既然宋嘉竹已經(jīng)知道了同桌有兩面，那他發(fā)揮的上限被提高了，不至于被輕易懷疑崩人設(shè)。

    01更感動(dòng)了，偷偷給宿主一個(gè)飛吻，然后開口道：【那我就頒發(fā)這個(gè)世界的任務(wù)啦?！?/br>
    【宿主，我們這次的任務(wù)是:開導(dǎo)疏解任務(wù)目標(biāo)！讓他感覺到生活的美好，重新開口說話！】

    因?yàn)橐呀?jīng)知道內(nèi)情，林織就沒提醫(yī)學(xué)奇跡的事。

    【好?！?/br>
    林織看著手腕中央的小痣，在房間里走動(dòng)，開始熟悉原主的生活。

    原主的父母這兩年因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)去了國外，原主有一個(gè)大他兩歲的哥哥，不過哥哥去了首都上大學(xué)，只有寒暑假才會(huì)回來，所以原主基本是自己住。

    這也為他的癖好創(chuàng)造了空間，他可以自由地在家里學(xué)打扮試衣服不怕被發(fā)現(xiàn)。

    林織打開了大衣柜，半邊掛著校服和男裝，另外半邊是各類女裝，大多數(shù)是青春女學(xué)生的打扮，也有少數(shù)幾件辣妹裝，原主心動(dòng)買了但一直都沒敢穿出去。

    抽屜里有很多黑絲白絲或者少女風(fēng)的襪子，林織深吸一口氣，緩緩地關(guān)上抽屜。

    第二天清晨，林織換上校服，背著書包進(jìn)入了高中。

    抵達(dá)教室時(shí)，旁邊的座位還是空的。

    幾分鐘后01開口道：【任務(wù)目標(biāo)正進(jìn)入教學(xué)樓！】

    【宿主我們這次還是用愛情救贖他嗎！】

    因?yàn)樯洗纬晒α耍?1覺得這個(gè)方法很好。

    林織卻沒有給出肯定的答案：【先見到他再說。】

    雖然本質(zhì)是一個(gè)人，但實(shí)際也是不同的個(gè)體，林織不確定這個(gè)人格碎片會(huì)不會(huì)吸引他，讓他產(chǎn)生‘感覺’。

    如果沒有，友情甚至是對手都是不錯(cuò)的選擇。

    約莫兩分鐘后，穿著藍(lán)白校服的清瘦少年拿著書從門外走進(jìn)。

    他的皮膚很白，是有些病態(tài)的毫無生機(jī)的白，眼眸黑白分明，模樣清雋，脊背挺得很直，姿態(tài)如同生長中的竹。

    他和林織對視了一眼，平淡地在他的身邊坐下。

    他沒有提昨天的事，也沒有任何交流的想法。

    如果說明遙的無法輕易觸碰是他在自己與他人之間劃了難以跨越的溝壑，那么宋嘉竹的無法靠近是他用透明的罩子將自己和其他人進(jìn)行了隔絕。

    雖然心里已經(jīng)有了答案，為了以防萬一，林織還是問了一遍：【他是雛嗎？】

    即使知道這個(gè)人和明遙本質(zhì)是一個(gè)人，但出現(xiàn)在他眼前的身體并不是。

    他的高度潔癖并沒有因?yàn)槊鬟b而治好，而且似乎更嚴(yán)重了。

    因?yàn)樗臉?biāo)準(zhǔn)被具現(xiàn)了，有了真實(shí)的例子在前，他更難將就。

    01：【是！不過宿主你不是知道他們的本質(zhì)是一個(gè)人嗎，怎么還問呀？】

    林織：【第一次詢問說明我喜歡處，但第二次還詢問，你知道這說明什么嗎？】

    01：【說明什么？】

    林織彎唇：【說明我是真的喜歡?！?/br>
    第31章 學(xué)霸的雙面同桌

    林織的回答十分有力，01沒有再問。

    在早讀鈴聲響起之前，林織一直在打量著自己這位新同桌。

    他并沒有遮掩自己的目光，可在他長達(dá)七分鐘的觀察里，宋嘉竹一次也沒偏頭。

    他似乎并不在意被打量，也不好奇為什么被打量。

    林織不知道宋嘉竹是耐性很好，還是宋嘉竹覺得自己昨天撞破了同學(xué)女裝尾隨他人這件事被同學(xué)觀察很正常，所以表現(xiàn)的無動(dòng)于衷，不管出于哪種理由，林織都能充分地感覺到宋嘉竹身上表現(xiàn)的漠然感。

