎn)栽倒在康宥腿間，連忙撐住才沒摔下去，不過手掌還是在康宥的大腿上按了一下，能感受到對(duì)方腿上的肌rou瞬間繃起，有些硬。

    常晚像是被燙到一般收回手，直起身，和康宥拉遠(yuǎn)了距離。

    這人沒眼色，偏要追上來和常晚挨在一起，還湊在常晚耳邊輕聲說“沒說不喜歡?！?/br>
    接著常晚便見他把手機(jī)摸出來，在手機(jī)殼穿掛件的小孔上講平安扣穿了進(jìn)去，手機(jī)上多了個(gè)漂亮精致，卻和康宥氣質(zhì)相當(dāng)不符合的掛件兒。

    康宥自己掛上還不夠，哄著常晚把屬于他的那枚也拿出來掛上。

    常晚一開始抵死不從，怎么說都不肯，這要是被被人看見了那還不知道要怎么想。

    可在他面前的康宥又纏人又無賴，常晚最后還是把平安扣掛在了手機(jī)殼上。

    兩部手機(jī)被康宥舉到半空中挨在一起，兩枚平安扣晃動(dòng)，時(shí)不時(shí)纏掛在一起，又時(shí)不時(shí)分開。

    常晚看了一會(huì)兒，把自己的手機(jī)搶了回來塞進(jìn)兜里。

    轉(zhuǎn)頭去看窗外，不再搭理身邊人，殊不知那通紅的耳朵尖出賣了他此刻的心情。

    第四十二章

    時(shí)間一天天過去，眼看著就要開學(xué)了，常晚一本本整理著自己做完的寒假作業(yè)，竟覺得有種自豪和滿足的感覺。

    每一道題都是他認(rèn)真思考過的，不少題目旁邊還有標(biāo)注。

    雖然知道開學(xué)后這些作業(yè)也不過是賣廢品的下場(chǎng)，但學(xué)到的東西卻都記在了腦子里。

    常晚感覺自己的靈魂都變得充盈起來。

    作業(yè)全部整理完的時(shí)候，原源還給他發(fā)了消息。

    源兒：小碗兒，我讓學(xué)委把寒假作業(yè)都拍給我，你要不要一份抄抄？

    他們整個(gè)年級(jí)的寒假作業(yè)都一樣，這幾天都在互相借，原源也只是隨口問一下常晚，他知道往常，對(duì)方都是直接不做的，空白的交上去，老師也懶得管他。

    雖然很佩服和羨慕常晚的勇氣，但原源還是不敢的，他家里有人管，在開學(xué)前，父母就要先檢查一遍他的作業(yè)，要是沒做完，那就是按男女混合雙打處理。

    就因?yàn)檫@個(gè)，他有時(shí)候還是很羨慕常晚的。

    可這次卻見鬼了，原源盯著手機(jī)上的消息，一度懷疑自己老眼昏花。

    slow：不用，我做完了，你要抄我嗎？我也可以拍給你。

    原源拿著手機(jī)不敢置信地看了半晌，給常晚去了一個(gè)視頻電話，待瞧見那張冷冷酷酷，一臉不羈的臉后，稍微安心了些。