眾人聽(tīng)完都有些失望。

    王?；嫔淠? 低著頭吃著馬鮫魚(yú), 食不知味。

    姜安寧看著母親這樣，心里也很難過(guò)，不死心地問(wèn)了一句：“除了好吃, 就沒(méi)有什么其他的感覺(jué)嗎？”

    孔令生不解：“大醬除了好吃，還有什么其他的東西嗎？”

    “沒(méi)有就算了。”姜安寧嘆口氣，見(jiàn)王?；ㄅd致不高，用勺子舀起燙熟的腌馬鮫魚(yú)轉(zhuǎn)移話(huà)題, “媽, 馬鮫魚(yú)真好吃。你也嘗嘗?！?/br>
    孔令生以阿奇的認(rèn)知生活了十多年, 比起作為小舅舅的時(shí)間更長(zhǎng)。久到錯(cuò)誤的認(rèn)知霸占了真實(shí)的認(rèn)知, 短時(shí)間內(nèi)就想他恢復(fù)不太可能, 只能慢慢來(lái)。

    吃完飯, 翁梅有心給他們機(jī)會(huì)和孔令生接觸, 拍了拍正在洗碗的孔令生, “碗，阿媽來(lái)洗。你陪著?；ê桶矊幦O排上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/br>
    今天初四，連家船上的疍家人大都上岸去唱賀年歌了，留在漁排上的人并不算多。

    “安寧，王大姐，你們是想逛逛海灣還是想去附近小島看看，或者都去？”孔令生熱情地詢(xún)問(wèn)兩人。

    姜安寧上次來(lái)得匆忙，沒(méi)到處逛，她的目光往遠(yuǎn)處望去，只覺(jué)得海灣里風(fēng)平浪靜，綠樹(shù)倒映在海面上，風(fēng)景很美。

    至于孔舅舅說(shuō)的小島，應(yīng)該就是海灣前面那些個(gè)，看起來(lái)不大，還有動(dòng)物在上面。

    姜安寧問(wèn)王福花意見(jiàn)，王福花覺(jué)得都好。

    孔令生：“時(shí)間還早，那就都看看吧。”

    海沙島的建設(shè)開(kāi)發(fā)時(shí)間不長(zhǎng)，島上道路坑洼，交通相對(duì)不便，從這里回部隊(duì)大院距離又比較遠(yuǎn)，班車(chē)只有一趟，得明天早上八點(diǎn)才能坐車(chē)回去。今晚她們要在這里休息一晚。

    孔令生搖著小船載著他們?cè)谶@一方港灣游玩。不遠(yuǎn)處還能看到漁船在撒網(wǎng)捕魚(yú)。

    在船上的時(shí)候，王?；ㄖ鲃?dòng)找話(huà)題和孔令生聊天，看到什么就聊什么，也不刻意去問(wèn)他小時(shí)候的事。

    姐弟倆太久沒(méi)見(jiàn)到了，她不應(yīng)該cao之過(guò)急，應(yīng)該先熟悉熟悉。

    姜安寧一路上都安靜看風(fēng)景，只偶爾才插幾句話(huà)，讓媽和小舅舅多說(shuō)些話(huà)。

    她發(fā)現(xiàn)疍家人生活的這片海灣是一片天然的避風(fēng)港，海灣南北大約長(zhǎng)五公里，東西寬八公里，看水質(zhì)似乎也不錯(cuò)，就是不知道浮游生物多不多，海水鹽度如何。

    從目前的條件來(lái)看，還挺適合養(yǎng)殖珍珠貝。

    “孔同志，這片海灣的海水研究所有檢測(cè)過(guò)嗎？”姜安寧把心里的想法告訴了孔令生。

    孔令生看著姜安寧，笑著道：“不愧是最年輕的國(guó)營(yíng)廠(chǎng)長(zhǎng)，你這才來(lái)第二次就看出這片海灣的價(jià)值了。其實(shí)我也覺(jué)得這片海灣很適合養(yǎng)殖。但這只是我的猜測(cè)，具體的情況還是需要數(shù)據(jù)來(lái)支撐，但這并不是一件容易的事。”

