能勉強聽懂的就是“鳳”這一個字。

    好在世上能夠溝通的不止是語言。

    女人臉上的笑容，以及一直回身朝幾間土房子指的動作，大概就是在歡迎他們來、并且在告訴他們，石丹鳳家就住在那里。

    三元和文靜跟在她的身后，往她指的那家走去。

    文靜抬頭看了一眼幾乎伸手可以碰到的陰云。

    女人扯著嗓子喊了兩句，他們要去的那家人都從屋子里沖了出來。

    走在前面那個扎著低馬尾的女孩臉上的表情最驚喜。

    但看到三元和文靜后，她臉上的表情變成了疑惑。

    “你們是方老師的家人嗎？我好像沒有看到過你們的照片?！?/br>
    她的普通話也帶口音，但好歹能聽懂。

    三元松了一口氣，看了文靜一眼，說道：“是方老師的學生，我們有事來這邊，他們拜托我們來看看你們?！?/br>
    石丹鳳臉上當即又掛上了笑容：“你是方老師的學生??！歡迎你們過來！”

    她站在原地有點局促，連忙轉身邊走邊說：“我們這里路不好走吧？你們一路上辛苦了，進屋里坐吧，我給你們倒茶。是我們自己家自己炒的茶，給方老師也送了一些過去，方老師和顏老師都說好喝呢?！?/br>
    不等三元和文靜說話，她已經(jīng)沖進屋里，很快就端了兩個很有年代感的搪瓷缸子出來。

    遞到三元和文靜的手上。

    石丹鳳的家人很多，三個老人、四個中年人，還有三個比她更小的孩子。

    還有更多聽到動靜正出了房門趕過來的人。

    這些人的衣服都比較舊了，有的洗得發(fā)白，有的還打了補丁。

    不管是老的少的，膚色偏黑偏黃，手都很粗，皮膚粗糙。

    看得出來這里的條件確實不好。

    但他們臉上的笑容都很熱情，圍著文靜你一句我一句地說著什么。

    直到石丹鳳先跟他們說了句什么，他們才停下來。

    石丹鳳轉過頭，很不好意思地對三元兩人說：“真不好意思，我們這里的人很少出去，都只會說方言，你們可能聽不懂?！?/br>
    三元點頭說道：“沒關系。”

    石丹鳳想起什么似的，連忙說道：“你們要見見銀漢哥嗎？他也在家。我去叫他過來?！?/br>
    她似乎也有點困惑，轉頭看了一眼某個方向：“他是昨天夜里摸黑剛回來的?！?/br>
    說完她又怕三元誤會似的，解釋道：“我們初中高中都很遠，平時住在學校里，一兩個星期回家一次的。銀漢哥高二了，學習緊張，他之前都是半年才回來一次。最近不知道是不是學校里有什么事，星期天就會摸黑回來一趟?！?/br>
    三元只點了點頭，沒有說話。

    一旁的文靜低著頭，微微皺起了眉頭。

    石丹鳳道：“要我去把銀漢哥叫過來嗎？”

    話音才剛落，她就看向三元和文靜背后叫道：“銀漢哥！你來了！這是方老師的學生！方老師讓他們過來看看我們的?！?/br>
    三元和文靜轉過頭去。

    只一眼，不用文靜說什么，三元就覺得，這個少年看起來有些危險。

    第89章 二更合一

    ◎交鋒◎

    程銀漢長得不高不矮, 大概一米七八的樣子。但因為身形瘦削，視覺上的感覺很高。

    臉上沒有rou，顯得顴骨有點高。方臉, 臉部輪廓顯得非常硬。眉毛雜亂無章，又黑又濃。

    皮膚微黑，眼角下垂，眼珠被眼皮遮住了一半。

    他微微抿起嘴唇，看著三元和文靜。

    明明臉上沒什么表情，卻給三元一種暗潮洶涌、火山即將爆發(fā)的危機感。

    三元不自覺地精神緊繃起來——這個程銀漢目前看起來只是一個普通的山村少年。

    只要不是鬼, 他應該就有一戰(zhàn)之力。

    文靜和三元沒有開口, 倒是青蘆壩的村民們, 看到程銀漢, 又圍著他七嘴八舌地說起方言來。

    不過看他們一邊說話一邊玩文靜和三元看的舉動, 也不難才出來他們正在說文靜和三元。

    石丹鳳怕冷落了遠道而來的客人，連忙解釋說：“他們讓銀漢哥跟你們笑一笑打招呼、讓我們一定要記住方老師和顏老師的恩情。”