    和明遙的俯視感不同，宋嘉竹表現(xiàn)的是一種長久以來的被觀察習(xí)慣的平淡，不對別人好奇，也拒絕被別人窺探。

    他的門扉緊閉，連一絲縫隙都沒有。

    靠近他的心不比靠近明遙容易，林織知道自己之前的辦法在這次無效。

    就算他忽然表現(xiàn)了驚人的學(xué)習(xí)能力超越了宋嘉竹成為了年級第一，宋嘉竹也不會(huì)把他放在眼里，他只會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，以此確保自己有更好的前途。

    雖然不能用這個(gè)辦法吸引宋嘉竹的注意，但和明遙比起來，另一種層面上，宋嘉竹好靠近多了，起碼沒有那些保鏢傭人，沒有可以無形隔絕人的階級與財(cái)富。

    既然宋嘉竹和他人之間有著無形的屏障，那么走近他只有兩個(gè)選擇，融入其中或者干脆打碎。

    前者需要漫長的時(shí)間甚至不被看見，后者會(huì)更快速，即使會(huì)被應(yīng)對的更激烈，不過想想也很有意思。

    林織翻開了眼前的書本，視線卻沒有落在上面，反而是看向了桌角貼著的課程表。

    步入高三之后，九中學(xué)生每周兩節(jié)的體育課更改為一節(jié)，音樂美術(shù)等課程全部消失，在高三下學(xué)期這一節(jié)體育課也要為主課讓步。

    高三1班的體育課就在今天，下午第二節(jié)。

    林織豎起了課本，跟著其他人的聲音一起朗讀，藏住了眼里的笑意，和一點(diǎn)對于接下來要發(fā)生的事情的期待。

    感覺到身上注視的消失，宋嘉竹依舊沉默地看著眼前的課本，表情毫無變化。

    下早讀后，不少人趴在桌子上補(bǔ)覺，即使課間聲音嘈雜，也無法對他們進(jìn)行影響。

    有人約著一起上廁所，有人小聲討論題目或者籃球明星等話題，林織看了一圈周圍，輕嘆著這種青春純粹的氣息。

    他撐著頭，繼續(xù)打量著同桌。

    宋嘉竹有一張好看的皮囊，像一副從前的水墨畫，籠罩著一層久遠(yuǎn)時(shí)光的黯淡。

    即使再一次被他這么明顯的看著，宋嘉竹也依舊沒有轉(zhuǎn)頭，而是低頭寫著手里的習(xí)題。

    在思考的時(shí)候，他會(huì)不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)筆身，修長的手指輕輕晃動(dòng)。

    真是將人隔絕在外啊，林織垂下眼眸，為下午要實(shí)行的事情思考更完整的方案。

    01都有些愁眉苦臉，心里為宿主加油。

    上課時(shí)間，林織沒有再看向宋嘉竹。

    雖然他有原主的記憶，但那些知識(shí)并沒有完全出現(xiàn)在他的腦海中。

    即使他的學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，但他離開高中已有多年，不免遺忘了部分。

    語數(shù)外主科還好，物化生三門他還需要一些時(shí)間來重新學(xué)習(xí)。

    因此物理課上忽然被物理老師點(diǎn)名叫起來回答問題的林織，低著頭沉默了一瞬。

    01立刻在腦海里為林織給出了答案，林織順勢說出。

    因?yàn)樗乃伎紩r(shí)間很短暫，因此老師夸獎(jiǎng)了他一句，十分滿意地讓他坐下。

    01：【還好還好，宿主有我你放心！】

    林織：【謝謝，還真是一種很新奇的感受?！?/br>
    在此之前林織在學(xué)校里的地位就像是旁邊的宋嘉竹，是老師眼里最滿意的學(xué)生，根本不會(huì)出現(xiàn)老師提問回答不上來的窘迫處境。

