所以秦晝此刻生氣，覺得爺爺虧待了林依白，怎么就沒有很多很多的衣服呢，他不服氣，告訴林依白要下樓那個東西，然后直接去找了秦老爺子：“爺爺，我要給白白買衣服！”

    秦老爺子皺了下眉：“買衣服，為什么要買衣服呢？”

    秦晝：“因為白白的衣服沒有很多啊，我想給他買很多很多的衣服！”

    秦老爺子：“那為什么要買很多的衣服呢？”

    秦晝看了眼四周，跑到秦老爺子跟前：“因為我要對白白特別特別特別好！”

    秦晝連用了三個“特別”，仿佛這樣就才能表達出自己強烈的心情。

    秦老爺子聽到這里，眉頭才舒展開來，點了點頭：“我知道了?！?/br>
    秦晝卻沒有走，秦老爺子問：“還有事嗎？”

    秦晝有些糾結：“爺爺，我們什么時候開學?。俊?/br>
    秦老爺子有些驚訝，一向討厭上學的孫子竟然期盼開學了，他忍不住道：“還有十幾天吧，是想要去上學了嗎？想老師同學們了？”

    秦晝點了點頭，又搖了搖頭，一副非常鄭重的樣子：“不能告訴你?！?/br>
    秦老爺子樂呵呵的：“好，那我不問了?！?/br>
    秦晝：“那我走啦?！?/br>
    秦老爺子：“走吧，記得好好寫作業(yè)?！?/br>
    秦晝腳步一頓，生怕秦老爺子把他叫住批評，急忙跑了出去。

    秦老爺子抿了下嘴，這臭小子，胳膊肘往外拐！

    林依白拼完一個部分，發(fā)現(xiàn)秦晝還沒上來，他疑惑，拿什么東西要這么久，便打算去找他。

    但秦晝這時推門進來，還特別開心：“白白?！?/br>
    林依白看他：“你拿的東西呢？”

    秦晝愣了一下：“啊，那個，我拿了個蘋果，路上吃掉了?！?/br>
    林依白沒有多想：“快過來，我馬上就要拼完了。”

    樂高是秦晝遇到林依白后才喜歡起來的，以前他沒耐心，即使有很多個，也從沒拼成功過一個。

    但有次和林依白一起玩的時候，林依白選中了一款樂高，秦晝就跟著一起拼，奇怪的是和林依白一起，秦晝非常有耐心，而看著一個個東西被拼出來，秦晝只覺得神奇。

    這是他和白白一起弄出來的，想到這，秦晝就覺得開心。

    兩人動作不快，但分工明確，你一塊我一塊，輪流來。直到最后一塊，秦晝拿在手里，卻突然塞到林依白手里：“白白，你來吧?！?/br>
    林依白還給他：“不用，咱們這是輪流的，所以命中注定最后一塊是你來拼的?！?/br>
    秦晝被“命中注定”這四個字砸中，沒有再推脫，他按上最后一塊，突然問：“白白，我們是命中注定嗎？”

    作者有話說：

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    第22章

    林依白被這個直白的發(fā)問逗笑了，剛想笑，但看到秦晝認真的神色，也忍住了笑意，他思考片刻，回答：“應該是的?！?/br>
    秦晝眨了眨眼睛，讓林依白多說一下。

    林依白組織著語言：“我來到這里，參選你的小管家，而你在那么多人中選中了我，這就是緣分，也就是命中注定！”

    秦晝愣了好一會，才看向林依白，鄭重點頭：“我知道了?！?/br>
    林依白也不知道秦晝知道了什么，他揉了一下他的頭：“好了，乖，幫我一下，我們把他放到桌子上?！?/br>
    這似乎是兩人之間特有的儀式感，拼每一個樂高后，就由兩人捧著，親手放到柜子里。

    放好以后，林依白看著快要滿柜子的樂高，非常滿足的感嘆：“這都是我們的勞動成果啊！”

    秦晝跟著點頭：“白白好棒！”

    說完也不等林依白夸自己，就自顧自夸起來：“我也好棒！”

    林依白點頭：“對，你很棒，就是如果作業(yè)能做得快一些，就更棒了！”

    兩人還有不到半月就開學了，但秦晝的作業(yè)只做了四分之一，韓阿姨、秦老爺子包括秦晝本人都不著急，但林依白著急啊。作為名副其實的學霸，他的作業(yè)從沒超過放假后的一個星期，見秦晝這樣，林依白恨不得自己上去替他寫。

    但他人設還是一個小文盲，林依白只能壓下這個想法。

    但出乎他意外的是，以往都會對這種勸告不放在心上的秦晝，今天竟然點了點頭：“我聽白白的?！?/br>
    林依白有些懷疑地看了秦晝一眼：“真的？”

    秦晝說到做到：“我現(xiàn)在就去找韓阿姨，要我的作業(yè)本，我立馬去寫作業(yè)。”