    “為什么？”姜安寧疑惑，既然孔令生看出這片海灣的價(jià)值，沒(méi)道理不進(jìn)行研究。

    “想要確認(rèn)這片海域是否適合珍珠貝養(yǎng)殖，要檢測(cè)的東西很多。除了要對(duì)水溫、溶解氧、化學(xué)耗氧量等因素進(jìn)行考察外，還需要考察陸地生態(tài)環(huán)境、水流、水質(zhì)進(jìn)行確定，工程量太大，光靠我一個(gè)人不夠。水產(chǎn)研究所目前也沒(méi)這么多人手?！笨琢钌屏送蒲劬?，看著海灣的目光充滿(mǎn)了惋惜。

    疍家人一直生活在海上，靠打漁為生，與風(fēng)浪斗爭(zhēng)，拿命討生活。他一直都想改變這種情況?？勺孀孑呡呥@么多年的難題，不是一朝一夕能解決的。

    若這片海灣真能養(yǎng)殖珍珠貝，就是一個(gè)機(jī)會(huì)。

    孔令生這么一說(shuō)，姜安寧就明白了。

    前些年因?yàn)檎物L(fēng)暴，水產(chǎn)研究所大批的研究人員下放的下放，勞改的勞改，目前研究所技術(shù)人員斷層嚴(yán)重。

    除了這個(gè)原因，恐怕也有經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。想要把這片海灣利用起來(lái)試驗(yàn)人工養(yǎng)殖珍珠貝，顯然不是靠一兩個(gè)人就可以的，需要的技術(shù)和金錢(qián)都是非常多的。

    以紅星養(yǎng)殖廠(chǎng)的能力，她們能采用的也只是小范圍嘗試，人工漁礁上種珍珠貝并不簡(jiǎn)單，這還是他們靠荔枝蜜和鐵路局供貨賺了不少，才有實(shí)力去養(yǎng)殖的。

    這樣的方法顯然只適合國(guó)營(yíng)工廠(chǎng)，也只有他們有這個(gè)實(shí)力和財(cái)力。個(gè)人或者生產(chǎn)隊(duì)很難。

    目前研究所已經(jīng)有其他正在試驗(yàn)珍珠貝人工養(yǎng)殖的海灣，就算這片海灣可以，要抽調(diào)出人手和經(jīng)費(fèi)也要等其他的試驗(yàn)完成后才有可能。

    小花妖記得后世海水養(yǎng)殖的主要方式有港灣攔網(wǎng)、筑堤式養(yǎng)殖和網(wǎng)箱養(yǎng)殖，前兩者所花費(fèi)的人力物力顯然不適合現(xiàn)在，后者網(wǎng)箱養(yǎng)殖才是漁民主要使用的方式。

    只是網(wǎng)箱養(yǎng)殖要到七十年代末才傳進(jìn)國(guó)內(nèi)，目前本土海水養(yǎng)殖方法比較落后，性?xún)r(jià)比低，不如打漁。

    王?；m然不了解水產(chǎn)養(yǎng)殖，但她吃過(guò)的魚(yú)蝦貝殼不少，聞言，當(dāng)即道：“這個(gè)什么珍珠貝不行的話(huà)，為什么不試試海水養(yǎng)魚(yú)或者養(yǎng)螃蟹？”

    海里的能吃的東西那么多，不一定非要養(yǎng)珍珠貝這樣的東西。其他的怎么就不行了。

    孔令生解釋的原因，也和姜安寧猜測(cè)的差不多，無(wú)非就是沒(méi)有可利用的灘涂或者漁具落后。

    她沒(méi)有貿(mào)然提出網(wǎng)箱養(yǎng)殖，這方法具體如何cao作小花妖也不知道，對(duì)所謂的網(wǎng)箱的印象也只停留在看紀(jì)錄片時(shí)掃了一眼。

    等她生完孩子，有機(jī)會(huì)可以先在海沙島附近試試。

    她摸了摸肚子，寧醫(yī)生說(shuō)還有一個(gè)月左右，她就要生了。

    這么一想，時(shí)間也很快了。

    初七那天，部隊(duì)廣播里通報(bào)了盧曉竹的事。師長(zhǎng)當(dāng)初派小劉去調(diào)查曹大丫推人的事，結(jié)果不調(diào)查不知道，一調(diào)查嚇一跳。

    曹大丫之所以會(huì)覺(jué)得后媽生的弟弟會(huì)搶走她的寵愛(ài)，完全是盧曉竹在背后搗鬼。這人認(rèn)為世界上所有的后媽都是壞的，隔三差五就以關(guān)心曹大丫的名頭叫她去辦公室聊天。

