老師有了他還不夠嗎!？

    世界上不會(huì)有比他更優(yōu)秀的徒弟了!

    但老師先問了自己的意見，這讓尤珈又被安撫了。

    順毛成功。

    回絕當(dāng)然是回絕了。

    但尤珈這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)老師懷有占有欲。

    當(dāng)天夜里，尤珈做了個(gè)夢(mèng)。

    第二天早上，迷茫羞恥且震驚。

    不過在成為師徒前，也就是在亞彌斯學(xué)習(xí)的那兩年，尤珈肯定還是又狂又毒舌。

    每天起床先炸毛，把自己炸成刺猬，再出去到處扎人。

    直到遇見希爾諾，嚯地一下把毛發(fā)全軟下來(lái)，期待又緊張膽怯地想讓對(duì)方摸摸。

    畢業(yè)后被馴服的流浪貓主動(dòng)往希爾諾懷里鉆，問對(duì)方要不要自己。（當(dāng)然這是希爾諾濾鏡中的樣子）

    希爾諾：!！有小動(dòng)物愿意靠近我

    突然發(fā)現(xiàn)，我流師徒關(guān)系里，處于老師地位的一方，會(huì)是率先心疼對(duì)方的人。

    這也造成了年上年下的不同相處模式。

    3

    流浪貓界格言：裝模作樣幾分鐘，榮華富貴一輩子。

    尤珈：我超懂的。

    *

    if線的尤珈，剛開始應(yīng)該沒那么熱情，在希爾諾眼里就是個(gè)可憐巴巴的好孩子，又乖又聽話，明明很優(yōu)秀但又很自卑，還會(huì)被其他同學(xué)排擠，需要他不斷地關(guān)心。

    （其他同學(xué)：……）

    尤珈深知太廉價(jià)的東西反而不會(huì)被珍惜，唾手可得的喜歡在心中留不下痕跡?？傊褪莻€(gè)很敏感的小孩。

    雖然沒怎么細(xì)想對(duì)希爾諾老師的情感，但還是直覺性覺得他不該表現(xiàn)得太主動(dòng)，必須要讓對(duì)方自己上鉤才行。

    尤珈：想約我吃飯？嗯……如果您真的很想，那我可以留給您周末晚上的時(shí)間。（提前一周推掉一切安排）（提前一天開始打理頭發(fā)思考著裝）（當(dāng)天告訴發(fā)小他很忙別打擾）（梅納德：？）

    尤珈：畢業(yè)后的打算？我又沒有其他熟悉的大魔法師，到時(shí)候看看有沒有人給我主動(dòng)遞橄欖枝。（暗示）（瘋狂暗示）（無(wú)視了馬庫(kù)斯老師的詭異眼神）

    希爾諾這個(gè)時(shí)候看人還是很準(zhǔn)的，不過面對(duì)尤珈的時(shí)候總會(huì)戴上厚厚的濾鏡，哪怕看出了尤珈喜歡黏在他身邊，也仍舊覺得他家小孩就是可可愛愛無(wú)辜柔弱的好貓貓。

    貓貓發(fā)現(xiàn)他三餐很隨便，于是主動(dòng)想給他zuoai心餐!

    貓貓覺得他太忙了，所以主動(dòng)想幫他分擔(dān)工作!

    貓貓看他睡覺不安穩(wěn)，于是給他哼搖籃曲哄他睡覺!

    希爾諾：……等一下，誰(shuí)才是三十多歲的那個(gè)來(lái)著？

    總之尤珈就是一邊說著“老師您這么想的話，那我就陪您吧”，一邊默默照顧著希爾諾。

    希爾諾一邊努力給予尤珈關(guān)愛，一邊不知不覺被尤珈所照顧著。

    活了三十多年，生活中只有魔法、學(xué)習(xí)以及工作，雖然樂在其中，但總被周圍人用憐憫的眼神看待。學(xué)生時(shí)代還會(huì)和朋友們一起，步入社會(huì)后也沒那么多時(shí)間相聚。

    他覺得尤珈這個(gè)年齡的年輕人就是要多出去玩才行，這樣對(duì)身心有好處，于是會(huì)經(jīng)常拉著尤珈到處玩到處逛，其實(shí)每次最開心的是他自己。

    尤珈也發(fā)現(xiàn)了希爾諾很喜歡嘗試新奇的事物，自己雖然沒多少興趣，但會(huì)陪著希爾諾玩，身為后輩卻莫名會(huì)用寵溺的眼神看著對(duì)方。

    他發(fā)現(xiàn)希爾諾真的和一般人不一樣，三十多年沒有過感情經(jīng)歷，生活空白得和白紙一樣。但卻并不單純天真，懂得怎么在人與人之間周旋，無(wú)論在遙遠(yuǎn)的魔法界還是周遭的熟人中都保持著良好的風(fēng)評(píng)，似乎誰(shuí)都喜歡他，卻又留不住他。