    說完，就要走，走的時候還要拉上林依白。

    林依白帶著一絲懷疑跟了上去。

    但接下來他發(fā)現(xiàn)，秦晝好像真的變了，他竟然喜歡寫作業(yè)了！

    秦晝不僅在寫作業(yè)，而且非常認真，沒了以前東張西望，給他擠眉弄眼，林依白竟然在那張繃著的小臉上看到了帥氣。

    奶帥奶帥的！

    林依白握緊拳頭，手癢了，想掐了，他要忍住。

    他不能打擾秦晝好好學習。

    以往秦家三個孩子都是在晚上聚在大廳里學習，韓阿姨會讓所以人都回避，但今天秦晝打破這個傳統(tǒng)，在大白天寫起作業(yè)來，而早就聽說過這位學渣小少爺?shù)谋娙?，見到這個場景，都倒吸了一口氣。

    連韓阿姨和秦老爺子都被驚動了，兩人站在遠處：“這是怎么了？”

    韓阿姨搖了搖頭：“目前還不知道情況。”

    秦老爺子：“有點奇怪。”

    韓阿姨忍不住贊同：“很不正常?！?/br>
    秦森在這時從樓上跑了下來：“秦小晝呢？林依白呢？我怎么找不到他們了？”

    說完，他就看到秦晝在林依白陪同下認真地寫作業(yè)。

    秦森揉了揉眼睛，他沒看錯吧！

    秦晝？寫作業(yè)？

    今天不是寫作業(yè)的日子??？

    他想上去一探究竟，但被秦老爺子及時拉住，警告他：“不許打擾他們。”

    秦森只能站在遠處，看著秦晝，一副被背叛了的表情。

    他們?nèi)值苤校蟾缫恢毕矚g學習，他對待學習則馬馬虎虎的，但因為有秦小晝給他墊底，秦小晝比他還不認真，他也沒有受到太多關注，但現(xiàn)在秦小晝都認真學習，他以后怎么辦？

    秦森沒辦法到秦晝面前，只能想方設法的給他使眼色，但兩人全程都沒有往他們這邊看一眼，倒是秦老爺子發(fā)現(xiàn)了：“你眼睛不舒服？讓醫(yī)生來給你看看。”

    “沒有。”秦森剁了下腳，見這兩人還是沒有看他，只能跑了。

    秦老爺子不解，指著秦森，小聲問韓阿姨：”這孩子怎么了？”

    韓阿姨多少看出來一些：“以前學習的事情上，秦晝一直是墊底的?！?/br>
    韓阿姨說到這，秦老爺子就懂了，笑罵了幾聲，就走了。

    林依白看著秦晝繃著臉，筆停在一道題那里，遲遲沒有下筆，就知道他遇到問題了。他能看出來秦晝真的很想認真學習，但估計以前沒有認真學過，所以此刻寫起作業(yè)來有點困難。

    林依白瞥了一眼作業(yè)的內(nèi)容，很想教他，但又限于自己的人設，只能忍住。

    但這樣一直下去也不是辦法，而且現(xiàn)在圍觀了這么多人，林依白怕秦晝一會兒下不來臺，想了想，便道：“秦小晝，你寫完了嗎？”

    秦晝抬頭：“白白，你別著急，我還要一點點?！?/br>
    林依白：“我不著急，就是這里有好多人，我不喜歡，我們?nèi)シ块g里寫作業(yè)好不好？”說完，林依白看向韓阿姨，秦晝也期待地看向韓阿姨。

    韓阿姨對于秦晝的情況自然了解得不能再了解了，也不指望著讓秦晝一下子什么都會，此刻秦晝主動要寫作業(yè)他就已經(jīng)很開心，便痛快地揮手讓人走了。

    林依白快速幫秦晝收拾好作業(yè)本：“等秦小晝做完了，我們再交作業(yè)。”

    韓阿姨點了下頭：“可以，不著急的?！?/br>
    林依白松了口氣，和秦晝一起走了。

    回到屋子里，林依白鎖上門，跟做賊似的，小聲問秦晝：“那些題你都會做嗎？”

    秦晝有些不好意思承認，便轉移話題：“白白，其實你來之前我做作業(yè)很快的！”

    說完，還不放心地補充了一句：“是真的！”

    林依白點頭，他當然信了，他看過韓阿姨給秦晝制定的作業(yè)計劃，剛放假的時候都是一些抄寫作業(yè)。秦晝雖然在學習上不太用心，但在秦老爺子的嚴格要求下，字寫得還不錯，寫那些自然快。

    但現(xiàn)在做的作業(yè)是數(shù)學，據(jù)他觀察，秦晝只會十以內(nèi)的加減法，還是掰著指頭算的那種。

    林依白覺得這么下去不行，既然他不能親自上身教，那就給秦晝找個外助。

    幾乎沒有猶豫的，林依白拿著秦晝的作業(yè)本，躲過秦家人，來到了秦越門前，秦晝不解：“白白，找大哥干什么??？”

    秦越開門，林依白看了眼周圍，急忙拉著秦晝進去。

    秦越似乎有些不解：“你們來干什么？”

    說完，看到林依白手上的作業(yè)本，冷淡的開口：“我不幫人寫作業(yè)的。”

    秦晝也看向林依白，似乎有些不敢相信，白白竟然這么聰明，還知道找人來幫忙寫作業(yè)。

    秦晝接過作業(yè)本，摩拳擦掌，躍躍欲試，白白搞不定大哥，那就讓他來，他一定要讓大哥給他寫作業(yè)！

    但這個想法很快消失了，因為林依白接下來的話：“大少爺，你能不能給秦晝補習一下，他不太會……”

    秦晝急忙道：“我會的！”