晚上到家，姥姥的臉色明顯沒中午那么好。

    她先是把溫黎前前后后拍了一遍，沒用多大力氣，就做個(gè)樣子，嘴里念叨著“除除晦氣”，順帶掃一眼李言風(fēng)，把他放在旁邊干晾著。

    “自己家的墳都沒上明白呢，還跑去給別人燒紙？”

    溫黎咬了下唇瓣，往后退了些：“姥姥，我餓了。”

    老人家可聽不得這話，趕緊拉著溫黎進(jìn)來吃飯。

    溫黎吃少了怕姥姥不高興，吃久了又擔(dān)心李言風(fēng)太拘謹(jǐn)。

    他捧著碗，用了自己這輩子最快的吃飯速度狼吞虎咽，悶頭干完了滿滿一大碗冒尖的米飯。

    “我飽了。”溫黎甚至還特別應(yīng)景地打了個(gè)飽嗝。

    姥姥眉開眼笑：“喜歡的話姥姥明天還做給你吃?！?/br>
    溫黎動(dòng)了動(dòng)唇，瞥見李言風(fēng)還在場，決定暫時(shí)先不說回家的事。

    飯后，溫黎堅(jiān)持和李言風(fēng)一起收拾。

    姥姥拉了半天也沒把溫黎單獨(dú)拉走，只好把兩個(gè)孩子都給攔了下來，自己端著碗去了廚房。

    “別這樣，”李言風(fēng)對(duì)溫黎說，“不能什么都不做。”

    溫黎耷拉著腦袋，覺得李言風(fēng)說的可能有點(diǎn)道理，但好像又有些不對(duì)。

    “我不想你一個(gè)人做，”他聲音低低的，“我去幫姥姥。”

    小小的廚房里，溫黎過來幫忙，姥姥不讓他手上沾水，他就用干抹布擦干凈碗碟。

    “姥姥，”溫黎在悶著聲，“我明天回去一趟?！?/br>
    姥姥停了手里的動(dòng)作：“什么？回哪去？”

    溫黎抿了抿唇，艱難開口：“回南淮。”

    姥姥眼睛一瞪：“今天來明天就要走？不成！”

    “我還會(huì)再過來的！”溫黎連忙解釋，“等過年就來?！?/br>
    “不成！”姥姥眉頭一皺，“你暈車暈?zāi)敲磪柡?，來來回回折騰什么？”

    溫黎和姥姥說不通，但已經(jīng)下定決心讓李言風(fēng)回去。

    他干脆閉嘴把最后一個(gè)碟子放進(jìn)碗櫥，丟下一句“沒關(guān)系”就往外跑。

    姥姥攥住他的手臂，往溫黎背上不輕不重地拍了一巴掌：“是不是那個(gè)？”

    她說著，往客廳那邊努努嘴：“他讓你走的？！”

    溫黎順著方向一看，李言風(fēng)正坐那兒呢。

    “不是！”溫黎有點(diǎn)著急上火，還有點(diǎn)氣急敗壞，“你們干嘛這樣看他？他很好，也懂事，他還勸我留下來呢。是我想回去，我就不想他在這被村里人說?！?/br>
    “說說怎么了？說他幾句身上能掉塊rou嗎？”

    溫黎默念三百遍“和氣生財(cái)”，決定不和姥姥爭一時(shí)痛快。

    逃似的出了廚房客廳，又拽著李言風(fēng)回到臥室。

    溫黎悶一肚子氣，拎起李言風(fēng)的書包想收拾行李，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方壓根就沒拿出來什么東西。

    他泄氣似的一屁股坐在床上。

    “明天你必須走，”溫黎后槽牙都快咬碎了，“坐最早的車，什么都別說了！”

    他態(tài)度堅(jiān)決，李言風(fēng)也沒說什么，只是在溫黎后腦勺上拍了一巴掌，自己看書去了。

    溫黎先進(jìn)了被窩，把李言風(fēng)的生物書拿到床上看。

    他怕冷，姥姥特地新打了一床棉花被，厚厚的，還似乎剛被太陽曬過，暖和極了。

    姥姥肯定也很高興他回來，是他不孝順，顧不上她老人家。

    溫黎心里窩著難受。

    “吱”一聲，房門被推開，李言風(fēng)和溫黎同時(shí)看過去，姥姥見倆小孩都在看書，登時(shí)沒了話，又把門給關(guān)上了。

    溫黎揉揉眼睛，看了眼李言風(fēng)。

    對(duì)方正掐點(diǎn)刷題，他不好打擾。

    南淮一中一直有李言風(fēng)的傳聞，說他時(shí)常曠課，不見人影，但偏偏成績優(yōu)異，考試常年穩(wěn)居前三。

    是天賦異稟還是晚上蒙著被子偷偷學(xué)習(xí)，誰也不知道。

    只是人們喜歡塑造神話，往往越是離奇就越吸引人的耳朵。

    所以風(fēng)言風(fēng)語傳了一個(gè)高一，大部分學(xué)生都愿意相信前者。

    畢竟靠努力取得成功太沒看頭，以訛傳訛者更是希望李言風(fēng)從娘胎里蹦出來就會(huì)背九九乘法表。

    那終歸不現(xiàn)實(shí)。

    溫黎六歲認(rèn)識(shí)李言風(fēng)，九歲看他被魏伯送進(jìn)自己的班級(jí)。

    第一次考試突破學(xué)校最低分，班主任以為他故意搗亂不愿意做卷子，還狠狠訓(xùn)斥了他一頓。

    李言風(fēng)那時(shí)已經(jīng)沒了在李家村傻里傻氣的模樣，雖然整個(gè)人還是臟臟的丑丑的，但話少了，也不笑了，老師說什么他就點(diǎn)頭，像個(gè)沒靈魂的小傻子。

    也的確是個(gè)小傻子。

    是溫黎一點(diǎn)一點(diǎn)把他教起來，教他一二三四，教他橫平豎直。

    溫黎一直努力學(xué)習(xí)，主要是想討李拂曉的喜歡，對(duì)于寫不完的漢字和算不完的題目，內(nèi)心多是抵觸的。

    但李言風(fēng)不同，他對(duì)于學(xué)習(xí)如饑似渴。

    以前那么跳脫的一個(gè)人，現(xiàn)在能安安靜靜地在教室里坐上一天。

    溫黎有時(shí)也會(huì)驚訝李言風(fēng)的改變，說不清好或不好。

    后來還是長大一些，他同魏伯閑來無事聊了會(huì)兒天。

    魏伯從溫黎嘴里得知李言風(fēng)上上學(xué)那小半年，驚訝地沒比他少：“我就想讓他認(rèn)個(gè)字。”

    是了，這個(gè)社會(huì)對(duì)文盲的包容性還是挺低的。

    魏伯看中李言風(fēng)這沒爹沒媽的小孩，想讓他識(shí)點(diǎn)字長大了跟著他干車行。