同樣只用一個詞來概括，萊特納給人的感覺是自大。

    芬利則是廢話。

    他說的那個詞是——投籃。

    擁有最佳進攻的球隊不會在投籃上表現(xiàn)不佳，這是正確的廢話。

    這場發(fā)言足足進行了半個小時。

    等到所有人都說出了自己的看法，路易便做了個總結(jié)。

    “根據(jù)你們的發(fā)言，我們可以知道，最好的進攻往往是默契、信任、技巧的結(jié)合，這需要場上的球員可以做出快速的決斷，并通過嚴謹?shù)膽?zhàn)術(shù)來加以配合，保證人到球到，不浪費一秒鐘的時間，讓需要五個人參與的戰(zhàn)術(shù)，打得像球星在側(cè)翼一對一單挑?！?/br>
    “我們知道，沒有球隊能夠防住同心協(xié)力的五人組?！?/br>
    “不管防守在當代多么有價值，籃球終究是一項比誰得分更多的運動?！?/br>
    “而讓湖人隊擁有史上最好的進攻，就是我來洛杉磯的目的，也是我們今天要學(xué)習(xí)新戰(zhàn)術(shù)的原因?！甭芬讉?cè)身，讓趙遠征打開電視，通過電腦軟件制作的“流星”戰(zhàn)術(shù)動態(tài)路徑呈現(xiàn)在球員的面前，“這是一個你們從未見過的戰(zhàn)術(shù)，我把它命名為流星，目前，‘流星’共包含15條戰(zhàn)術(shù)。”

    萊特納問：“每個位置配備三條戰(zhàn)術(shù)嗎？這是不是少了點？”

    這是萊特納落入慣性思維的原因。

    通常來說，一個大戰(zhàn)術(shù)框架會配備數(shù)十條小戰(zhàn)術(shù)，而小戰(zhàn)術(shù)又根據(jù)不同位置的球員進行路徑規(guī)劃。

    流星戰(zhàn)術(shù)目前只配備了15條戰(zhàn)術(shù)，萊特納做了個簡單的除法，便以為從一號位到五號位都只有三條戰(zhàn)術(shù)。

    “不，克里斯?！甭芬仔Φ?，“無論你是一號位、二號位、三號位、四號位、五號位，都得將這十五條流星戰(zhàn)術(shù)記得滾瓜爛熟，因為這15條戰(zhàn)術(shù)都需要5個人的參與?！?/br>
    這怎么可能？

    萊特納難以置信。

    職業(yè)比賽的進攻時間只有24秒，減去過半場的時間，留給進攻方執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的時間可能只有16－18秒。

    因為時間少，所以職業(yè)籃球的陣地戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)往往都是由2－3個人來完成的。

    越復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)出錯的概率越高。

    由五個人參與的戰(zhàn)術(shù)不是沒有，但絕沒有球隊會每個回合都打需要5個人參與的戰(zhàn)術(shù)。

    這也可以解釋為什么學(xué)院派教練來到職業(yè)籃球會水土不服。

    他們在大學(xué)里死摳細節(jié)的復(fù)雜戰(zhàn)術(shù)，在職業(yè)賽場上根本沒有實施的土壤。

    “現(xiàn)在，我請你們一起觀看由電腦軟件設(shè)計的流星a戰(zhàn)術(shù)的路線演示。需要注意的是，上色的箭頭表示持球人，戰(zhàn)術(shù)線條的移動速度是根據(jù)該戰(zhàn)術(shù)理論上的最佳運行節(jié)奏來演示的?！?/br>
    為了切合實際，路易還專門讓人增加了從后場帶球到前場的過程。

    只見那個上色的箭頭花費6秒的時間到前場。

    落位的一瞬間，戰(zhàn)術(shù)就開始了。

    一般情況下，持球人需要停下個一兩秒，通過手勢或者暗號來指揮隊友，可是，路易給出的演示視頻沒有這個過程。

    持球人過擋拆，回傳給內(nèi)線。

    內(nèi)線只花了半秒時間就決定往里殺，迫使對方防線收縮。

    這時，內(nèi)線的隊友——屏幕上的四條戰(zhàn)術(shù)線條開始移動。

    外切，內(nèi)順，掩護。

    持球人在油漆區(qū)外傳球向底角，底角再大范圍地轉(zhuǎn)移。

    對方的防守已經(jīng)在無球人的跑動中被撕毀，于是，他們得到了最佳的空位投籃機會。

    看完演示視頻，每個人都沉默了。

    “你們有問題可以提出來?！?/br>
    路易說完，劉雨晴起身。

    劉雨晴在錄像室里的健談是最讓路易感到意外的地方。

    “我們在比賽里，也要以視頻所展示的那種速度來跑‘流星a’嗎？”

