那幾個(gè)男生再度撞上來(lái)時(shí)，賞南順勢(shì)抓住對(duì)方的手腕，對(duì)方?jīng)]有掙扎，仍然用嬉笑的表情看著賞南。

    “有事嗎？”它木然地看著賞南。

    黑黝黝的眼珠，炭黑的長(zhǎng)眉斜飛到太陽(yáng)xue，殷紅的嘴唇，拉扯到兩頰最邊緣的夸張的嘴角。

    賞南低頭看著手中的手腕，觸感堅(jiān)硬，觸手冰涼，他呼吸一頓，忙松開，慌忙地往后退了幾步，后腰撞在陽(yáng)臺(tái)上。

    但顧不上去感受疼痛，他扶著陽(yáng)臺(tái)。

    抬頭望向眼前的教室，雪白的墻壁，刺眼的燈光，停留在教室里還沒(méi)離開的學(xué)生與老師，行走在走廊上的男同學(xué)女同學(xué)，同樣蒼白詭異的面孔，同樣呆滯木然的表情。

    下課鈴聲后接的歡快音樂(lè)變成了調(diào)子緩慢低沉的童謠，廣播偶爾卡頓，混雜著時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的電流聲。

    ——找呀找…找朋友，找到一個(gè)…好朋友……

    走廊有回音，拉長(zhǎng)的調(diào)子完全不像童謠，更加像一首反復(fù)吟唱的哀樂(lè)。

    不合時(shí)宜的場(chǎng)景，不合時(shí)宜的音樂(lè)，不合時(shí)宜的角色，組合起來(lái)，像一場(chǎng)荒誕不經(jīng)的慘淡夢(mèng)境

    穿梭在走廊的面孔，急匆匆的，看起來(lái)像是是來(lái)為某人送行的，這棟教學(xué)樓，是一幢豪華的靈屋，亮著燈，敲著喪樂(lè)。穿梭在走廊，停駐在教室的人們，是侍從，是仆人。

    賞南打量著四周，他在教學(xué)樓，也不在教學(xué)樓，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，他像是在一場(chǎng)盛大的某個(gè)儀式上。

    [14:是幻境，它想讓你看點(diǎn)什么東西。]

    [14:四周沒(méi)有危險(xiǎn)。]

    [14:但不代表你可以什么都不做就完好無(wú)缺地走出去，它搞出來(lái)這個(gè)東西，一定有它自己的動(dòng)機(jī)，但動(dòng)機(jī)具體是什么，我們不清楚，所以也有一定可能，我們會(huì)被永遠(yuǎn)困在這個(gè)環(huán)境制造出來(lái)的靈屋當(dāng)中。]

    “我們？”賞南遲疑著。

    [14:是的，是我們，這個(gè)儀式是它弄出來(lái)困住你的，不是客觀存在于這個(gè)世界中的某個(gè)地方，而我居于你的神識(shí)中，你被困住了，我自然也出不去。]

    [14：南南，救命…..吶～]

    賞南呼出一口氣，攏緊了外套，看著“學(xué)生”紛紛都往一個(gè)方向去，想了想，說(shuō)道：“跟上去看看。”

    “應(yīng)該，可以跟上去吧？”賞南手指放在陽(yáng)臺(tái)上，一路滑過(guò)去。

    14作為系統(tǒng)，它不能干預(yù)宿主的選擇，阻礙宿主的選擇，實(shí)際上，它也沒(méi)有能力干預(yù)與阻礙。

    14所得到的資料都需要宿主提供支持，宿主在世界當(dāng)中的任務(wù)進(jìn)程，也是它獲取世界劇情的進(jìn)程。

    即使宿主此刻是奔赴死亡。

    可現(xiàn)在問(wèn)題是，它和宿主一起被困在這個(gè)幻境里了。

    這不是14第一次當(dāng)系統(tǒng)，但任務(wù)對(duì)象是非人類的劇情，還是第一次，抽到這個(gè)任務(wù)時(shí)，同事們紛紛對(duì)它表達(dá)了同情，并表示它如果回不去，它們會(huì)瓜分它賬號(hào)里的積分。

