這個(gè)地圖，一直掛在村外的大庫(kù)，全村兒都能看見(jiàn)，牛小強(qiáng)他們?yōu)榱送鎯荷匙?，臨摹下來(lái)，還磨人做了個(gè)手搖小水車，像模像樣地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

    但他們用沙子盤(pán)出來(lái)的河道九曲十八彎，比趙村兒大隊(duì)的水渠復(fù)雜，一直出現(xiàn)問(wèn)題。

    水直接從沙子底下滲下去；

    水流沖力大，彎角會(huì)沖塌；

    沙道的沙子越積越高，一不小心就蔓延過(guò)兩邊……

    “我放了幾片木板攔，木板前面沒(méi)多久就積很高的沙堆。”

    牛小強(qiáng)煩惱地指著他豎起的其中一個(gè)木板，前面的沙子已經(jīng)快要跟木板高，不止堵了下面的出水口，水流下去，很快就會(huì)從上面漫過(guò)去。

    “怎么能把沙子和水分開(kāi)排啊？”

    方煦站在一旁，盯著小水車和不斷有水流動(dòng)的沙道，微訝。

    這個(gè)村子的孩子，這么玩兒?jiǎn)幔?/br>
    而傅杭半蹲在旁邊兒，只給他們講大概的形成原因以及一些他所知道的別人的經(jīng)驗(yàn)，不能給他們提供解決辦法。

    他一直是這么干的，不管他知不知道解決方法，都只盡量告訴他們?yōu)槭裁矗S他們?nèi)フ垓v。

    牛小強(qiáng)聽(tīng)完，轉(zhuǎn)頭去和一群小伙伴嘀嘀咕咕，商量辦法。

    方煦看向傅杭。

    他的指導(dǎo)完全是信手拈來(lái)、游刃有余，顯然不是一個(gè)簡(jiǎn)單的愣頭青而已。

    趙棉以前當(dāng)過(guò)老師，他們之間沒(méi)準(zhǔn)兒在這方面有過(guò)不少的交流……

    方煦心情更沉重，危機(jī)感更高。

    一旁，孩子們忽然爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)——

    “我的方法更好?！?/br>
    “先按我說(shuō)的做！”

    “按我的！”

    “憑啥啊，先按我的方法做！”

    “牛小強(qiáng)！”

    “莫浩！”

    牛小強(qiáng)和莫浩誰(shuí)也不讓誰(shuí)，以他們兩個(gè)為首，孩子們分成兩撥，對(duì)峙。

    傅杭皺眉，“別吵?！?/br>
    他聲音不大，孩子們卻瞬間安靜下來(lái)，隨即紛紛叫他評(píng)理。

    牛小強(qiáng)和莫浩想到的辦法都是“分流”。

    但牛小強(qiáng)是要挖兩條河道，在河道口做一個(gè)活動(dòng)的擋板，當(dāng)沙子累積到一定程度，擋板一側(cè)后移，像門(mén)開(kāi)合一樣，人工改變水的流向，引導(dǎo)水流沖刷堆積的沙子，使傻子順著某一側(cè)水道流出去，排沙結(jié)束再重新拉回來(lái)。

    莫浩則是要在河道邊兒挖樹(shù)狀渠，像樹(shù)枝一樣延伸，再在每一個(gè)樹(shù)枝上挖出果實(shí)一樣的蓄水池。

    牛小強(qiáng)說(shuō)他的方法機(jī)械化，沙子能流走。

    莫浩說(shuō)他的方法可以存水灌溉，沙子容易挖出來(lái)蓋房子。

    兩個(gè)人都用稚嫩的話語(yǔ)圍繞各自的一個(gè)觀點(diǎn)翻來(lái)覆去地爭(zhēng)辯，其他小孩兒也找理由幫腔，爭(zhēng)得臉紅脖子粗，又要傅杭評(píng)理。

    方煦看著牛小強(qiáng)和莫浩，他們的條理性和詞匯量，實(shí)在不像是個(gè)普通的鄉(xiāng)下小孩兒，甚至不像是他們這個(gè)年齡段兒的孩子。

    還有其他熱火朝天忙碌中的人們……

    這就是趙棉的家鄉(xiāng)嗎？

    傅杭沒(méi)評(píng)價(jià)兩個(gè)人誰(shuí)的方法對(duì)誰(shuí)的方法錯(cuò)，只說(shuō)：“你們分別做出來(lái)試試，不就知道了，不用爭(zhēng)一塊兒沙地?！?/br>
    趙村兒大隊(duì)現(xiàn)在最不缺的就是泥沙。

    牛小強(qiáng)和莫浩誰(shuí)都爭(zhēng)不過(guò)誰(shuí)，又不能硬搶，最后都同意重新堆。

    “傅知青，你要跟我一起嗎？”

    牛小強(qiáng)腦瓜子轉(zhuǎn)得快，邀請(qǐng)強(qiáng)大外援。

    莫浩一急，“牛小強(qiáng)，你耍賴！”

    牛小強(qiáng)叉腰，理直氣壯，“誰(shuí)耍賴？傅知青是技術(shù)指導(dǎo)！”

