既生搖搖頭：“在學(xué)校里不覺得渴?！?/br>
    等到白浩黎的腹瀉終于好了，去了學(xué)校里，他也發(fā)現(xiàn)既生似乎有些太過受歡迎了，他想去找既生都很難擠進(jìn)圍著既生的人群。

    “好討厭?！被丶业穆飞?，小吉和冬樹抱怨：“我mama說今年要提倡雷鋒精神，做好人好事，先從一年級(jí)開始試驗(yàn)，如果效果好，就會(huì)推廣到六個(gè)年級(jí)去?！?/br>
    “每周都有評(píng)選，做了最多好人好事的，每個(gè)學(xué)期末就可以得獎(jiǎng)了?！?/br>
    “這不是很好嗎？”冬樹問他：“哪兒討厭了？”

    “可是啊，”小吉聲音很大：“老師總讓同學(xué)們?nèi)图壬?，我根本擠不進(jìn)去和既生說話啊！”

    小吉絮絮叨叨說著自己的不滿，因?yàn)樽约旱睦吓笥烟^受歡迎而覺得委屈。

    冬樹臉上還帶著笑，忽然間，她便皺起了眉頭，下意識(shí)看向了安靜的既生。難道，既生不愿意在學(xué)校喝水，就是因?yàn)檫@個(gè)原因嗎……

    第20章 拒絕是一件需要勇氣的事情（一更）

    晚上, 他們和虎爺爺一起吃過飯后，虎爺爺回了家里打麻將。

    虎爺爺之前不住武館，但三個(gè)孩子搬過來之后, 他覺得只有孩子住這兒不安全，所以也陪著住這里。

    但他每天都有老伙伴等著打麻將，所以虎爺爺晚飯后要回家打麻將，晚上再回武館睡覺。

    這樣挺麻煩的, 冬樹便勸他：“我們自己住這兒就好，爺爺不用過來住了。”

    “不行，我擔(dān)心你們，萬一有壞人呢?！?/br>
    冬樹看著虎爺爺，真誠地問：“要是真的有壞人，要是我都打不過, 您覺得您能打得過嗎？”

    冬樹的拳腳功夫越來越厲害了, 雖然事實(shí)讓人有些難過，但虎爺爺不得不承認(rèn)，如果冬樹打不過的人, 自己其實(shí)也沒用。

    現(xiàn)在, 虎爺爺不再每天都來武館睡了, 打麻將晚了便住在家里，再次恢復(fù)到一個(gè)單身老頭的快樂。

    晚飯后, 虎爺爺就回家了。

    冬樹帶著小花和既生將碗筷都刷干凈, 然后她安排小花：“我和既生去讀書，小花今天掃地吧?！?/br>
    只要不讀書，小花做什么都行, 立刻拿起掃帚去忙了。

    小花還沒上學(xué), 但已經(jīng)初步顯露出一個(gè)學(xué)渣的樣子來。

    冬樹和既生到了房間里, 兩個(gè)人面對(duì)面坐下，打開了今天的作業(yè)。

    既生的手邊放了一杯水，他將水杯放在嘴邊，咕咚咚便喝了大半杯下去。

    冬樹垂眸：“既生?！?/br>
    “姐？”既生將水杯放下。

    “你的同學(xué)們每次都陪你去衛(wèi)生間嗎？”

    既生緊緊抿住了嘴，低下頭，片刻后才有了回答：“……對(duì)?！彼庾R(shí)到j(luò)iejie已經(jīng)明白了，他為了自己的小心思和對(duì)jiejie的隱瞞感到有些羞愧：“他們都是好意，是我的問題?！?/br>
    “是我，我不想總是被他們幫助，所以寧愿不喝水，不喝水就能不上衛(wèi)生間?！?/br>
    他努力解釋：“我知道他們都是好人，只是我不太習(xí)慣。”

    既生手中緊緊握住筆，極力為老師同學(xué)們辯解，但越說，他越覺得自己不識(shí)好歹。

    老師在課堂說謝既生同學(xué)與別人不同，鼓勵(lì)同學(xué)們多加幫助，同學(xué)們總是想在他去衛(wèi)生間的時(shí)候幫忙，他們都是好人，都沒錯(cuò)。