    名義上是關(guān)心，實(shí)際上在背地里上眼藥。

    她不停地給曹大丫灌輸后媽都是壞人，沒(méi)有好人，還顛倒黑白的編排曹大丫母親的死和后媽有關(guān)系。小孩子天真，一開(kāi)始不信，時(shí)間久了，不可避免受影響。

    盧曉竹和曹大丫說(shuō)的那些話(huà)，都被小劉一字不差的記錄下來(lái)。小孩子見(jiàn)識(shí)少，聽(tīng)不懂盧曉竹那些陰陽(yáng)怪氣的話(huà)，但在成年人眼里，盧曉竹內(nèi)心的那些陰暗暴露無(wú)遺。

    曹大丫的事原本就在部隊(duì)鬧得挺大的，聽(tīng)說(shuō)這些和盧曉竹脫不了干系，那些孩子在盧曉竹班上的家長(zhǎng)都心里一咯噔，回去就找自己孩子談話(huà)，問(wèn)盧曉竹有沒(méi)有找過(guò)他們。

    這一問(wèn)，又問(wèn)出了幾個(gè)孩子。這些孩子無(wú)一例外都是二婚重組家庭或者單親家庭。

    盧曉竹做的這些事犯了眾怒，祝紅杰和她離婚，曹家和那幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)直接把她告了。

    王?；ㄕo自留地澆水，聽(tīng)到廣播真的大開(kāi)眼界，“你說(shuō)怎么有這么壞的老師，竟然教唆孩子推人。安寧，你做的太對(duì)了，這種人就不配當(dāng)老師，我還嫌棄投訴的遲了?！?/br>
    姜安寧也沒(méi)想到盧曉竹這人這么壞，果然還是那句話(huà)——“當(dāng)你看到一只蟑螂的時(shí)候，背地里已經(jīng)有無(wú)數(shù)蟑螂了”。

    “幸好，這人已經(jīng)被學(xué)校開(kāi)除了。要是鐵牛去上學(xué)，遇到這種老師，真是倒大霉了?！眲疬€在憤憤不平，她這人為人和善，最喜歡小孩子，更是痛恨盧曉竹這種人。

    因?yàn)楸R曉竹的事，姜安寧在家屬院的威望又上升了一層。出去散步的時(shí)候，碰到軍嫂都在提這件事。

    “安寧，多虧了你，要不是你火眼精金看出盧曉竹的問(wèn)題，我們家孩子還不知道要被她禍害多久。”

    “是啊，誰(shuí)能想到學(xué)校里竟然藏著這么條毒蛇，虧她平日里裝的挺像?！?/br>
    軍屬們是真的感激姜安寧，尤其是那些孩子被盧曉竹單獨(dú)關(guān)照的家庭，感謝和夸獎(jiǎng)的話(huà)像不要錢(qián)似地往外說(shuō)。

    “安寧這孩子真是不錯(cuò)，人美心善還謙虛，王嫂子，有這樣閨女，以后你就等著享福吧?！?/br>
    沒(méi)有哪個(gè)當(dāng)媽的不喜歡自己孩子被人夸，王福花笑得滿(mǎn)臉褶子，“嫂子，你過(guò)獎(jiǎng)了，我們家孩子只是做了她該做的?！?/br>
    姜安寧被夸的不好意思，拉著王福花找了借口趕緊離開(kāi)。

    因著過(guò)年，大家兜里都隨身帶著東西，走的時(shí)候，那些嬸子大姐的往她懷里塞了不少吃的。

    幾個(gè)蝦干，一把魷魚(yú)絲、一小捧鹵花生，還有十幾顆硬質(zhì)水果糖什么的。

    每人給一點(diǎn)，就把她身上的軍用挎包裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

    春天到了，海沙島氣候適宜，正適合種植。

    之前姜安寧因?yàn)樘ΓN植的都是不需要太費(fèi)功夫的蔬果，這次有王福花和劉嬸打理，自留地重新種上了各種各樣的蔬果，都是姜安寧他們經(jīng)常吃的。

    忙完了自留地，眼瞅著就是元宵，十五一過(guò)，這個(gè)年也快過(guò)完了。

    海沙島元宵節(jié)流行“偷青”和“送燈”，偷青就是去別人家的自留地里偷菜，偷來(lái)的生菜表示“生財(cái)”，蘿卜菜頭表示“好彩頭”……總之各種青菜有各種青菜的寓意，總逃不了好兆頭。

