“利用優(yōu)勢(shì)和工具不是什么不好的事情?！?/br>
    三人繼續(xù)向前走，小花知道jiejie和哥哥說(shuō)的事情已經(jīng)結(jié)束了，她憋了很久，終于到了她的發(fā)言時(shí)間。

    她開(kāi)始說(shuō)今天吃的糖很好吃，說(shuō)今天喝的甜水也十分美味。小花用了自己知道的最浮夸的詞匯來(lái)描述。小花一向如此，說(shuō)的話總是沒(méi)什么意義，但冬樹(shù)和小草都愿意聽(tīng)。

    小花最近確實(shí)吃了不少東西，瘦巴巴的小臉上開(kāi)始變得有些rou了，雖然還是稱不上好看，但總算不是之前苦兮兮的小怪獸的模樣了。

    在小花的嘈雜中，路上不再無(wú)聊。

    小草聽(tīng)著meimei亂七八糟的話，感受到著jiejie出了一點(diǎn)薄汗，聽(tīng)到了jiejie逐漸變得粗重起來(lái)的呼吸。

    他默默想著，他要拼命變得有用，也許將來(lái)的一天，他也會(huì)站在jiejie身邊，對(duì)jiejie說(shuō)：“jiejie，別哭?！?/br>
    “我在呢。”

    第12章 受到驚嚇的一年二班

    今年的小學(xué)一年級(jí)報(bào)名，小草終究還是沒(méi)報(bào)上。

    冬樹(shù)檢查了小草鍛煉的成績(jī)。他起身時(shí)還是有些艱難，必須扶著墻才行，上樓梯時(shí)緩慢，和其他孩子有些很明顯的區(qū)別，有時(shí)候必須需要幫助。

    “小草進(jìn)步很大了，如果時(shí)間久一點(diǎn)，就會(huì)更厲害了。”

    小草想了想：“學(xué)校明年也可以報(bào)名嗎？”他比劃著自己的身高：“明年報(bào)名的時(shí)候，我就更厲害了?！?/br>
    許老師覺(jué)得很難，小草現(xiàn)在的樣子學(xué)校里大概是不愿意接收的，但小草才六歲，她愿意給孩子點(diǎn)期望：“那就明年吧，明年我?guī)銈內(nèi)ヒ?jiàn)校長(zhǎng)?！?/br>
    白浩黎高高興興：“我也是明年上一年級(jí)?！彼胝f(shuō)，以后他和小草一個(gè)班，他就可以幫小草了，但他又覺(jué)得小草可能不愛(ài)聽(tīng)這種話。

    “我也上學(xué)！”小花在旁邊嘀嘀咕咕的，但沒(méi)人理她。

    日子慢慢的過(guò)著，姑奶逐漸地不再是兇巴巴的模樣，吃飯時(shí)也會(huì)給冬樹(shù)還有小花小草夾菜了。

    荷花嬸子也不再害怕婆婆，家里氛圍很好。

    冬樹(shù)時(shí)常去虎爺爺?shù)奈漯^，慢慢知道了虎爺爺?shù)募彝ァ?/br>
    虎爺爺那個(gè)厲害的哥哥不在大陸，而是在海的另一側(cè)，港城。每個(gè)月，虎爺爺都能收到來(lái)自大洋彼岸的信件，每年還都有幾次匯款。

    虎爺爺一輩子都沒(méi)有結(jié)婚，自然也沒(méi)有孩子，只有阿丁和阿呈幫他洗衣做飯。兩個(gè)都是靠著虎爺爺才吃飽了飯，對(duì)他死心塌地。

    虎爺爺不僅喜歡武術(shù)，還喜歡打麻將，平日里，他都是白天在武館，晚上回自己在另一條胡同里的家。

    冬樹(shù)跟著虎爺爺去過(guò)他家中，看到他家里專門有個(gè)房間用來(lái)打麻將，每當(dāng)虎爺爺從武館回去了，他家里都會(huì)聚集很多小老頭，跟著虎爺爺打麻將。