    它之前接過(guò)比較熱門的虐渣系統(tǒng)，并不是每個(gè)宿主都能從每個(gè)世界中成功脫身，虐渣系統(tǒng)的任務(wù)對(duì)象充滿人格魅力，多數(shù)宿主在任務(wù)過(guò)程中放棄任務(wù)，任自我沉淪，哪怕他知道自己的沉淪會(huì)讓自己在原本的世界當(dāng)中即刻死亡，也毫不猶豫。

    人心難測(cè)，這是主腦在每年的年會(huì)上反復(fù)提及的一點(diǎn)。

    但怪物的心，怎么比人類還難測(cè)？

    14將虞知白的資料調(diào)出來(lái)，對(duì)方的黑化值沒(méi)有上升的跡象，那，到底是為什么？

    童謠一直在賞南的耳畔哼唱，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。

    如果是正常的旋律和節(jié)奏，或許可以在一定程度上減輕賞南的恐懼，但緩慢又尖利的嗓音，只會(huì)在夜晚加劇人內(nèi)心的驚懼。

    沿著樓道，賞南發(fā)現(xiàn)身邊的“人”越來(lái)越少，從擁擠，到空曠，到歌聲的回音也逐漸消失不見(jiàn)，四周靜謐，眼前的轉(zhuǎn)角出現(xiàn)一個(gè)背對(duì)著賞南的男生。

    白色的體恤，清瘦的身型，他回過(guò)頭來(lái)看著賞南，和之前那些僵硬木然的面孔不同，眼前這個(gè)人，是……是初中時(shí)期的虞知白。

    賞南不可控制地被嚇到了，他忍不住往后退了一步，整個(gè)人絆倒在樓梯上，幸虧眼疾手快抓住了扶手下的鐵柵欄，但還是摔得生疼。

    賞南不確定地看著前方的虞知白。

    虞知白對(duì)賞南不好意思地笑了笑，用口型說(shuō)了“你好”。

    白凈少年內(nèi)秀而又靦腆，像停駐在海岸邊上休整的白色鷗鳥。

    從轉(zhuǎn)角處上來(lái)幾個(gè)男生，手里拎著手臂那樣長(zhǎng)的鋼管，賞南還沒(méi)看清來(lái)人是誰(shuí)，鋼管揮起，橫掄在虞知白的手臂上，應(yīng)聲，虞知白身體被猛力揮倒，他用右手捂著受傷的左手臂，抬起眼，視線穿過(guò)擋在眼前的幾人，落在賞南臉上。

    賞南扶著樓梯扶手艱難地站起來(lái)，他腰磕在了臺(tái)階上，肯定會(huì)烏青一大片。

    “他被撕碎過(guò)所有書本?！?/br>
    “他被折斷過(guò)手臂。”

    14和他說(shuō)過(guò)的，說(shuō)過(guò)虞知白經(jīng)歷過(guò)什么，哪怕身為紙人，哪怕他感受不到折斷手臂的痛苦，但被欺負(fù)是客觀行為。

    鋼管不斷揮起，又不斷砸在虞知白的左手臂上。

    落在身體上，不像是落在人類皮rou上的聲音，更加像砸在某種空心物品上，很脆，很響。

    “砰！”

    “砰！”

    動(dòng)手的是魯揚(yáng)，魯揚(yáng)的五官制作得很潦草，眼睛大小不一樣，鼻孔張大宛如水牛，嘴角裂開，露出猩紅的口腔。

    賞南看清魯揚(yáng)的面容，汗毛根根豎了起來(lái)。

    虞知白一直注視著賞南，平靜，溫和。

    賞南定了定心神，幾乎沒(méi)有猶豫，幾步?jīng)_下樓梯，拽住魯揚(yáng)的領(lǐng)子將人往后拖拽，手中的重量意外的輕巧，賞南輕輕一丟，魯揚(yáng)就飛了出去，僵直著滾下了樓梯。

