但這只是一個(gè)開(kāi)始，周?chē)娜嗽揪驮谙朐趺锤颢h套近乎，如今看見(jiàn)有人上了，也趕緊跟著。

    “玥玥，我們家李明是初三，你們都在初中部，可以約著一塊玩！”

    “我們家小孩平時(shí)話可多，你你們沒(méi)事的時(shí)候一起聊聊天唄。”

    周?chē)沫h(huán)境很嘈雜，沈玥像一塊香噴噴的蛋糕，誰(shuí)都能來(lái)分上幾口。

    雖然保鏢很快出現(xiàn)將這些人攔來(lái)了，但那些話還是隨著風(fēng)飄到了沈玥耳朵里。

    “沈玥，我叫陳言龍，在高中部，你隨時(shí)可以來(lái)找我，或者你想要什么東西我也可以給你拿過(guò)去?！?/br>
    “玥玥！我們家王雪是初三二班的，她年級(jí)第一，你要是有什么不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)她！”

    “沈玥……”

    這些話中的每一個(gè)名字沈玥都下意識(shí)地記住了，雖然她并不想記住。

    這些事情，像是一直在重復(fù)發(fā)生，讓她無(wú)端地后背發(fā)涼，覺(jué)得恐懼。

    因?yàn)槭菍W(xué)校門(mén)口，即便保鏢也沒(méi)有辦法將人攔的太遠(yuǎn)，偏偏沈玥像是呆住了一般，一直沒(méi)有動(dòng)彈。

    就在這時(shí)，一位酷炫的天才路過(guò)，正好看到了被圍著的沈玥，她看了看周?chē)鷩\嘰喳喳的人，明白了什么，轉(zhuǎn)了個(gè)彎就朝著沈玥走去。

    當(dāng)然，卿小玉被保鏢攔住了，她絲毫不慌，淡定地推了推自己的眼鏡，“我是沈玥的同班同學(xué)，特殊班卿小玉，我會(huì)帶她去班上，你們應(yīng)該也看到了，沈玥情況不太對(duì)?！?/br>
    保鏢們看到卿小玉胸牌上寫(xiě)著的特殊班三個(gè)字，將她放了過(guò)去。

    卿小玉直接大步走過(guò)去，對(duì)著還在朝沈玥宣傳自家孩子成績(jī)好的某位家長(zhǎng)非常有禮貌地叫了一聲，“阿姨好?！?/br>
    緊接著推了推眼鏡，“我們特殊班雖然是新成立的班級(jí)，但班上的同學(xué)不比任何人差，沈玥應(yīng)該暫時(shí)不需要請(qǐng)教其他班的同學(xué)，謝謝好意?！?/br>
    “沈玥，走了，要上課了。”

    第66章 不曾被知識(shí)浸染過(guò)的純潔

    沈玥抬起頭看向卿小玉，這是她不認(rèn)識(shí)的人。

    也是記憶里從未出現(xiàn)過(guò)的人。

    沈玥不確定地又將卿小玉打量了一遍，確實(shí)不認(rèn)識(shí)。

    真要想來(lái)，特殊班這個(gè)班級(jí)的名字就沒(méi)有在記憶里出現(xiàn)過(guò)。

    沈玥生銹的腦袋正要開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，卿小玉已經(jīng)牽著她的手走進(jìn)了學(xué)校。

    在擺脫那群瘋狂的叔叔阿姨后，卿小玉開(kāi)始給沈玥傳授自己的經(jīng)驗(yàn)之談，“沈玥，面對(duì)這些沒(méi)事找事的叔叔阿姨，你不要害怕，反而要表現(xiàn)地非常高傲，這樣他們就不會(huì)再煩你了?！?/br>
    沈玥的眼睛看向卿小玉，又看了看被牽著的手，感覺(jué)自己似乎踏上了另一條與記憶中不同的路。

    否則從掌心傳來(lái)的溫度怎么會(huì)這么令人安心呢。

    沈玥握著卿小玉的手緊了緊，像是在確認(rèn)真假一般。想了想，干脆把卿小玉的整只手臂都抱在了自己懷里。

    卿小玉被沈玥突然的動(dòng)作嚇了一跳，扭頭去看沈玥，就見(jiàn)她像護(hù)著什么寶貝一樣，兩只手抱著自己胳膊。

    卿小玉抽了抽，抱的還挺緊。

    “等會(huì)兒到教室你就要放開(kāi)我哦?！?/br>
    沈玥點(diǎn)頭，看起來(lái)十分乖巧。

    而卿小玉突然手有些癢。

    剛才從遠(yuǎn)處看沈玥一個(gè)人站在校門(mén)口，周?chē)浅吵臭[鬧的人的時(shí)候，她就覺(jué)得沈玥像個(gè)受了驚嚇的小兔子，現(xiàn)在一看，更像了。

