不，準(zhǔn)確來說應(yīng)該是非常差。

    雖然對方?jīng)]有什么特殊的表現(xiàn)，跟往常一樣面無表情，一股高冷bking的味道，但衛(wèi)譯就是知道對方心情不好。

    人心情不好的時候，周圍的氣場都不一樣。

    氣場其實是一樣很無需縹緲的東西，但衛(wèi)譯能感覺到，他對其他人的情緒其實很敏銳。

    現(xiàn)在是上課時間，距離下課還有一小會，他跟夏凌風(fēng)都坐在這里，一直沉默尷尬地坐了十分鐘后，他有點受不了了，決定打破這陣沉默。

    他悄悄用眼睛打量著夏凌風(fēng)的表情，主動試探著問對方：“你……還好么？”

    夏凌風(fēng)抬頭，冷冰冰地看著他。

    衛(wèi)譯心里有點毛，他感覺夏凌風(fēng)這都不僅是心情不好了，很可能是惡劣到想找人打一架。

    衛(wèi)譯比劃了一下他跟夏凌風(fēng)之間的身板差距，縱然是誰都不服的青春年少時代，他也覺得自己可能打不過夏凌風(fēng)。

    夏凌風(fēng)比他高半頭有余，體育課上是運動健將，跑步跳高跳遠樣樣行，而他不僅比對方矮，運動還不太行。

    這估計是打不過。

    他不想撞到這個槍口上，也不想計較對方惡劣的態(tài)度，覺得要不然還是現(xiàn)在溜吧。

    他慢慢站起來，想著趁現(xiàn)在離開，卻在剛站起來時聽到夏凌風(fēng)問他：“下節(jié)課是數(shù)學(xué)，你還要逃？”

    衛(wèi)譯驚了下，沒想到夏凌風(fēng)會跟他說話，還問起他逃不逃課的事情，這讓他有種被班主任或者是教導(dǎo)主任問話的感覺。

    他頭皮一緊，下意識回答：“不逃，去上課?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    夏凌風(fēng)簡短地應(yīng)了一聲，之后站起來往前走了幾步。

    但走了幾步后他就停下來，回頭看著衛(wèi)譯問：“你不走么？”

    衛(wèi)譯呆呆地問：“去哪？”

    “去班門口?！毕牧栾L(fēng)回答，“要下課了。”

    “……哦。”

    于是，衛(wèi)譯覺得很莫名其妙地，但又真的發(fā)生了地，他們兩個人一前一后，基本算是一起走回班級門口。

    走到班級門口的時候還有兩分鐘就下課，他們就等了很短的時間下課鈴就響了，上一堂課的英語老師很快就開門從教室里走出來，看到夏凌風(fēng)的時候關(guān)切地問：“夏凌風(fēng)，怎么沒來上英語課？”

    “抱歉，胡老師，家里有事?！?/br>
    “哦?！焙蠋煵欢鄦柫?，“只說，這堂課講的之前一些卷子，你要是有不懂的地方可以來辦公室問我。”

    胡老師說完就直接離開，仿佛沒看到也沒來上課的衛(wèi)譯。

    衛(wèi)譯常年逃課，老師們基本已經(jīng)放棄他，看到他逃課都當(dāng)做沒看到。

    衛(wèi)譯原本覺得這沒什么，但前面有夏凌風(fēng)被老師體貼關(guān)照，他忽然就有點落寞了，因為他像個沒人要的孩子。

    但這種落寞也就是一瞬間，很快就沒，他這種差生，一直不怎么討老師的喜歡，都已經(jīng)習(xí)慣。

    **

    衛(wèi)譯以為，上次在教學(xué)樓附近的石階旁相遇，已經(jīng)是他跟夏凌風(fēng)距離最近的一次，說話最多的一次。

    他萬萬沒想到，沒過多久他竟然跟夏凌風(fēng)成了同桌。

    甚至到后來很久以后，衛(wèi)譯都不知道他跟夏凌風(fēng)是怎么成為同桌的，夏凌風(fēng)沒有告訴過他，他就一直覺得是老師的安排。

    但其實不是。

    那是十月份剛放完國慶假，高三的國慶假也只有三天，放假回來后老師找了班上幾個學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)談話。

    現(xiàn)在是十月初，距離高考還有八個月，八個月說長不長，但說短也不短了，如果能夠抓住這八個月的時間，說不定能改變一個人的命運。

    班主任想再拉那些差生一把，但他也沒有精力獨自去幫那么多的差生，就把任務(wù)分下去，讓這些學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫一幫，當(dāng)然這件事情純屬自愿，他也不能為了拉差生耽誤好學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以他在說這件事情之前強調(diào)了好幾次，這件事情純屬自愿，不愿意也沒關(guān)系，不會影響到任何事情，老師也不會對他有不好的印象，而且千萬不能因為幫助別人而耽誤自己的學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)耽誤了自己的學(xué)習(xí)，老師也會阻止繼續(xù)幫下去。

    說清楚之后，他把差生的名單列出來，讓他們一個個選擇。

    愿意幫忙的好學(xué)生只占了一半，一般還只愿意幫跟自己關(guān)系好的差生，而夏凌風(fēng)當(dāng)時站在辦公室里，什么都沒說。

    班主任以為夏凌風(fēng)不愿意，自然沒有多說什么，其實夏凌風(fēng)這種尖子生，明顯是清北苗子的學(xué)生，他也不希望有任何耽誤對方學(xué)習(xí)的因素存在。

    畢竟夏凌風(fēng)出了成績，就是他工作上的成績，也是學(xué)校升學(xué)上的成績。

    對于幫扶差生這件事情，夏凌風(fēng)其實原本不會主動報名，也對這件事情不感興趣，他的性格偏冷些，不是那種喜歡主動幫忙的人，家里的事情一團糟，他真的沒有心情主動去幫忙。

    但他從老師辦公室離開，沒走幾步，眼前不知道怎么的就出現(xiàn)了十幾天前衛(wèi)譯的樣子。

    衛(wèi)譯那張臉看著是真得很小，小到夏凌風(fēng)有時在懷疑對方是不是個高高瘦瘦的小學(xué)生。

    他不是一個會主動跟同學(xué)說話的性格，甚至不是一個很友善的性格，但那天他卻莫名地問衛(wèi)譯要不要一起走回教室上課。

    甚至，他還記得那天衛(wèi)譯問他是不是“還好”時的表情，那雙明亮的大眼睛小心翼翼地看著他，透著關(guān)切，又透著謹(jǐn)慎。