    賞南看著自己的手，緩緩?fù)鶚窍驴?，看?jiàn)魯揚(yáng)面朝地面，一動(dòng)不動(dòng)，渾身冰涼。

    就，這樣？

    賞南還未回過(guò)神，本來(lái)已經(jīng)不再動(dòng)彈的魯揚(yáng)又慢慢爬了起來(lái)，他手中握著一把刀，刀片折射出寒涼的光。

    他回身，手中抓著虞知白的腦袋，刀片貼著虞知白的頭皮，從前往后，從后往前，虞知白手指摳著魯揚(yáng)的手腕，昂著頭，注視著站在臺(tái)階上的賞南。

    賞南不知道這是怎么回事，他的后背已經(jīng)被汗水浸濕，陣陣發(fā)涼

    他不知道這是怪物的惡作劇還是自己在這個(gè)世界出現(xiàn)了幻覺(jué)，在虞知白的注視下，他心亂如麻。

    只短暫的空檔，虞知白突然悶哼一聲，刀片變了顏色，變成了被高溫炙烤過(guò)后的發(fā)紅——魯揚(yáng)將被燒得通紅的刀片死死貼在虞知白的左臉，成股白煙升騰，虞知白雙腿在地上痛苦的彈蹬，賞南鼻息間出現(xiàn)rou被燒焦的味道。

    賞南完全愣住。

    真實(shí)得完全不像幻境。

    [14:它在讓你看，讓你看它所經(jīng)歷過(guò)的，也就是我最開始告訴你的那些。]

    魯揚(yáng)他們耀武揚(yáng)威地離開了，腳步聲凌亂張揚(yáng)，他們都沒(méi)看見(jiàn)賞南，只有虞知白一直平靜地注視著賞南。

    童謠又咿咿呀呀地在廣播中耳邊響起，樓道里的人也慢慢地多了起來(lái)，但縮在墻角的虞知白在所有人眼中仿佛是隱形的，沒(méi)有人看見(jiàn)他，沒(méi)有人為他停下腳步。

    隔著紛亂的腳步，虞知白哀戚的看著賞南，“你可以抱抱我嗎？”

    賞南站在轉(zhuǎn)角處，虞知白所在的地方?jīng)]有很亮的燈光，有風(fēng)拂來(lái)，他頭發(fā)被剃光，左手臂無(wú)力地垂在身側(cè)，臉上青紫交叉，左臉被燒爛成模糊的一團(tuán)鮮紅，依稀能看見(jiàn)被烙上去的“□□”兩個(gè)字。占據(jù)了虞知白的小半張臉。

    “抱抱我?！彼嬷槺瘧Q地低泣。

    “賞南同學(xué)，請(qǐng)求你，抱抱我?！?/br>
    賞南手心里全是汗水，他咬了咬牙，正要邁出去，眼前一道白色閃過(guò)，他朝這道白色看過(guò)去，是一只掌心大小的白蝴蝶，它在賞南眼前飛舞著。