    “沈玥我可以捏捏你的臉嗎？”卿小玉禮貌詢問(wèn)，畢竟她是個(gè)有禮貌的好孩子。

    沈玥覺(jué)得自己很喜歡面前這個(gè)同學(xué)，她給了自己真實(shí)感，于是十分大方地把自己的臉湊了過(guò)去。

    卿小玉用剩下那只自由的手捏了捏沈玥的小臉，突然明白為什么小時(shí)候那些阿姨都喜歡這樣捏自己了。

    不對(duì)，他們現(xiàn)在也喜歡捏，但她是絕對(duì)不會(huì)讓別人動(dòng)自己臉的。

    “你的頭發(fā)真好看，是你自己編的嗎？”卿小玉偏著頭問(wèn)。

    沈玥搖搖頭，“不是，是我大哥給我編的?！?/br>
    “那你大哥好厲害，我哥哥整天除了吵吵什么都不會(huì)?！?/br>
    沈玥想了想剛才卿小玉走過(guò)來(lái)拉著自己離開(kāi)的樣子，也順著卿小玉的話夸了一句，“你也好厲害?！?/br>
    卿小玉點(diǎn)頭，“對(duì)，我從小就厲害，但是葉寅比我更厲害，我一次都沒(méi)贏過(guò)他，好煩?！?/br>
    “你比他厲害。”

    “沒(méi)有沒(méi)有，葉寅更厲害，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)會(huì)很多高階公式了，但是我還在學(xué)高中的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)……”

    “我覺(jué)得你比他厲害?！?/br>
    “真的？”

    “那你覺(jué)得我哪里厲害？”

    沈玥想了想，“你比葉寅厲害?！?/br>
    這一刻，卿小玉終于理解了聽(tīng)君一席話，如聽(tīng)一席話的意思。

    葉寅剛好走到卿小玉后面，正準(zhǔn)備打個(gè)招呼，結(jié)果就看見(jiàn)了沈玥用那張乖巧又漂亮的小臉，真摯地看著卿小玉來(lái)了一句，“你比葉寅厲害?！?/br>
    葉寅的第一反應(yīng)是沈玥居然記住了自己的名字，好高興。

    但很快，他也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，沈玥在說(shuō)他沒(méi)有卿小玉厲害，于是立刻反駁，“我分明比卿小玉厲害，她每一次比賽都沒(méi)贏過(guò)我！”

    卿小玉原本就因?yàn)槊看味急蝗~寅壓一頭不舒服，正要反駁，沈玥已經(jīng)先一步開(kāi)口了，“小玉厲害?！?/br>
    葉寅張嘴，想反駁，但看到沈玥那張臉就反駁不出來(lái)了，嘖了一聲別過(guò)頭，掩飾性撓撓頭發(fā)，“行，她厲害。”

    說(shuō)完大步越過(guò)了卿小玉和沈玥，先一步來(lái)到教室。

    卿小玉則是沉浸在扳回了一局的快樂(lè)中，繼續(xù)和沈玥嘰嘰喳喳。甚至越發(fā)覺(jué)得沈玥可愛(ài)了。

    沈玥也得到了心理上的平靜，決定把大哥給的酸奶送一瓶給卿小玉。

    兩個(gè)人在極短的時(shí)間內(nèi)就這樣建立起了革命友誼。

    卿小玉甚至邀請(qǐng)沈玥把桌子搬到她旁邊和她一塊坐，沈玥糾結(jié)了一會(huì)兒，正準(zhǔn)備答應(yīng)時(shí)，葉寅冒出來(lái)反對(duì)。

    “我不同意！”沈玥不能和卿小玉坐一塊，因?yàn)樗蜕颢h坐！

    卿小玉看向葉寅，“你憑什么不同意，你又不是老師。”

    “如果按照這種邏輯，那你也沒(méi)有權(quán)利給沈玥換座位，你不也不是老師。”

    “我可以給沈玥講題，她哪里不會(huì)我都會(huì)教她?！?/br>
    “沈玥喜歡睡覺(jué)，她在原來(lái)的位置睡覺(jué)會(huì)更好。”

    沈玥聽(tīng)到了關(guān)鍵字，睡覺(jué)。

    對(duì)，她今天答應(yīng)了大哥不睡覺(jué)，她要加油才行，所以她要坐卿小玉旁邊！

    “小玉我想和你坐，我今天不睡覺(jué)?！?/br>
    這句話落在卿小玉耳朵里，頓時(shí)有了那種，為了你，我愿意不睡覺(jué)的奉獻(xiàn)感。