    冬樹(shù)覺(jué)得，虎爺爺應(yīng)該打麻將很厲害吧。

    但后來(lái)，阿丁悄悄告訴冬樹(shù)，虎爺爺受歡迎是因?yàn)檩斿X豪爽。

    姑奶接納了三個(gè)孩子，其實(shí)是做好了家中更艱難一點(diǎn)的打算的。但事實(shí)上，冬樹(shù)非常能干，時(shí)常從武館帶些吃的來(lái)，姑奶和荷花嬸子還有祥文叔都沾了點(diǎn)好處，跟著吃上了幾口rou。

    但這rou是冬樹(shù)掙來(lái)的，姑奶每頓飯都嚴(yán)格看著，不讓荷花和祥文吃第三口。孩子掙來(lái)的rou，就給孩子吃。

    他們大人都活到這歲數(shù)了，哪就非得饞這一口了？

    冬樹(shù)上學(xué)之前，荷花嬸子專門從紡織廠又買了布料，和姑奶一起，給她做了個(gè)書包。

    荷花嬸子考慮的主要是實(shí)用性，所以用的是深褐色的。說(shuō)不上好看，但足夠了。

    背上書包的第一個(gè)人是小花，荷花嬸子做書包的時(shí)候，她就守在一邊眼巴巴地看著，等剛一做好，她便立刻問(wèn)冬樹(shù)：“jiejie，我能試試嗎？”

    冬樹(shù)答應(yīng)之后，她便樂(lè)顛顛地背上了，書包太大，她人太小，整個(gè)人踉踉蹌蹌地在原地晃悠。

    她堅(jiān)持著，硬是背了一段路，之后才滿足地停下，小心翼翼將書包還給了jiejie。

    “等我上學(xué)了，我也要?！彼缺葎潉澋模骸耙觽€(gè)花?！?/br>
    小花年紀(jì)最小，確是家里最愛(ài)美的，掛在嘴邊的一句話是“加個(gè)花”。

    虎爺爺手里確實(shí)寬裕，頗為大方地給冬樹(shù)買了本子和筆，又給了她十塊錢。

    “算是零花錢，我沒(méi)上過(guò)學(xué)，不知道還得買什么，你自己看缺什么就買了，不夠和我說(shuō)說(shuō)?！被敔敽苌髦兀骸澳悴牌邭q，所以這不是工資，是零花錢。”

    “你以后放學(xué)了有時(shí)間就來(lái)，沒(méi)時(shí)間算了，周末來(lái)也行，小花小草也來(lái)，我讓阿丁燉rou。”

    小花小草總是在武館幫忙撿垃圾，虎爺爺不強(qiáng)求他們干活，但兩個(gè)孩子確實(shí)幫到了他們，所以這份“零花錢”也有小花和小草的份。

    籌備著籌備著，就過(guò)了很多個(gè)月，到了九月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候。

    冬樹(shù)上輩子識(shí)字，但是沒(méi)正經(jīng)讀過(guò)書，她都是在需要的時(shí)候現(xiàn)學(xué)，學(xué)得糊里糊涂、不成體系。她站在學(xué)校門口深深吸了一口氣，世間這一千多年果然不是白過(guò)的。

    現(xiàn)在男孩女孩上一樣的學(xué)校，甚至還能免費(fèi)讀書，只需要書本費(fèi)，這是之前她不敢想象的事情。

    書本？她不擔(dān)心，大不了自己抄一份。

    祥文叔騎著自行車來(lái)送冬樹(shù)上學(xué)，可是冬樹(shù)走在車邊，車前的大杠上是小花，后邊是小草。

    他們?nèi)齻€(gè)激動(dòng)地?fù)]著手，將冬樹(shù)送進(jìn)了學(xué)校里。

    孩子們很明顯都接受了家里人的教導(dǎo)，進(jìn)了學(xué)校后，個(gè)個(gè)像鵪鶉一樣蔫蔫巴巴。老師們和趕鴨子一樣，到處喊著學(xué)生的名字，找到自己班里的孩子將他們帶回教室里，不時(shí)有孩子走錯(cuò)了教室。