    這樣的希爾諾老師像沒拆封的禮物，只等著他來(lái)親自打開。至于他憑什么能留住希爾諾……

    啊，他只是一個(gè)柔弱無(wú)助的小學(xué)徒而已，沒了希爾諾老師的關(guān)愛，就會(huì)獨(dú)自在角落里emo，當(dāng)然要老師親親抱抱才行，對(duì)吧？

    （你倆思路真是一模一樣）

    第131章 另一面

    希爾諾發(fā)現(xiàn), 梅納德老師是很好說話的一個(gè)人。

    如果換做其他人，他可能會(huì)得到“不行，尤珈不希望你這么做”, 或者“太危險(xiǎn)了，你要好好呆在家里”。

    但梅納德老師連原因都沒問，直接給他甩了個(gè)實(shí)時(shí)定位, 仿佛一個(gè)自動(dòng)回復(fù)的機(jī)器人客服。

    他似乎能想象得到尤珈老師和朋友的相處模式了……

    希爾諾換上了身漆黑的便裝, 把長(zhǎng)發(fā)束成高馬尾，從鴨舌帽后邊抽出來(lái)——哼，老師今天還沒給他編辮子, 他拆的時(shí)候可心疼了。

    默默記在賬上, 決計(jì)今天晚上要得到雙份的晚安吻。

    等最后再戴上副黑口罩，希爾諾看著鏡子里的自己，與平日風(fēng)格截然不同的自己，滿意點(diǎn)頭。

    他從衣物間里找了個(gè)黑色的挎包，把呼呼大睡的小黑放進(jìn)去, 鎖好門窗，便搭乘著公共交通前往定位所示的方向。

    尤珈老師先前喜歡帶著他住在遠(yuǎn)離人群的位置，近段日子卻一反常態(tài)挑了幾個(gè)市內(nèi)繁華的地段。

    這幾處住所, 老師從前沒給他看過。希爾諾懷疑這都是尤珈老師臨時(shí)買下的。

    其中原因, 希爾諾現(xiàn)在已經(jīng)明白了。

    住在大都市中央, 不容易在睡覺時(shí)被“練習(xí)魔法的失控者”給不明不白殺死——尤其是當(dāng)你前后左右住著的人都非顯即貴時(shí)。

    至于尤珈老師上個(gè)被炸掉的房子……聽說爆炸波及到了周圍幾個(gè)顯赫住戶，而被推出來(lái)的替罪羊則是名精神失常的患者，常年住病院的那種。

    估計(jì)這個(gè)新聞得在各大首頁(yè)持續(xù)幾周。

    有人要為弱勢(shì)群體發(fā)聲, 有人要辯駁精神病患者的行為能力, 并呼吁修改律法。

    有人要為貴族區(qū)的住戶們站隊(duì), 有人要指責(zé)治安管理的失格。

    還會(huì)有人鏗鏘質(zhì)疑, 稱這點(diǎn)財(cái)產(chǎn)不過貴族們手中九牛一毛，無(wú)需普通人心疼。

    至于真正的黑手，則隱在后頭，謀劃著下一次的“意外”。

    自從尤珈老師告訴他，要多接觸時(shí)事新聞，并注意分析背后的真相和發(fā)展脈絡(luò)，希爾諾對(duì)輿論的把控越發(fā)得心。

    把新聞看得越多，他心里頭就越生氣。尤珈老師的形象已經(jīng)不能用“誤解”來(lái)形容了，背后絕對(duì)有數(shù)不清的人在帶節(jié)奏。

    如何洗清尤珈老師的形象，如何揪出背后那幾人，如何施以警告與懲戒……希爾諾心中有了稚嫩的想法，往后隨著學(xué)習(xí)會(huì)逐步成形，但把想法落實(shí)的前提是——他擁有一定的地位和權(quán)力。

    自己需要盡快成長(zhǎng)起來(lái)，變得強(qiáng)大，各種意義上的強(qiáng)大……坐在窗邊看著倒退的街景，希爾諾對(duì)未來(lái)開始有了模糊的圖形。

    到了站，只有他一個(gè)人下車，車上乘客均或明或暗打量著他，好奇而敬畏。

    希爾諾沒在意，他在校園里習(xí)慣了這樣的視線，沒察覺到惡意就沒問題。

    下車后，面前是一片私家園林，占據(jù)了所有視野。正門處有金色大字浮在高空中，盡顯張揚(yáng)。

    希爾諾提了提肩頭的小挎包，小聲對(duì)著包中的黑貓叮囑：“待會(huì)兒不可以隨便亂跑，要保持安靜。”