    路易解釋道：“視頻里展示的是理論上的最佳戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏，如果你們能達到這個水準，想必湖人已經(jīng)是聯(lián)盟的霸主了?！?/br>
    劉雨晴沒有要問的了。

    “誰能告訴哥們，這個戰(zhàn)術(shù)難在哪？”加內(nèi)特自大地說，“我覺得我完全可以做到像視頻里展示的那樣從高位持球發(fā)起進攻?！?/br>
    伯德酸了他一句，“對對對，沒準你還連傳球都不用，直接在對方頭上暴扣?！?/br>
    “哥們還沒那么瘋狂，不過如果有機會的話也未嘗不可……哈哈哈～～～”

    “茉莉，不要只盯著球看?！?/br>
    真正看懂“流星”的已經(jīng)被驚呆了。

    威爾遜起身問路易：“教練，可以再放一遍戰(zhàn)術(shù)嗎？而且，我需要在必要的時候讓視頻暫停?！?/br>
    “當然?！?/br>
    趙遠征拿著遙控器，將視頻倒退到最開始的階段。

    威爾遜直接離開了座位，來到了路易的身邊，“如果我們只盯著球看，是無法理解‘流星’的難度的。茉莉，我相信你可以在高位突破，但你真的能在底角出現(xiàn)機會的時候瞬間出球嗎？記住，視頻里的這些‘人’跑位速度之快，無球協(xié)同水準之高是我從未在比賽里遇見過的?！?/br>
    當視頻播放到內(nèi)線高位突破的時候，威爾遜喊停。

    “看到了嗎？”

    威爾遜指著其他四條已經(jīng)離開原位的戰(zhàn)術(shù)線——這代表著持球人在場上的四個隊友。

    “四個人，不約而同地做了不同的事，他們通過高質(zhì)量的跑動和穿插，以及恰到好處的掩護，直接摧毀了對方的防守?！?/br>
    趙遠征繼續(xù)播放。

    “看看他們的移動有多么優(yōu)美?！?/br>
    視頻到最后，威爾遜回過頭對加內(nèi)特說：“當他們以這種節(jié)奏、默契和強度來執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，你能保證把球在最合適的時候傳出去嗎？”

    “如果你慢上一秒，對方的防守就會反應(yīng)過來。如果真像你說的，有機會就直接進去暴扣，那么其他四個人所做的事情就毫無意義，你要知道，熱血是會上頭的，當你選擇無視其他四個人而相信自己的天賦的時候，你就走進了自我的死胡同。”

    威爾遜有些無奈地說：“只有最好的球員才能完成這樣的戰(zhàn)術(shù)?！?/br>
    “埃爾文，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

    單論球商，悲劇師可能是全隊最高的。

    路易想聽聽他的意見。

    悲劇師苦笑道：“教練，你要打這樣的戰(zhàn)術(shù)，為什么還要我這種速度慢得像烏龜一樣的老頭？”

    “我說過，視頻里所展示的是該戰(zhàn)術(shù)的最佳節(jié)奏。很明顯，我們無法找到這么多具備天賦和運動能力，而且擁有高球商的球員?！甭芬渍f到了他的目標，“籃球智商是完成‘流星’戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵，你可以在跑動的時候稍慢一點，但一定要準確落位。你可以在進攻的時候放慢節(jié)奏，但傳球的時機和速度一定要快準穩(wěn)，我不需要四肢發(fā)達頭腦簡單只想著在對方頭上暴扣的球員（某芝加哥小伙慚愧地低下了頭），我需要的是能夠領(lǐng)會戰(zhàn)術(shù)，貫徹我的意圖，并發(fā)揮出‘流星’威力的球員。”

    “現(xiàn)在，我們繼續(xù)看流星b戰(zhàn)術(shù)?！?/br>
    如果說，流星a戰(zhàn)術(shù)從演示的角度來看，只盯著球會覺得它很簡單，那么流星b戰(zhàn)術(shù)就是更讓加內(nèi)特頭大的高智商戰(zhàn)術(shù)了。