    一陣涼風(fēng)襲來(lái)，耳邊詭異童謠消失，僵硬的面孔們消失，甚至連傷痕累累的初中時(shí)代的虞知白和昏暗混亂的樓道也一起消失了。

    賞南看著眼前的無(wú)盡夜色，cao場(chǎng)幾棵冬天也不枯黃的樹，樹葉翻飛，對(duì)面教學(xué)樓天臺(tái)的照明燈明亮刺眼。

    賞南低下頭，心跳與呼吸驟然停止，他所在的哪里是什么教學(xué)樓的樓道，他在……他們教學(xué)樓的天臺(tái)上。

    看清四周景色后，賞南了立馬遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)區(qū)域。

    放學(xué)已經(jīng)進(jìn)行到了尾聲，偶有幾個(gè)學(xué)生從教學(xué)樓里出來(lái)。

    對(duì)面教學(xué)樓的橫幅被夜風(fēng)刮得微微翻動(dòng)，但橫幅上的白色字體還是能看得一清二楚——喜迎校誕八十八，再譜發(fā)展新篇章。

    教學(xué)樓門口的跑道上，虞知白穿著黑色的羽絨服，抬頭和賞南遙遙相望，眼眶漆黑，臉雪白如紙，他對(duì)賞南露出真摯溫和的笑容。

    作者有話要說(shuō)：　　南南：？

    第7章 紙活

    賞南是跑下樓的。

    已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，教學(xué)樓幾乎已經(jīng)空了，只留三五個(gè)教室還亮著燈，樓道空曠，步伐回音響亮。

    這次下樓沒(méi)有遇到任何意外。

    那只白色的蝴蝶在天臺(tái)繞著賞南飛了幾圈之后，落回到賞南的外套口袋里。

    虞知白一直站在賞南最開始看見(jiàn)他的地方，教學(xué)樓出口的正前方。

    大口的冷空氣灌進(jìn)氣管，灌進(jìn)肺里，發(fā)悶發(fā)疼，但賞南沒(méi)想那么多，他一口氣跑到了虞知白面前，停下，緩了一會(huì)兒，他微微抬起頭，看著虞知白。

    虞知白眸子漆黑，比夜色的漆黑更深濃，目光一瞬不瞬地注視著賞南，但卻是溫和的。

    呼出的白氣擋住賞南不悅的視線，他是不開心的，并且寫在臉上，和怪物沒(méi)什么好做戲的，他不一定能理解。

    也不一定能接受。

    賞南從口袋里把那只蝴蝶拿了出來(lái)，送到虞知白面前，慢慢展開手指，剛剛在賞南眼前翩翩起飛阻止了賞南往前走的白蝴蝶，此刻回到了紙蝴蝶的樣子，安安靜靜地伏在賞南的手心里。

    沉默在兩人之間盤桓。

    賞南感覺(jué)自己的手指都凍僵了，他扭頭去看了眼自己之前站在上面的天臺(tái)，六層樓高，高聳入黑壓壓的夜幕。

    “你希望我從天臺(tái)上掉下來(lái)嗎？”

    虞知白的反應(yīng)很平靜溫和，“我不會(huì)讓你掉下來(lái)的?！彼麖澠鹱旖?，之前賞南沒(méi)有注意到，此刻四周寂寥，注意力高度集中，虞知白彎起的嘴角顯得有些……公式化。

    “但我有可能，說(shuō)不定…..會(huì)，掉下來(lái)?！辟p南伸手指向兩人身旁不遠(yuǎn)處，“如果我墜落，就會(huì)落在那個(gè)位置，摔得稀爛?！?/br>
    賞南想，虞知白應(yīng)該是懂的，他也的確沒(méi)有想過(guò)要自己的命，但同時(shí)，虞知白也沒(méi)有在與他玩笑。

    虞知白被人欺凌的場(chǎng)景在眼前揮之不去。

    鋼管揮斷骨骼，他蜷縮起來(lái)瑟瑟發(fā)抖的身體，暴露在空氣當(dāng)中瘦弱的后頸與腕骨指節(jié)。他臉頰被烙上“婊子”兩個(gè)字，那兩個(gè)字，賞南想，說(shuō)的應(yīng)該是虞舍。

    “我給你送的這只蝴蝶，”虞知白笑了笑，“可以是禮物，也可以是祭品，賞南同學(xué)，你們?nèi)祟惒皇亲钕矚g考試了嗎？我，也考考你。”

    它不再在賞南面前掩飾惡劣和自我的本性。

    從來(lái)沒(méi)有人類帶著善意靠近過(guò)它，家里是和他一樣的紙?jiān)擞菪∮穑萜抛幽昙o(jì)大了，每天昏昏沉沉的睡著，昏昏沉沉的醒著。