    “王老師！你看下你們班里是不是多了兩個(gè)孩子！”

    “哎，別跑！”

    一年級(jí)在一樓，二樓和三樓陽(yáng)臺(tái)上站滿了二三年級(jí)的孩子，嘻嘻哈哈地笑話這群新來(lái)的小菜鳥(niǎo)，全然忘記了自己在去年也是一樣昏頭昏腦的模樣。

    而樓上四五六年級(jí)的學(xué)生就穩(wěn)重了很多，他們覺(jué)得自己已經(jīng)是高年級(jí)了，和一年級(jí)的完全不是一個(gè)等級(jí)，對(duì)于樓下的喧鬧斥以鄙視的態(tài)度。

    冬樹(shù)是全班最乖巧的，她是自己找到了老師，坐在了教室里。他們的班主任是個(gè)年輕女老師，今年也是第一次當(dāng)班主任，現(xiàn)在焦頭爛額。

    其他有資歷的班主任大多有了經(jīng)驗(yàn)，先嚇唬嚇唬孩子，聲明下紀(jì)律，班里便好很多。

    但新的這個(gè)班主任，總是笑笑的，看起來(lái)溫和沒(méi)脾氣。孩子最是天真，也最是勢(shì)利眼，一下子就知道這是個(gè)好欺負(fù)的了。

    明明班里人數(shù)都快齊全了，結(jié)果有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的，被老師從前門抓進(jìn)來(lái)，趁老師不注意，便偷偷從后門溜了出去。

    他們從這件事中獲得了極大的樂(lè)趣。

    冬樹(shù)現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)數(shù)學(xué)，不知道那個(gè)一邊接水、一邊放水的瘋狂泳池管理員，她只看到她那個(gè)年輕的班主任好不容易從前門找回來(lái)一個(gè)學(xué)生，后門便又溜出去兩個(gè)，嘻嘻哈哈地等著老師去找他們。

    泳池永遠(yuǎn)不會(huì)滿，就像他們的一年二班，人數(shù)永遠(yuǎn)不齊全。

    冬樹(shù)坐在第一排的角落，意識(shí)到如果這樣下去，這一天根本上不了課。她是來(lái)學(xué)知識(shí)的，不是來(lái)哄小崽子玩的。

    冬樹(shù)當(dāng)機(jī)立斷，從座位上起來(lái)，走到了后門處。

    現(xiàn)在門上沒(méi)有鎖頭，學(xué)校的新鎖還沒(méi)發(fā)下來(lái)，她站到了門外，拿著一根撿來(lái)的樹(shù)枝，和大清山的家一樣，將樹(shù)枝別在了門扣上。

    屋里的孩子再也出不來(lái)了，一個(gè)比冬樹(shù)高出一頭來(lái)的男孩子站在門里，氣憤地看著她：“讓我出去！讓我出去！”

    他瘋狂地喊著，忽然間覺(jué)得自己像是個(gè)被困住的英雄，他想到了之前爺爺收音機(jī)里的楚霸王，他仰頭長(zhǎng)嘆，沒(méi)想到有一日，自己竟然會(huì)被一個(gè)女子困在絕境之中。

    他演得身心投入，而外面的冬樹(shù)眼皮都不抬，沒(méi)等他演到自刎烏江岸，便轉(zhuǎn)身從正門回了教室里。

    關(guān)了后門，前門就好控制了。

    老師看到了冬樹(shù)剛剛幫忙，現(xiàn)在如同找到了救命稻草一般，讓冬樹(shù)幫忙看著前門，老師抓進(jìn)來(lái)的孩子便再也逃不出去了。

    終于班里人數(shù)齊全了。

    但是還是亂糟糟一片，他們?cè)趧倓偰阕肺姨?，最終插翅難飛的游戲中已經(jīng)開(kāi)始熟悉彼此，坐在一起的孩子都在大聲說(shuō)話。

    老師剛想上臺(tái)說(shuō)些什么，又發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶粉筆。她一咬牙，對(duì)自己的稻草開(kāi)了口：“謝冬樹(shù)同學(xué)，你幫老師看下班級(jí)，老師去拿下東西。”

