撕裂的前奏聲響起，愈發(fā)喧鬧。

    卻在他舉起麥克風(fēng)的一瞬間，歸于平靜。

    “都，是勇敢的！”

    “你額頭的傷口，你的不同，你犯的錯(cuò)?！?/br>
    “都，不必隱藏！”

    “你破舊的玩偶，你的面具，你的自我。”

    喧鬧的前奏暫停，只余下簡(jiǎn)單的鋼琴伴奏，和一個(gè)人如自白般的孤獨(dú)歌聲。

    “他們說(shuō)，要帶著光，馴服每一頭怪獸?！?/br>
    “他們說(shuō)，要縫好你的傷，沒(méi)有人愛(ài)小丑?！?/br>
    在一個(gè)人的孤獨(dú)中，外界的壓力如潮水般涌來(lái),試圖強(qiáng)迫他，試圖改變他！

    老師們只是在聽(tīng)歌，還拿起了手機(jī)拍照。

    可臺(tái)下的學(xué)生們，那些拼搏了三年高中的準(zhǔn)考生們，卻是有種徹骨的感同身受。

    之前的憤怒和怨恨，漸漸消融，他們反而開(kāi)始融入了這種情緒，隱約的，不自覺(jué)的站在了林誠(chéng)的同一邊。

    “為何孤獨(dú)，不可光榮？”

    “人只有不完美，值得歌頌！”

    “誰(shuí)說(shuō)污泥滿(mǎn)身的，不算英雄？”

    平靜的語(yǔ)調(diào)，淡然的歌聲，卻在林誠(chéng)的抬頭間，顯露抗?fàn)幍膽?zhàn)意。

    “誰(shuí)說(shuō)污泥滿(mǎn)身的不算英雄？”

    臺(tái)下的學(xué)生中，有人默念這句歌詞，卻抬起了昂揚(yáng)的頭顱。

    雖酸楚熱淚，卻斗志燃放！

    “愛(ài)你孤身走暗巷，”

    “愛(ài)你不跪的模樣，”

    “愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，”

    “不肯哭一場(chǎng)！”

    “愛(ài)你破爛的衣裳，”

    “卻敢堵命運(yùn)的槍?！?/br>
    “愛(ài)你和我那么像，”

    “缺口都一樣！”

    伴奏逐漸激昂，一種種樂(lè)器不斷加入，林誠(chéng)的歌聲也越發(fā)高亢，每一短句，都如火星迸發(fā)，蔓延出不屈的斗志！

    聚集的星火，將成為新生的燎原之勢(shì)！

    化作光芒閃耀的道路吧！

    “去嗎？配嗎？這襤褸的披風(fēng)！”

    “戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)??！以最卑微的夢(mèng)！”

    谷撿

    “致那黑夜中的嗚咽與怒吼！”

    “誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄？”

    合唱，開(kāi)始了！

    哪怕所有人都是第一次聽(tīng)到這首歌。

    哪怕沒(méi)有人知道下一句的歌詞是什么。

    可是，在場(chǎng)的每一個(gè)人，都懷著滿(mǎn)腔熱血，奮力的嘶吼出聲響！

    是啊！

    貧窮怎么了？

    農(nóng)村人又怎么了？

    就算穿著十幾塊錢(qián)一件的地?cái)傌洝?/br>
    就算破舊的球鞋已經(jīng)露出了腳趾。

    就算在食堂想點(diǎn)一樣葷菜都猶豫不決。

    可是我們奮戰(zhàn)過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)，在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的早晨，與更加漆黑的夜晚！

    誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄？

    “他們說(shuō)，要戒了你的狂，”

    “就像擦掉了污垢！”

    “他們說(shuō)，要順臺(tái)階而上，”

    “而代價(jià)是低頭！”

    “那就讓我，不可乘風(fēng)，”

    “你一樣驕傲著，那種孤勇，”

    “誰(shuí)說(shuō)對(duì)弈平凡的不算英雄？”

    林誠(chéng)的眼眶，泛起了淚光。

    在強(qiáng)烈的情緒下，他的聲音都出現(xiàn)了哽咽。

    重生一世，自當(dāng)張狂！

    去特么的溫良恭儉讓?zhuān)?/br>
    我要是還做一個(gè)謙遜和善，唯唯諾諾的普通人，那要這重生又何用？

    愛(ài)你孤身走暗巷，

    愛(ài)你不跪的模樣，

    愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，

    不肯哭一場(chǎng)！

    愛(ài)你破爛的衣裳，

    卻敢堵命運(yùn)的槍?zhuān)?/br>
    愛(ài)你和我那么像，

    缺口都一樣！

    ……

    漸漸的，林誠(chéng)的歌聲仿佛成為了背景，臺(tái)下的眾多高三考生，反而成為了舞臺(tái)的主角。

    他們跟著合唱，雖記不清歌詞，卻爆發(fā)出強(qiáng)烈的情緒。

    當(dāng)林誠(chéng)唱到“去嗎？配嗎？”的時(shí)候，臺(tái)下便爆發(fā)出“去！配！”的怒吼。

    當(dāng)林誠(chéng)唱到“戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)?。　钡臅r(shí)候，臺(tái)下的“戰(zhàn)！戰(zhàn)！戰(zhàn)！”，更是戰(zhàn)意滔天，響徹云霄！

    “致那黑夜中的嗚咽與怒吼！”

    “誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄？”

    一曲終了，全場(chǎng)歸于平靜。

    可每個(gè)人的心中，卻如烈火焚燒，如海嘯狂涌，奮發(fā)激昂的斗志，早已如星火燎原，無(wú)法平息！

    “高考是一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)！”

    林誠(chéng)捶了捶胸膛，仰天怒吼——“戰(zhàn)斗吧，孤勇者！”

    “戰(zhàn)斗！”

    “戰(zhàn)斗！”

    “戰(zhàn)斗！”

    全場(chǎng)齊聲怒吼。

    就連臺(tái)下的老師和臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)，都熱淚盈眶，跟著奮力怒吼。

    而在主席臺(tái)的角落，此時(shí)只是一個(gè)實(shí)習(xí)記者的伊依，雙眼散發(fā)著光亮，將所有的視線，所有的情緒，都聚焦在了那位少年的身上。

    “他是天使！”

    “他在發(fā)光！”

    “我看到了，他在發(fā)光！”

    第85章 穩(wěn)健勤奮的天才

    ，重生茶藝男神

    2010年6月9日。

    早上，10點(diǎn)30分。

    叮鈴鈴！

    最后的電鈴聲響起，宣告著今年高考的自選模塊考試結(jié)束。

    走出考場(chǎng)，每個(gè)人的臉上，或欣喜，或懊悔，神情不已。

    不過(guò),輕松是一樣！

    不管怎么樣，高考終于結(jié)束了。