    送燈也差不多，取的是“添丁進(jìn)財(cái)”的意思。

    這會(huì)兒還是下午，鐵牛就守在桌子旁，看著老姑幫她做椰子燈。

    家里人喜歡吃椰子，吃剩下的椰子殼，姜安寧覺(jué)得丟了可惜，就放在柴房里，這次正好可以用上。

    只是姜安寧看著椰子殼犯了難，到底做什么燈呢？

    正好這時(shí)，收音機(jī)里播報(bào)的新聞在介紹大熊貓。姜安寧突然想起后世聽(tīng)過(guò)的一則新聞，這個(gè)月尼克松總統(tǒng)訪(fǎng)華，我們將贈(zèng)送一對(duì)大熊貓作為國(guó)禮給對(duì)方。

    在這次外交中，我們?cè)谙蛎婪浇榻B熊貓時(shí)，第一次使用了國(guó)寶的說(shuō)法。

    不如就做熊貓燈吧。

    為了更逼真，姜安寧還特地用魚(yú)鰾熬成膠水沾了兩只耳朵上去，不過(guò)她做了熊貓腦袋，沒(méi)有做身體，即使這樣，也很好看。

    做好后，點(diǎn)燃里面的蠟燭，橘黃色的燭光從椰子上的熊貓眼睛和嘴巴里透出來(lái)。

    王?；ǔ鰜?lái)，看到熊貓燈，驚訝：“這是熊貓？別說(shuō)這樣做出來(lái)后，還真的很好看?！?/br>
    鐵牛雙眼放光：“老姑做得最好看?！?/br>
    姜安寧也覺(jué)得好看，“喜歡嗎？給你?！?/br>
    “謝謝老姑！”鐵牛拎著熊貓燈，迫不及待地出去和小弟們炫耀去了。

    姜安寧覺(jué)得自己做的熊貓燈好可愛(ài)，若是放在屋子里當(dāng)裝飾也不錯(cuò)。

    再做一個(gè)放家里吧，她也想要。

    鐵牛拎著熊貓燈一蹦一跳出去找小伙伴們。

    寧思明他們看到熊貓燈全都發(fā)出“哇”的驚訝聲，“老大，你的燈最好看，最特別?！?/br>
    鐵?？戳丝此麄兪掷镉弥褡雍臒簦χ毙靥?，“那是當(dāng)然，這可是我老姑給我做的。”

    老姑做的什么都好看。

    有個(gè)小女孩是阿曼家的小金花，圓圓的臉蛋，扎著兩個(gè)紅繩的小揪揪，可愛(ài)極了。

    她圍著椰子燈愛(ài)不釋手，“鐵牛哥哥，這個(gè)燈有兩只耳朵，這是什么動(dòng)物嗎？”

    其他小孩一聽(tīng)都圍過(guò)來(lái)盯著看，“好像狗?！?/br>
    “不對(duì)，狗的耳朵比這個(gè)大，像牛?！?/br>
    “不是牛，牛的眼睛不長(zhǎng)這樣。”

    小孩子們猜遍了所有知道的動(dòng)物，都不對(duì)，把目光看向鐵牛。

    小金花問(wèn)：“鐵牛哥哥，你認(rèn)識(shí)這個(gè)動(dòng)物嗎？”

    鐵牛昂著下巴，格外自豪：“這叫熊貓，只有我們老家才有的一種動(dòng)物。老姑說(shuō)這個(gè)寶貝動(dòng)物只有我們國(guó)家才有，可以說(shuō)是我們的國(guó)寶呢?！?/br>
    “哇，國(guó)寶！”小孩子們驚呼，追著鐵牛問(wèn)熊貓長(zhǎng)什么樣？

    鐵牛想了想，描述了一下：“就長(zhǎng)這個(gè)燈這樣，這只有腦袋，實(shí)際上大熊貓比我還高，圓滾滾毛茸茸的，非常好看。”

    小孩子們聽(tīng)鐵牛描述，越發(fā)覺(jué)得可愛(ài)。一個(gè)個(gè)都很想要熊貓燈，跑回去找自家大人做。

    這年代，信息不發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)們有的根本不知道熊貓是什么，更別說(shuō)做熊貓燈了。

    “我不，我就要熊貓燈，要國(guó)寶燈。哇~”

    這一幕不止發(fā)生在一家，而是發(fā)生在好多家。