江果果的視力可好了。

    “幸好果果非要拉你來過來拿成績單，要不然，我還真想不起來跟你提這件事?！?/br>
    快樂好短暫，小丫頭呆住了。

    江果果：？

    說這些干什么？

    她可是考全班第八的孩子??！

    作者有話說：

    感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：甜橙 10瓶；鴨鴨 5瓶；日暮豐年 2瓶；

    第31章 第31章

    ◎公正調(diào)查，嚴(yán)肅處理?！?/br>
    班主任都說了, 如果不是因?yàn)榻氐匕褜幨w喊過來，才不會想起提醒她帶孩子配眼鏡的事。

    于是小丫頭深切體會到，什么叫搬起石頭砸自己的腳。

    空氣一瞬間的凝滯。

    江果果干笑兩聲。

    班主任什么孩子沒見過, 這會兒對上寧蕎和江果果古怪的表情, 立馬就懂了。

    坐在教室里第一排的項嘉平，牢牢握緊江果果給自己帶來的小木車。這么好玩的小木車，估計一會兒，就得被收回去了……

    “所以, 江果果同學(xué)沒有近視？”班主任問。

    小丫頭耷拉著腦袋。

    剛才去找小嫂子的時候埋頭，是因?yàn)榕伦约阂徊恍⌒男Τ雎? 現(xiàn)在埋頭, 是認(rèn)真的。

    幸福稍縱即逝，她上揚(yáng)的嘴角, 早就已經(jīng)往下撇，還順帶打著顫。

    “果果，你自己向老師解釋?！睂幨w說。

    江果果咬咬牙。

    豁出去了！

    整個三年二班剩下的七十二位同學(xué)都敢說，自己和江果果同學(xué)同窗幾個月，還從未見過她這慫包樣呢?，F(xiàn)在，她一邊解釋，一邊找補(bǔ), 圓溜溜的眼睛時不時瞄瞄她的小嫂子，還露出賣乖的尷尬笑容。

    同學(xué)們真的很疑惑，她又不是第一次做錯事, 這回怎么這么老實(shí)巴交的！

    江果果的聲音像蚊子咬。

    天不怕地不怕的小丫頭, 并不是頭一回犯錯誤, 可那都是上輩子的事了。這一世她洗心革面, 重點(diǎn)任務(wù)是當(dāng)小嫂子的乖巧小姑子, 撒謊被拆穿，美好形象破滅，她愁得眉毛都要垂到眼角去了。

    “江果果同學(xué)，老師能理解你的心情，你認(rèn)為坐在第一排，能夠好得聽見上課內(nèi)容，同樣老師能對你

    起到監(jiān)督作用。但無論如何，撒謊都是不對的，誠實(shí)是最好的美德，你說是不是？”

    都到這份上了，江果果當(dāng)然只能用力點(diǎn)頭稱是。

    班主任批評完，就輪到小嫂子批評，這個坎兒是躲不過去了，小丫頭硬著頭皮，認(rèn)真聽講。

    只是一不留神，思想還是開小差。一會兒回家，小嫂子會不會不搭理她了？

    本來就已經(jīng)是下午即將放學(xué)的時間段，挨完了批評的江果果，死活都不愿意再回教室。

    就算接下來還有一場暴風(fēng)雨，她依舊要跟著小嫂子，畢竟回頭進(jìn)教室，是會被其他同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)的。

    背上書包的江果果，還不忘拿上自己的成績單。

    她牢牢跟寧蕎后邊，寧蕎往哪兒，她就往哪兒，只是不吭聲了，安靜得跟小鵪鶉似的。

    人事辦公室里，傅倩然已經(jīng)下課回來了。孫老師還在嘀咕著江果果肯定考不了高分，看她平時那調(diào)皮頑劣的模樣，就不是讀書的料。

    正說著，孫老師突然閉嘴。

    她看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，寧蕎帶著江果果一起回辦公室。

    到底是在私底下議論人，雖然不確定有沒有被寧蕎看見，可這會兒，孫老師還是有點(diǎn)不好意思。原本就多話的人，一感覺到尷尬，就更加無法忍受沉默的時刻，她說道：“寧老師，你剛才去哪里了？”

    “去果果班級了?！?/br>
    孫老師一看，寧蕎很冷淡，而江果果同學(xué)，則是一臉黯然惆悵的表情，立馬就想明白了。

    敢情這孩子是沒考好，被請家長了。

    孫老師笑著沖傅倩然說：“得提前恭喜傅老師了，正式成為二年二班的語文老師兼班主任?！?/br>
    傅倩然愣了一下，抬頭對上寧蕎的眸光，立即躲閃。

    她擺擺手，輕聲道：“先別這么說?！?/br>
    孫老師又對寧蕎說：“沒考好也不是你的錯，多大的頭戴多大的帽子，”

    “果果。”寧蕎轉(zhuǎn)頭看向江果果，“孫老師關(guān)心你的學(xué)習(xí)，給她看看你的成績單。”

    江果果絲毫沒感受到孫老師的陰陽怪氣，雙手將成績單遞上。

    畢竟是同事，表面工夫要做好，孫老師夸了一句：“江果果現(xiàn)在可比以前有禮貌，都是寧老師的功勞。只不過在學(xué)習(xí)方面，咱們當(dāng)了十幾年的老師，都知道，不是每個孩子都是這塊材料。我看看，是哪門功課落下——”