    那錯(cuò)的是誰呢？

    既生的臉有些發(fā)白了，他忽然意識(shí)到，有問題的那個(gè)是他自己，是明明殘疾、明明與眾不同、卻總是不愿意承認(rèn)的虛榮的自己。

    “對(duì)不起……”既生頹然地低了頭：“是我太要面子……”

    冬樹看著面前的孩子揭開了自己的傷疤，承認(rèn)了自己虛榮又不識(shí)好歹，仿佛錯(cuò)的只有他自己。

    在既生面前的作業(yè)本上落下了幾滴淚的時(shí)候，冬樹終于開了口：“你在說什么？”

    她真誠地疑惑著：“既生有什么錯(cuò)？”

    既生猛然抬起頭，震驚地看著jiejie。

    冬樹伸出手，在桌子上拉住了既生冰冷顫抖的手：“既生沒有錯(cuò)?！?/br>
    “既生少了一條腿，但既生努力了很久。他每天都鍛煉，練習(xí)倒地又站起，練習(xí)爬臺(tái)階?！?/br>
    “既生延誤了一年入學(xué)，就是為了能和其他人一樣，當(dāng)個(gè)普通的學(xué)生?！?/br>
    “可是現(xiàn)在，他們沒看到既生的努力，”冬樹緊緊拉住他的手，既生在jiejie的手掌中感受到了溫暖和力量。

    “他們用自己的意志覆蓋了既生的努力?！?/br>
    “他們是好人，也沒有錯(cuò)?！倍瑯浒缪葜粋€(gè)冷酷的人：“可他們這次有些愚蠢?！?/br>
    “我們既生，感激他們的心意，但并不需要他們的幫助。”

    “這不是你的錯(cuò)?！?/br>
    既生發(fā)著愣，重復(fù)著：“這不是……我的錯(cuò)？”

    “對(duì)，不想當(dāng)弱者，不是你的錯(cuò)。”

    冬樹從來都不覺得她的弟弟meimei應(yīng)該用弱者的姿態(tài)活過這一生，即使他們生來帶著弱者的模樣，但他們?nèi)匀豢梢赃x擇走在強(qiáng)者的道路上。

    “告訴他們，你謝謝他們，但是現(xiàn)在不需要他們的幫助。告訴他們，如果你需要幫助的話，就會(huì)自己請(qǐng)求?！?/br>
    “能做到嗎？”冬樹問他。

    既生眼神有些僵直，似乎還沒反應(yīng)過來。

    “如果你做不到，jiejie能幫你。需要jiejie的幫助嗎？”

    既生終于有了反應(yīng)，在冬樹掌心中的小手終于有了反握的力量：“不，我不需要jiejie的幫助。我自己可以的?！?/br>
    話出口的一瞬間，他才發(fā)現(xiàn)，說清楚自己的內(nèi)心，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

    他只是怕，怕不接受好意就是自己的錯(cuò)，但現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)人其實(shí)并不是一定要接受善意的，不管是惡意還是善意，只要自己不需要，那就是可以拒絕的、多余的東西。

    第二天去上課時(shí)，既生抽時(shí)間去找了班主任，冬樹沒有問他和班主任說了什么，但小吉說此后老師再也沒在課堂上強(qiáng)調(diào)過既生身體的殘疾了。

    至于課間，既生的桌子前還是圍著很多人，但既生紅著臉終于開了口：“我可以自己去衛(wèi)生間，我為了自己能上衛(wèi)生間，努力練習(xí)了很久?！?/br>
    他其實(shí)有些害怕，當(dāng)眾說這些話，拒絕這么多人讓他有些心慌，但他的手緊緊握住，就似乎感受到j(luò)iejie的力量。

    既生深吸一口氣，便繼續(xù)說了下去：“感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，但我真的不需要?！?/br>
    最后，他又說：“對(duì)了，我和班主任說過了，以后扶我上衛(wèi)生間不算好人好事了，不能加分了。”

    這之后，既生終于得了清凈。

    課間，小吉也終于不用為了和既生玩而拼盡全力擠進(jìn)人群了，另外還有個(gè)男孩子仍然來找既生，他們?nèi)齻€(gè)課間說說笑笑，一起聊天，一起去衛(wèi)生間，但沒有人扶既生了。