    “啊這……光內(nèi)線在高位持球就有11種選擇？”加內(nèi)特看完流星b就崩潰了，“教練，兄弟，哥們我是個連大學(xué)都考不進去的廢物，你讓我學(xué)這個？你不如拿把槍干掉我吧！”

    “誰是你兄弟？”路易頓時就像惡魔般朝加內(nèi)特開炮，“是你自己放棄了美好的校園生活，如今你是個職業(yè)球員了，給我拿出職業(yè)精神和態(tài)度來！如果看一遍看不懂，就看十遍，如果看十遍還看不懂就看一百遍，如果看完一百遍還是不懂，那你就去拿腦袋撞墻，我不管你用什么辦法，你懂也得懂，不懂也得懂！”

    第一千一百四十七章 關(guān)于本杰明·威爾遜被逼瘋這件事

    從流星a到流星o，15條戰(zhàn)術(shù)從頭看到尾花了兩個小時。

    從流星b開始，球員的情緒開始崩潰。

    流星c出來后，戴爾·艾利斯開始撓頭。他曾是路易眼里球商最高的射手，在紐約的時候，他由于背下了隊內(nèi)所有的戰(zhàn)術(shù)而會不自覺地和其他人的跑位重疊，導(dǎo)致尼克斯雖有多位高質(zhì)量射手，卻始終不能發(fā)揮出禮炮團的威力。

    可是在“流星”面前，這位自視甚高的歷史第一射手突然覺得他此前的人生都是無意義的。

    流星c對射手來說，執(zhí)行難度最高。

    用個簡單的說法，它就像科目一和科目三，前者靠死記硬背，后者需要動腦子。

    流星c給射手提出了五個要求。

    首先要預(yù)判之后可能發(fā)生的事，然后選擇一條最適合推動戰(zhàn)術(shù)的路徑——至于戰(zhàn)術(shù)路徑當然也是流星c提供的——每一步，都需要考慮防守者和持球人之間的聯(lián)系。

    最特別的就是無球人從以往的工具人變成了一個戰(zhàn)術(shù)核心。

    確切地說，流星的15條戰(zhàn)術(shù)賦予了五個參與戰(zhàn)術(shù)的球員的核心地位。

    區(qū)別在于進攻由誰發(fā)起。

    這是一個還沒有被發(fā)現(xiàn)的隱秘。

    路易沒有點破，因為它需要球員自己去參悟。

    只靠填鴨式的灌輸理念是無法有效執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的，現(xiàn)在只是看完戰(zhàn)術(shù)演示他們就眩暈了，但未來他們還要理解“鯨落”、“暴風(fēng)眼”以及“圣殿”。

    “現(xiàn)在，覺得自己的腦子需要休息一下的人可以離開了?！?/br>
    加內(nèi)特帶頭溜了。

    “去，給我降降壓?！甭芬讓Σ抡f。

    伯德懊惱地向前走，“我早就該知道那個蠢貨的智商會不夠用！”

    “你少廢話，他只是一時半會接受不了而已，慢慢消化就行了?！?/br>
    伯德氣憤地說：“媽的，一個連大學(xué)都考不上的學(xué)廢你跟他講這個？”

    最終留在錄像室里的球員只有悲劇師、威爾遜、劉雨晴和萊特納。

    “你們感覺怎么樣？”

    看完流星的15條戰(zhàn)術(shù)演示視頻還愿意留下來的，基本都是對流星戰(zhàn)術(shù)有初步了解的人。

    換句話說，他們的籃球智商足夠出色。

    所以他們可以提前認識“鯨落”、“暴風(fēng)眼”以及“圣殿”。

    威爾遜問：“教練，您想過戰(zhàn)術(shù)的可行性嗎？我是說……您覺得我們能打這個戰(zhàn)術(shù)嗎？”

    “現(xiàn)在的你們當然無法打好這個戰(zhàn)術(shù)，但未來可以?！甭芬椎淖孕抛屓艘哺鴺酚^起來，“我想聽聽你們對‘流星’的看法?！?/br>
    悲劇師首先說道：“我發(fā)現(xiàn)大部分的戰(zhàn)術(shù)放到四號位上也是可以使用的，甚至，可以讓四號位作為核心球員來使用。”