可以去走廊，掙扎、推搡之間，一個不小心墜樓死亡也是很合理的。

    她看向后門，跑過去可能會被人攔住，必要的時候可以爬上桌椅，踩踏行人。

    然后她就看到了霸凌自己的同學(xué)們，全都坐在后排。

    可以看得出來他們身高占據(jù)優(yōu)勢。

    或許是因為這個才會坐后排，坐前排的話就會擋住別人的視線。

    她漫不經(jīng)心的想著，清瘦少年卻忽然回頭瞥了她一眼，帶著幾分警告意味。

    林伊伊這才收回目光，低頭看向自己的桌子。

    “林伊伊，這題你來做?！崩蠋熗蝗稽c名。

    林伊伊抬頭、起身，朝講臺去的時候，有人抬腳絆倒了她，膝蓋和撐在地上的手有點疼，周圍發(fā)出哄笑聲，老師在講臺上敲敲桌子，同學(xué)們安靜了下來。

    她爬起來走上前去，黑板是電子產(chǎn)品，寫題用的也是電子筆，這是個科技比較發(fā)達的社會。

    她看過原身的筆記本，開始模仿原身的筆跡，一邊注意筆畫的刻畫，一邊檢索問題，很快找到答案，一筆筆寫下，甚至還寫了好幾個不同的解題思路。

    老師儒雅的臉上帶了幾分意外：“全對，你進步很大?！?/br>
    根據(jù)老師的反應(yīng)來看，原身這個貧困特招生雖然成績不錯，但想來也只是在她本來的學(xué)校是no.1，到了這個貴族學(xué)校就不夠看了，但應(yīng)該也在上游，所以老師也能注意到她。

    林伊伊問：“我可以回去了嗎？”

    老師點點頭，她往自己的桌位那邊去的時候，聽到老師說：“大家向林伊伊學(xué)習(xí)，不要有事沒事打擾她學(xué)習(xí)。”

    同學(xué)們沒有吱聲，林伊伊看到自己的前桌在咬牙。

    看來這個學(xué)校的老師有一定的話語權(quán)？

    也就是說，成績足夠好的情況下，無權(quán)無勢也會得到老師的庇護？

    她的猜測很快得到應(yīng)驗。

    下課的時候，前桌回頭，蔑視地看著她：“別以為做對了一道題就了不起，月考成績出來之后，誰都護不住你?！?/br>
    “哦?！绷忠烈聊抗獯魷?。

    前桌嘁了一聲，看到臟東西似的回過頭。

    其他同學(xué)開始討論起午休的時候收到的視頻，他們說的明目張膽，生怕林伊伊聽不到似的。

    林伊伊感覺自己的臉有點熱，這就是所謂的羞恥感，一股熱流涌入大腦，作用于臉部肌膚，身體有某種血液停止工作的僵硬感，肌膚仿佛缺水……古怪的感覺。

    一下午的污言穢語。

    也不算全無收獲，她得到了一個信息——她不住校、不上晚自習(xí)、據(jù)說是在校外的某便利店打工。

    他們討論她的語氣，就像是在觀測珍奇物種。

    完全無法理解她為什么為了一萬塊就給人舔rou，也不理解她為什么要浪費大好年華去便利店上夜班。

    林伊伊對此并不奇怪，這就是信息差的問題了。

    他們的生活里肯定沒見過林伊伊這樣的人，沒有見過的生物，自然無法理解。

    下課。

    同學(xué)們陸續(xù)離開，林伊伊被清瘦少年攔住去路，不需要過多的語言，一個眼神就可以知道，他們要帶她去某個地方，她乖乖跟上。