    三元朝她安撫地笑了笑。

    小姑娘稍微放松, 沒有那么緊張了。

    她也對三元露出燦爛的笑容：“你在上高中還是大學啊？我今年才上初一。六年級也是方老師資助我的?！?/br>
    她往遠處看了看，盤山公路在山林之間若隱若現(xiàn)。

    這十多戶人所住的青蘆壩算是在半山腰上, 而盤山公路是從山上一直修到山谷底下的, 從這里能看出去很遠。

    但即便是沿著公路，這方圓幾十公里的范圍內(nèi)，除了青蘆壩, 也看不見別的人煙。

    他們這座山的山谷里有一條小河, 夏天漲水的時候也淹死過人，但到了枯水期的時候就只是一條小溪流, 村里的老人和孩子都能下河去翻石頭摸螃蟹。

    青蘆壩的人用水就全靠這條小河。

    在沒有人資助之前, 青蘆壩的十幾戶人用水都得靠家里人下河去挑水回來。有人資助后, 人家?guī)兔Τ鲥X給孩子家里裝上了自來水。

    青蘆壩一共就十多戶人家, 大家錯開到這家人家里接水，這才不用再下河挑水了。

    這里的小孩上學，別的不說，光是上下學就是一個大問題。

    因為上學實在太遠了。

    五六歲的小孩就算是山村里比較皮實，也走不了那么遠的路。

    小學不能住宿，就算帶了午飯去學校里吃，那一天早上上學晚上放學回家，也得跑兩趟。

    所以青蘆壩的人都是等到家里孩子八九歲能走遠路了，才送去上學。

    石丹鳳和程銀漢也不例外。

    石丹鳳讀到小學五六年級的時候，如果方老師沒有發(fā)現(xiàn)她、沒有資助，她可能就不上學了。

    就因為家里奶奶摔了一跤摔斷了腿。

    家里更窮了。

    她每天上下學都是一路跑著來回，就為了省點時間，能快點到學校、快點到家。

    方老師發(fā)現(xiàn)了這個學生，資助她讀書生活的費用之后，還給她買了一輛山地自行車。

    這就大大節(jié)省了石丹鳳上下學路上用的時間。

    程銀漢也有。

    他們兩家是村里唯二有山地自行車的人家。

    雖然他們不懂什么叫山地自行車，但光看外表就知道跟其他人家里那些三八杠自行車不一樣。

    車轱轆粗那么多呢。

    資助她的顏老師不光管學費生活費，還經(jīng)常詢問她有沒有什么需要幫助的，一定要開口。

    石丹鳳覺得人家已經(jīng)幫了自己很多了，不好意思再開口。

    但六年級她來了例假后，又有了一個要命的問題。

    衛(wèi)生巾太貴了，她買不起。

    她來得量比較大，衛(wèi)生紙墊得少了會很快全部被血浸透，墊得多了，她去上學要拿走家里很多很多衛(wèi)生紙。

    她怎么敢、怎么能呢？

    還是被她的班主任、一個女老師發(fā)現(xiàn)后，先負責了她一段時間的衛(wèi)生巾，后來，顏老師那邊就接上了。

    她再沒有缺過這個，甚至有多出來的可以拿去給她媽用。

    石丹鳳打心底里感激資助她的方老師和顏老師。

    她知道他們家里人也跟她一樣感激。

    因為方老師和顏老師，他們家都成青蘆壩條件最好的人家之一了。

    而程銀漢也是差不多從初中開始接受資助的，現(xiàn)在他讀高中，被資助的時間更長。

    石丹鳳覺得，程叔叔家里只會比自己家更加感激資助他們的人。

    銀漢哥也一樣。

    所以村里人知道是給他們上學花錢的人來看他們了，趕緊去程家把人叫來。

    石丹鳳覺得理所當然。

    要是方老師的學生先去了程家，村里人叫她，她也會趕緊放下手里的事趕過去的！

    心里不知道多感激叫她過去的人。

    可現(xiàn)在看銀漢哥好像不是這樣？

    他怎么臉上一點兒笑模樣都沒有？

    石丹鳳很疑惑，但因為他站著沒動，沒有打招呼——他都上高中了，普通話說得可比她好多了。

    過來了盯著人家一聲不吭，臉上也沒個笑影子。

    石丹鳳就生怕方老師的學生看了覺得她們倆學白上了、沒禮貌。

    所以她看了看程銀漢，又趕緊看向三元和文靜。

    先搬了兩個椅子放到三元和文靜身后，拼命讓她們坐。

    被兩人拒絕后，她也跟著一起站著笑著打圓場：“銀漢哥可能學校里遇到什么事了，今天心情不大好。他平時不是這樣的，銀漢哥人可好了，我們一起去學校的路上他很照顧我?；亓思乙彩裁椿顑憾紦屩?。今天真是對不起，我替他跟你們道歉。”