    不同的身份地位還真是有不同的體驗(yàn)，林織跟著板書記著筆記，對所謂的任務(wù)更加放松。

    如果事實(shí)就像01所說的那樣，他反而會(huì)放心，他之前還猜測過這種系統(tǒng)會(huì)不會(huì)對他造成影響或者將他吞噬，他向來不介意用惡意揣測其他人，擔(dān)憂自己會(huì)因?yàn)樾湃味冻龃鷥r(jià)。

    這次的任務(wù)對象好奇心真的很淡，在剛剛他被叫起來回答問題時(shí)，全班大部分人的目光都在他的身上，但離他最近都宋嘉竹卻始終看著老師的方向。

    除了第一次課間，林織也沒再看向自己這位同桌。

    整理好學(xué)習(xí)部分的記憶和筆記后，林織收拾好桌子，在中午放學(xué)鈴聲響起后去往食堂。

    因?yàn)橛?1的定位，林織輕松地在人數(shù)眾多的食堂里找到了宋嘉竹的位置。

    他端著餐盤坐在了他的對面，看向他餐盤里的菜。

    九中食堂一樓大部分窗口的菜價(jià)不貴，兩個(gè)菜五元，三個(gè)菜七元，二樓則是小炒，價(jià)格相對來說貴一些，但也都在二十元以下，因?yàn)轱埧ㄒ惶煜匏⑺氖?/br>
    宋嘉竹餐盤里只有兩個(gè)菜，西紅柿炒雞蛋以及醬干炒芹菜，食堂的菜和美味并不沾邊，但宋嘉竹依舊吃的很認(rèn)真。

    林織在小碗菜窗口端了一碗七元的辣子雞，從餐盤里拿出，放在了他和宋嘉竹的餐盤中間。

    “吃嗎？”

    今天第一次，宋嘉竹抬頭和林織對視。

    他搖了搖頭，繼續(xù)低頭進(jìn)食。

    “你不喜歡吃辣？”

    林織當(dāng)然知道他的拒絕，繼續(xù)發(fā)問。

    宋嘉竹又搖了搖頭，不過讓人難以分辨他的真實(shí)意思。

    到底是不喜歡，還是不是不喜歡。

    為了防止林織的下一次發(fā)問，宋嘉竹端著餐盤離開了，走到了前幾張桌子的空位旁，坐下繼續(xù)用餐。

    他說不了話，所以無聲地拒絕交流。

    對于高中生而言，大部分人會(huì)因?yàn)檫@樣的拒絕難堪，從而會(huì)自動(dòng)放棄和他溝通。

    林織注視著他的背影，卻是心情很好地繼續(xù)用餐。

    和久違的知識(shí)一樣，食堂的東西也是久違的難吃。

    為了保持學(xué)生們的精力，學(xué)校規(guī)定留校午休的學(xué)生必須午睡，有學(xué)生會(huì)或者老師進(jìn)行巡邏，提醒做題看書的同學(xué)午睡，順便查看有沒有學(xué)生偷偷看雜書漫畫或者玩手機(jī)。

    林織很久沒有這么休息過，好在身體已經(jīng)習(xí)慣了，倒也不覺得特別難受。

    宋嘉竹的睡姿是枕著胳膊臉朝下，杜絕了被任何人看到睡顏的可能。

    十分封閉自我，林織在心里點(diǎn)評。

    好在是少年時(shí)期，如果是數(shù)年后宋嘉竹處于明遙那個(gè)身份地位，恐怕比明遙要難靠近許多。

    不過按照他的自毀傾向，也許沒有到那個(gè)時(shí)候就自殺了，而且按照他不能說話的缺點(diǎn)，恐怕也沒什么機(jī)會(huì)成為商人。

    下午第一節(jié)課下課，大家在體委的聲音里朝著cao場進(jìn)發(fā)。

    現(xiàn)在是十月上旬，天氣依舊悶熱。