    孫老師正笑吟吟地說著，忽然神色一頓，還沒說完的話像是被卡在嗓子眼。

    她一只手握著成績單，沒看清楚似的，湊得更近。

    朱老師看孫老師這見了鬼一般的表情，滿心狐疑，也走上前去。

    她隨隨便便這么一瞄，先看見的是三年二班班主任手寫的各科分?jǐn)?shù)。她雖不是科目老師，但在學(xué)校工作多年，對三年級學(xué)生考的分?jǐn)?shù)肯定是有大致概念的。這樣高的分?jǐn)?shù)，不管在哪個學(xué)校，都不可能算是考砸了。

    朱老師好奇，看得更仔細(xì)了一些。

    整個人事辦公室的老師們，胃口都被她倆吊住了。

    到底考得多差？怎么還賣關(guān)子呢？

    “全班第八？”朱老師看見成績單最底下的數(shù)字，驚呼出聲，“寧老師，江果果考了全班第八的好成績？”

    在軍區(qū)小學(xué)，各班都有幾個“問題”孩子，這些孩子們是校長辦公室的常客，早就成名人了，教師們都知道得清清楚楚的。

    江果果也是名人之一，經(jīng)?？嫉箶?shù)，上學(xué)期末她剛轉(zhuǎn)到軍區(qū)小學(xué)，拿到倒數(shù)第三的成績單，臉上沒有半點(diǎn)失落神色，該怎么玩就怎么玩。

    就是這樣一個孩子，居然能在短短兩個月之間，進(jìn)步幾十個名次。

    要說不震驚，是不可能的。

    孫老師遲遲沒有回過神：“這成績……”

    寧蕎笑了笑，語氣柔和：“尺有所短寸有所長，每個孩子身上都有他們自己的閃光點(diǎn)，這還是孫老師告訴我的。”

    孫老師一怔，動了動嘴巴，一陣難堪：“我什么時候說的……”

    “孫老師不是說果果在禮貌方面進(jìn)步了嗎？”寧蕎狀似詫異，“我還以為你在夸她?！?/br>
    江果果撓頭，原來不是夸她來著？

    大人的世界，真的很難理解。

    “寧老師說得對，每個孩子都是有潛力的，得因材施教?！敝炖蠋煾锌溃拔覀儺?dāng)老師的，如果只是因?yàn)橐粋€學(xué)生剛開始的學(xué)習(xí)成績不好，就看扁這孩子，就違背教書育人的初衷了?！?/br>
    孫老師還不服氣，嘀咕道：“她、她真能考第八？”

    朱老師不悅道：“成績單上就是第八，你不是看見了嗎？”

    江果果眨了眨眼。

    她現(xiàn)在已經(jīng)多多少少能意識到，孫老師在嘲諷自己。

    小丫頭一本正經(jīng)道：“我這次能考第八，下次還能考第一呢?！?/br>
    話音落下，江果果又回頭，小聲對寧蕎說：“小嫂子，是不是不能驕傲？”

    “這哪里是驕傲？”寧蕎唇角掛著淺淡笑意，“有斗志是好事?！?/br>
    孫老師的臉上一陣火辣辣的。

    辦公室內(nèi)的時鐘，走到下午五點(diǎn)三十分。

    直到寧蕎帶江果果離開，其他老師們，還是議論紛紛。

    誰說寧老師不會教書？她這不是把自己小姑子教得很好嗎？這樣一來，恐怕接下來二年二班老師的競爭，要更激烈了。

    孫老師被一個小年輕出言教訓(xùn)，雖態(tài)度克制溫和，可也是丟了臉面。

    現(xiàn)在在這辦公室里，沒人向著她，等到收拾東西回家時，她便刻意走慢了幾步，去自行車棚找傅倩然。

    語文組的紀(jì)龍老師也在自行車棚等，一見到傅倩然，笑容靦腆：“傅老師。”

    “紀(jì)老師，你不是沒車嗎？怎么來車棚了？”孫老師問。

    紀(jì)龍又忐忑地瞄了傅倩然一眼：“我……”

    孫老師“哦”一聲：“是來等倩然的吧？”

    傅倩然推著自行車，與他們一起走出車棚。

    “不就是考了第八嗎？有什么好顯擺的。”孫老師哼笑，“運(yùn)氣好而已，誰知道是用了什么法子。”

    話剛說完，她忽地一驚，眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)：“她考得這么好，該不會是寧蕎暗戳戳幫的忙吧？”

    “這是什么意思？”傅倩然問。

    孫老師抬了抬眉，意有所指：“寧蕎跟你搶語文老師的崗位，這么巧，她小姑子的成績就突飛猛進(jìn)。你說，是什么意思？”

    “倩然，你也上點(diǎn)心吧，真想來人事干這些收集資料的活兒？”

    傅倩然上了車：“有勞孫老師關(guān)心了，公平競爭，該怎么樣就怎么樣，袁校長會考慮的?！?/br>
    孫老師笑了笑。

    假正經(jīng)、假清高，軍區(qū)大院的年輕人都這樣？

    等到傅倩然的背影漸行漸遠(yuǎn)，紀(jì)龍才說：“孫老師，你別詆毀寧老師。寧老師和傅老師是朋友?！?/br>
    孫老師搖了搖頭：“所以說你還年輕，看人看事只看個表面?！?/br>