    他有了真正的朋友。

    既生思考過，其他同學(xué)不再來爭(zhēng)搶著扶他去衛(wèi)生間到底是因?yàn)樗f了不需要，還是因?yàn)檫@事不加分？

    但他只是想了想，便沒有繼續(xù)深究下去了。

    人活得太明白不是好事，他看到了善意，那這就是真相。

    jiejie說得對(duì)，誰都沒有錯(cuò)。

    既生變成了一個(gè)普通的學(xué)生，他拄著拐，快樂地和聊得來的同學(xué)說話，再也不用背負(fù)不應(yīng)該背負(fù)的壓力。

    最主要的是，他擁有了喝水和上衛(wèi)生間的自由。

    冬樹課間去打水的時(shí)候，都會(huì)幫既生接一杯，他們姐弟的喝水量達(dá)成了一致。

    學(xué)雷鋒的活動(dòng)在一年級(jí)實(shí)踐了一個(gè)月，最后決定要在全校推廣。學(xué)生做的好人好事最后會(huì)影響班級(jí)的評(píng)分和學(xué)生自己的獎(jiǎng)狀。

    冬樹作為班長(zhǎng)，也接受了小沈老師的任務(wù)，登記每天的好人好事。這個(gè)任務(wù)大大增加了冬樹的工作量，她之前從來不知道原來世界上有這么多的好人好事可以做。

    “我撿了樹葉！”

    “我擦了玻璃……”

    “我扶起來歪倒的椅子！”

    這都是正常的好人好事，但也有些比較離譜的，比如——“我把家里買的魚放生了。”

    “我看一條小狗拴著繩子叫，就幫它解開了！”

    冬樹聽到這里，便冷酷地將這兩條劃掉了：“這不是好人好事！”

    這些都還好，但好人好事越來越多之后，這個(gè)活動(dòng)慢慢也有了變化。

    家長(zhǎng)們知道這個(gè)和孩子最后的獎(jiǎng)狀有關(guān)系，也開始參與了進(jìn)來。

    剛開始有個(gè)班的孩子撿到了十塊錢交給了警察叔叔，班級(jí)獲得了較高的分?jǐn)?shù)。沒過多久，便有人撿到了二十塊……

    這之后，數(shù)字開始滾雪球一樣變多起來，五十，一百，二百……

    學(xué)雷鋒之前，學(xué)校附近可沒有那么多人丟錢啊。

    冬樹覺得這事不太對(duì)，但她又說不了什么。

    回家后，她和既生說起來學(xué)校的事情，既生有些猶豫，他也想獲得學(xué)雷鋒的獎(jiǎng)勵(lì)：“我們要不要……也出去撿錢??？”

    小花的眼睛刷一下就亮了：“我也去！”

    冬樹搖頭：“這錢我們可撿不著，都是有人丟，有人撿，有人認(rèn)領(lǐng)的一套流程?！?/br>
    既生立刻明白了，他有些生氣，但想到了自己之前的經(jīng)歷，終究沒有說話。

    虎爺爺吧嗒吧嗒在外面抽煙，聽著孩子們說話，他搖了搖頭：“這不是瞎搞嗎？”

    他不記得雷鋒的名字：“那個(gè)最開始做好人的，也不是為了獎(jiǎng)勵(lì)啊?！?/br>
    是啊，冬樹也覺得，這活動(dòng)已經(jīng)變質(zhì)了，她不覺得孩子們?cè)谶@種情況下能受到什么好的影響。

    “我們不這么干，”冬樹叮囑既生：“不管有什么好處，都不能騙人。”

    既生點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是覺得有些委屈：“那我最后可能就沒有獎(jiǎng)狀了啊……明明我成績(jī)是最好的……”

    冬樹想了想，走出門和虎爺爺商量了一會(huì)兒。

    沒幾天，冬樹在本子上給自己寫了一條：“陪盲眼爺爺過馬路。”同時(shí)，小沈老師還收到了一封感謝信，那個(gè)爺爺感謝冬樹幫他過馬路了。

    表揚(yáng)信加的分可多了！