徐老師第一問：

    “請說出3個和'只有…才…'同邏輯的關(guān)聯(lián)詞?！?/br>
    額……額……

    我費力地在漿糊腦子里尋找知識，只找到一點點可憐的碎屑。

    這些知識它們來過，又走了，只留下一點點若有似無的痕跡。

    “只有…才…是后推前?！?/br>
    我腦子好痛，胡扯一些自己知道的，填補啥也不會的尷尬。

    “同樣后推前的還有，不a不b；a是b的必要條件；除非a，否則b。”

    最后一個除非否則好像有點問題，徐老師上課特意強調(diào)過什么東西，可他強調(diào)過什么來著？我忘了……

    徐老師冷眸一挑，“你確定？”

    一看他這表情，本來就不確定的我，立刻改答案。

    “不確定不確定，應(yīng)該是除非a，否則不b！”

    徐老師雙手環(huán)抱胸前，不耐煩地神色更甚了，像馬上要爆發(fā)的火山。

    “到底是哪個？”

    啊啊，他怎么是這個表情啊，我更慌了，難道把正確答案改錯了？

    “應(yīng)該是除非a，否則b……”

    徐老師翻了個明明晃晃的大白眼，感覺他要氣昏過去了。

    “啊啊啊，除非a，否則不b！我確定我確定！”我趕緊又改答案。

    徐老師臉色稍霽，我的心也跟著他的臉色松弛下來，天知道我多害怕，跟上課被老師提問答不上來一樣恐怖。

    徐老師第二問：

    “背一下間隔增長率的公式?！?/br>
    呵呵，這次我的大腦連動都懶得動。

    數(shù)學這東西，不會就是不會。

    “不會，下一題吧?！?/br>
    徐老師深吸一口氣，瞪我。

    “徐眉眉，這是昨天的知識點啊，你還坐第一排，就學成這樣？你別天天占著黃金寶座，來當吉祥物啊?！?/br>
    我低著頭，嘟囔著，不服氣地很。

    都大學畢業(yè)多少年了，怎么還被老師訓，這徐老師還沒大我?guī)讱q。

    “哼，徐老師，你也說這是昨天的知識點，忘了不是很正常嘛?！?/br>
    見我生氣，徐老師無奈，脾氣也軟了些，給我放放水。

    徐老師第叁問：

    “1/7等于多少百分數(shù)？”

    哎呀呀，這個我會，今天剛講的！

    我立刻激動地彈直了身子，像個高興舉手搶答的小學生。

    “14%左右！”

    徐老師皺眉，對我答案不滿意。

    “是左還是右？精確到小數(shù)點后1位?！?/br>
    但看我又陷入苦瓜臉，不等我回答，嫌棄地揮揮手，“算了算了，不問了?！?/br>
    我討好地笑笑：“嘿嘿，今天上課的內(nèi)容我還是記得?！?/br>
    然而，徐老師并不打算放過我，繼續(xù)對我強勢猛攻。

    “徐眉眉，你已經(jīng)連續(xù)叁次作業(yè)全班最后一個交，而且作業(yè)質(zhì)量很差，多處上課反復強調(diào)的點你還在錯。你到底想不想考公上岸？”

    我頭垂著，不服氣地聽訓，又不敢頂嘴。

    哼，回去我就要扎個小人，把這個臭嘴的家伙扎死！真是白長那么一張帥臉了！

    徐老師語氣突然平和起來。

    “徐眉眉，我問了你叁個問題，分別是前天課，昨天課，今天課的知識。你只有今天課的知識是記得牢的，但是前幾天的內(nèi)容全都還給我了。”

    額，他為什么對我突然說這些。

    我疑惑地抬頭，正對上他睿智冷靜的眼眸。

    “這說明你的學習能力是沒有問題的，但缺乏課后的復習鞏固，更缺乏自控力，所以作業(yè)不及時不認真?！?/br>
    他定定地看著我，像一個參透了真理的先知，為我指明前進的方向。

    “徐眉眉，你需要額外再加一項服務(wù)才能上岸——我們領(lǐng)航公考的一對一考公督學?！?/br>
    “我們的一對一督學服務(wù)，包含每日叫早和晚背誦、作業(yè)監(jiān)督、1對1答疑、學習choucha、針對性制定學習計劃，輔助選崗，最適合你這種不自律的人了?！?/br>
    我聽懵了。

    額額，什么東西？

    這人賺錢賺瘋了吧！

    與大美女共進晚餐，他竟然還不忘銷售！

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