    他沒打算摻和進(jìn)尤珈老師正在做的事情，免得給老師增添不必要的麻煩。只是想要知道對(duì)方究竟是什么情況，面對(duì)著什么樣的人和事，受了多少委屈。

    他不問，老師不會(huì)說。他問了，老師會(huì)扯開話題。

    尤珈老師只會(huì)硬著嘴說“我很好”，哪怕昨天的狀態(tài)差成那樣。

    走了沒多遠(yuǎn)，遇到了兩名看守的魔法師。

    希爾諾打算如實(shí)講述他作為學(xué)徒的身份。既然尤珈老師在這里，他這個(gè)學(xué)徒?jīng)]理由不能進(jìn)去。

    至于危險(xiǎn)……梅納德老師放心地讓他來(lái)了，那就不會(huì)有危險(xiǎn)。希爾諾相信梅納德老師，因?yàn)橛如炖蠋熣f過，梅納德老師可以相信，很靠譜。

    希爾諾剛摘下口罩，還沒來(lái)得及出示學(xué)徒證，就見到兩名嚴(yán)肅的守衛(wèi)看他一眼，便畢恭畢敬地后退半步，收回法杖，作出請(qǐng)進(jìn)的手勢(shì)。

    ……尤珈老師的名頭這么大嗎？連他這個(gè)學(xué)徒都被記住臉了？

    希爾諾茫然走進(jìn)去——面上當(dāng)然還是冷靜穩(wěn)重——回憶著旅途中的見聞，越發(fā)困惑。

    他和尤珈老師游歷遍世界，也沒誰(shuí)認(rèn)出了尤珈老師。大概不會(huì)有人相信傳聞里強(qiáng)大恐怖的黑魔法師，私下里竟然這如此年輕，如此深入人群。

    希爾諾有理由懷疑，尤珈老師在大眾印象里，是個(gè)活了一百乃至兩百多年、不修邊幅、整天把自己裹在黑袍子里、研究危險(xiǎn)魔法的刻薄老頭。

    尤珈老師具體的資料當(dāng)然好好地公開著，但沒誰(shuí)愿意去動(dòng)動(dòng)手指翻閱查證，不然那些謠言不至于沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

    就憑老師這張臉，但凡傳閱出去了，絕對(duì)能夠吸引一波“站隊(duì)者”，一群愿意為老師搖旗吶喊的“平反者”。

    “三觀跟著五官走”在任何時(shí)代都不過時(shí)。

    想來(lái)也有這個(gè)原因，老師的外貌在公共平臺(tái)被不約而同壓了下來(lái)，方便他們做各種事。

    希爾諾覺得自己的思想越發(fā)陰暗了，開始把人想得很壞，置身事外地評(píng)價(jià)一個(gè)個(gè)未曾謀面的陌生人。

    這樣不好，需要改正。他反思著。

    踏著被陽(yáng)光熏暖的蜿蜒白石路，聽著噴泉從一座座藝術(shù)雕塑噴出叮咚響，希爾諾不急不緩走到主宅正門。

    他沒想到老師今天去的是這種地方，有些后悔服裝的選擇，感覺一身便裝似乎不合禮數(shù)。

    怪不得昨天晚上，尤珈老師穿得很華麗。

    嗯，這樣的尤珈老師坐在價(jià)值不菲的軟椅上，輕聲對(duì)他施下一道道命令，冷硬而矜貴……

    希爾諾承認(rèn)尤珈老師的手法很好，但讓他被刺激得難耐的，不只是那雙漂亮的手。

    剛想輕叩門，厚重的大門便兀自向內(nèi)推開，腳下嵌花的黑水晶地磚閃爍著向前延伸。

    希爾諾內(nèi)心感慨著大戶人家的氣派，一只腳踏上潔凈黑磚，眼前霎時(shí)燈火通明。

    兩隊(duì)精巧擬人的魔法人偶恭敬彎腰，歡迎著他的到來(lái)。

    希爾諾點(diǎn)點(diǎn)頭，禮貌回應(yīng)著，又問起尤珈老師的位置，直白而干脆。

    為首管家做派的人偶上前來(lái)，將他往里處引。

    寬闊室內(nèi)金碧輝煌，希爾諾邊走邊仰望長(zhǎng)廊上的畫像，特殊顏料繪制的人物沖他眨眼，沖他微笑，宛如長(zhǎng)輩看待小輩。

    還挺平易近人。希爾諾想。

    走上幾道盤旋的階梯，繞過幾條低垂的帷幕，看過幾座珍稀的室內(nèi)盆景，希爾諾被領(lǐng)到一間房前。

    “他就在里面？我可以進(jìn)去嗎？”希爾諾問。