    “那我也要傅知青技術(shù)指導(dǎo)?！?/br>
    傅杭保持半蹲的姿勢(shì)，側(cè)頭注視方煦，傅杭眼神里沒(méi)什么特別的涵義，又似乎在邀戰(zhàn)，“方同志要試試嗎？”

    方煦當(dāng)然不會(huì)怯戰(zhàn)，“好啊?！?/br>
    傅杭告訴孩子們，方煦是很有文化的研究員，然后讓方煦先選，做誰(shuí)的技術(shù)指導(dǎo)。

    方煦謙讓，“我都可以。”

    “那就牛小強(qiáng)和莫浩選?！?/br>
    牛小強(qiáng)和莫浩石頭剪刀布，莫浩贏，莫浩先選了更熟悉更信任的傅杭，方煦自動(dòng)成為牛小強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)。

    因?yàn)楦岛己头届愕募尤?，堆沙子的游戲變得更加?yán)謹(jǐn)。

    又因?yàn)樯扯咽前凑遮w村兒的規(guī)劃藍(lán)圖來(lái)堆，他們并沒(méi)有當(dāng)作一場(chǎng)游戲，而是真真正正當(dāng)作一場(chǎng)模擬來(lái)做。

    當(dāng)然，還有一個(gè)他們都心知肚明的原因。

    兩個(gè)衣著整齊的大人帶著一群小孩兒，堆沙子堆得極其認(rèn)真。

    趙村兒的社員們路過(guò)，都忍不住多瞧幾眼，悄悄叨咕——

    “這么大人了，咋還帶著娃娃玩兒沙子？”

    “城里人不都挺講究的嗎？”

    “走走走，咱們當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)吧，省得他們不好意思……”

    社員們匆匆離開(kāi)。

    傅杭和方煦根本沒(méi)注意到他們異樣的眼神，專注地仿佛在做什么重大試驗(yàn)。

    兩人的袖子都擼了起來(lái)，較勁兒一樣堆沙子堆得一絲不茍，腕表上沾了沙子也完全不在意。

    一群孩子們也仿佛在做什么大事業(yè)，表情嚴(yán)肅。

    趙柯和趙棉、小文過(guò)來(lái)，看見(jiàn)的便是這樣的一幕。

    “方大哥？”

    “傅知青？”

    趙柯和趙棉一同出聲。

    傅杭和方煦同時(shí)一僵，同時(shí)回頭。

    趙柯和趙棉奇怪地看著他們。

    小文一言難盡，“男人……可真幼稚……”

    不是這樣的……

    傅杭和方煦手上還沾著沙子，毫無(wú)說(shuō)服力。

    方煦：“趙棉……”

    傅杭：“趙柯……”

    兩個(gè)人拍掉手上的沙子，站起來(lái)，想要挽救形象。

    等等！

    他喊得是誰(shuí)？

    方煦和傅杭猛地看向?qū)Ψ健?/br>
    方煦：“趙棉。”

    傅杭：“趙柯?！?/br>
    兩個(gè)人輕聲重復(fù)了剛才叫出的名字，再一次陷入到更深的沉默之中。

    “……”

    巨大的尷尬如同烏云罩頂，籠罩著兩人。

    他們實(shí)在錯(cuò)得離譜……

    那么問(wèn)題來(lái)了，究竟是承認(rèn)他們?cè)谕鎯荷匙颖容^丟人，還是承認(rèn)他們誤會(huì)對(duì)方是情敵互相較勁兒比較丟人？

    傅杭忍不住嘲諷：“你的經(jīng)驗(yàn)和閱歷確實(shí)很微薄?！?/br>
    方煦則是甩給他兩個(gè)字：“幼稚?！?/br>
    傅杭：“呵。”

    方煦展露他成熟穩(wěn)重的一面，低聲道：“別說(shuō)出去。”

    不需要他提醒，這么丟人的事情，怎么可能說(shuō)出去？絕對(duì)要爛在肚里一輩子！

    但危機(jī)解除，之前的擔(dān)憂都不存在，傅杭又抑制不住地高興，“趙柯！”

    方煦也望向趙棉，低氣壓完全消散。

    “你們?cè)诤秃⒆觽兌焉匙樱俊?/br>
    方煦拂掉手上的沙子，不想她認(rèn)為他不可靠，有幾分忐忑地解釋：“我們只是閑著沒(méi)事兒……”

    趙棉好奇地看向地上的沙盤(pán)，問(wèn)：“真漂亮，我能一起嗎？”

    方煦一怔，隨即目光溫柔下來(lái)，“當(dāng)然?！?/br>
    孩子們也樂(lè)意她們加入，紛紛催促他們“快點(diǎn)兒”。

    趙棉蹲下，輕聲詢問(wèn)要怎么堆。牛小強(qiáng)小嘴叭叭叭地說(shuō)，趙棉專注地聽(tīng)，按照他的要求，攏起沙堆，壓實(shí)。

    方煦眼神落在她的身上，越發(fā)柔和。

    趙柯就熟練多了，擼起袖子直接加入，還招呼小文一起，“機(jī)不可失，你回公社沒(méi)得玩兒了?！?/br>