    “安靜?。“察o啊同學(xué)們！”小沈老師叫了好幾聲，但是班里沒(méi)人理她。

    小沈老師想對(duì)冬樹(shù)說(shuō)，讓大家安靜一點(diǎn)，但她自己都做不到的事情，就別指望剛?cè)雽W(xué)的孩子了。

    “幫老師看好，別讓他們跑出去?！弊詈螅∩蚶蠋煹亩谑沁@樣的。

    冬樹(shù)站在了講臺(tái)上，她皺著眉頭看臺(tái)下。

    菜市場(chǎng)都沒(méi)這么亂。

    之前軍武里養(yǎng)牲畜的地方都沒(méi)這么亂。

    冬樹(shù)轉(zhuǎn)身，在門外的土地上撿了塊斷木板。但在她出了門那短暫的時(shí)間里，那個(gè)自刎烏江岸的勇士便從后排走了出來(lái)，他和冬樹(shù)相遇在講臺(tái)上。

    “老師說(shuō)了，不能出去?！倍瑯?shù)語(yǔ)氣平平。

    “不，”勇士仰著頭：“我的……”他想說(shuō)他的靈魂是自由的，這是家里大哥時(shí)常念叨的一句酸詩(shī)。

    但勇士不記得靈魂這個(gè)詞了，于是他說(shuō)：“我的鬼魂是自由的！”

    冬樹(shù)看著他，覺(jué)得這孩子著實(shí)沒(méi)什么文化，但在臺(tái)下的孩子看起來(lái)，這簡(jiǎn)直是他們的精神領(lǐng)袖了。

    對(duì)于自己的弟弟meimei，冬樹(shù)很愿意好好哄，主要是小花小草都懂事，但這群孩子，她不想。

    這是同學(xué)，等同于古代的戰(zhàn)友，他們要并肩學(xué)習(xí)、作戰(zhàn)足足六年的時(shí)間。

    對(duì)于不聽(tīng)話的刺頭新兵，冬樹(shù)有自己的辦法。

    她對(duì)那個(gè)勇士說(shuō)：“你讓一讓?！?/br>
    勇士堅(jiān)決不退，于是冬樹(shù)只好自己后退了一步，在勇士以為自己獲得了勝利的時(shí)候，臉上緩緩露出了驕傲的笑容。

    忽然間，冬樹(shù)一直放在背后的手拿了出來(lái)。

    她剛剛出去撿了個(gè)廢棄的木板，學(xué)校的花園修過(guò)了，寫著“保護(hù)花草”的木板很明顯有些長(zhǎng)了，便削了半塊下來(lái)，落在了旁邊。

    冬樹(shù)伸出雙手握住木板，她渾身使力，在勇士懵懂的目光中，將那塊看起來(lái)厚實(shí)的木板一折為二。

    冬樹(shù)很會(huì)使巧力，并且，她看到了這塊木板上有一道不顯眼的斷裂痕跡。

    在清脆的折斷聲中，勇士的目光變?yōu)榱梭@恐。

    “回去。”冬樹(shù)語(yǔ)氣仍然平靜，勇士愣愣地站在原地。

    冬樹(shù)便拿著折成兩半的木板，輕輕敲擊在講臺(tái)上，是真正的、堅(jiān)硬的、厚重的木頭的聲音。

    勇士立刻轉(zhuǎn)了身，沉默地奔向自己在最后排的位置。

    班級(jí)里瞬時(shí)間恢復(fù)了平靜。一年二班從嘈雜的菜市場(chǎng)變成了寂靜的即將行刑的南街口。

    冬樹(shù)舒了口氣，將手中的木板丟了出去，這才對(duì)，這才有上學(xué)讀書的樣子。

    “很好，”她滿意地笑了：“這就是識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。”

    等冬樹(shù)上了一天的課回家后，荷花嬸子問(wèn)了她今天的情況。

    “老師很好，”冬樹(shù)認(rèn)真描述：“同學(xué)們……也很乖?！?/br>