    要知道沈玥是多喜歡睡覺(jué)的一個(gè)人！從昨天沈玥睡了一天和那天沈玥的自我介紹就能看出來(lái)，可這樣的人居然愿意為了自己不睡覺(jué)??！

    兩人的友誼剛剛萌生嫩芽，如今沈玥這一句，可謂是讓嫩芽猛地竄了起來(lái)。

    卿小玉當(dāng)即親自動(dòng)手幫沈玥搬桌子，然后拋棄了自己原來(lái)的同桌。

    等彌謙到了教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的位置變了，也沒(méi)有異議，非常自然地坐下，開(kāi)始背法語(yǔ)。

    都是學(xué)習(xí)，坐哪不是學(xué)。

    彌謙可不會(huì)為了換座位這種小事浪費(fèi)時(shí)間。

    卿小玉得到了新同桌，十分興奮。

    而且她一想到剛才在校門(mén)口別的班同學(xué)自信要教沈玥的模樣，就覺(jué)得自己的尊嚴(yán)遭到了冒犯。

    雖然這樣說(shuō)不太合適，但卿小玉覺(jué)得除了老師和同班同學(xué)，特殊班以外的學(xué)生都是不可能指導(dǎo)的了他們的。

    于是，在第一節(jié) 物理課結(jié)束后，卿小玉主動(dòng)找沈玥討論，“沈玥，你覺(jué)不覺(jué)得剛才老師講的高斯定理真的很有意思。它在靜電場(chǎng)情況下可以類比于應(yīng)用在磁場(chǎng)學(xué)的安培定律，而這兩者都被集中在麥克斯韋方程組中，甚至因?yàn)閿?shù)學(xué)上的相似性，高斯定律也可以應(yīng)用于其它由平方反比律決定的物理量，所以說(shuō)果然學(xué)好物理的前提是要學(xué)好數(shù)學(xué)！”

    沈玥聽(tīng)著卿小玉小嘴叭叭了一堆，成功記下了每一個(gè)字，但沒(méi)能理解。

    而卿小玉在叭叭了一堆后，對(duì)上沈玥明亮而清澈的雙眼，終于緩緩問(wèn)出了一句，“沈玥，你聽(tīng)懂剛才老師講的了嗎？”

    沈玥老實(shí)巴交地?fù)u頭，“我記住了每個(gè)字，但是沒(méi)聽(tīng)懂?！?/br>
    記下東西很簡(jiǎn)單，但是如果還要花精力去理解就太麻煩了，沈玥不想思考，她只準(zhǔn)備被動(dòng)地接受信息。

    而卿小玉在這一刻終于懂了沈玥眼中一直流淌著的清澈是什么，那是不曾被知識(shí)浸染過(guò)的純潔！

    第67章 我不想努……不，你想

    “高斯定理不懂沒(méi)關(guān)系，那個(gè)是大學(xué)才會(huì)學(xué)的，現(xiàn)在懂安培定律就行了?！鼻湫∮褚庾R(shí)到自己可能說(shuō)錯(cuò)了話，趕緊補(bǔ)救。

    他們班上有些同學(xué)偏科比較嚴(yán)重，并不是所有的科目都精通，這也是老師準(zhǔn)備了普通課程的原因。

    比如她自己在語(yǔ)文表達(dá)這方面不精通，老師為了照顧她也會(huì)講一些書(shū)上的基本知識(shí)。

    父母經(jīng)常教她要以己度人，既然別的同學(xué)照顧了她的弱項(xiàng)，那她也要幫助別人的弱項(xiàng)。

    沈玥應(yīng)該就是恰好物理不精通的那種。

    但在她說(shuō)完安培定律后，沈玥接著說(shuō)，“我記住了，但也沒(méi)懂?！?/br>
    她確實(shí)沒(méi)懂，雖然記住了安培定律的意義和老師講的例題，但只要一遇到別的題，那她的回答就只能是，不知道。

    哦，如果說(shuō)題目和記憶里的有重復(fù)的話，她應(yīng)該也能背出來(lái)。

    卿小玉不太相信，當(dāng)場(chǎng)出了一道有關(guān)于安培定律的題給沈玥看，然后發(fā)現(xiàn)，沈玥是真的不懂。

    她能一字不差地解釋安培定律的意義，甚至能夠復(fù)述剛才老師在課堂上講的話，可讓她獨(dú)立做題，她不會(huì)。

    卿小玉悟了，原來(lái)沈玥是個(gè)不思考的記憶機(jī)器?。。?/br>