她同樣有些害怕！

    陳南頓時皺眉，這不對勁兒啊。

    他從口袋，掏出一個壓舌板，撬動牙齒，然后用手機的閃光燈，這才看見了對方的舌頭。

    舌縮而干！

    沒錯！

    整個縮到了后面，藏了起來。

    而且舌體很干燥。

    苔薄微黃。

    “能吃飯嗎？”陳南好奇問道。

    男子搖頭：“吃飯不怎么吃，喝點粥能行。”

    陳南點頭，拿起了女孩兒的手，放在桌面上，開始把脈！

    這個時候，離得近了，陳南也能聽見對方呼吸的聲音。

    只是……其氣息不勻，偶爾伴有喘咳聲音。

    而脈率傳來，感覺脈數(shù)，一息超過了六至。

    左部細而浮，不任重按，右部亦弦細，重診似有力！

    陳南問了最后一個問題：“大便多久沒有來了？”

    男人一愣：“有好久了，十天了？！”

    陳南頓時閉目不語，腦海里開始思索起來。

    片刻之后，他看向一旁的許瑞：“去叫楊主任?！?/br>
    許瑞一愣，連忙點頭。

    只是離開辦公室以后，許瑞這才切了一聲，還不是請楊主任嗎？

    你行你上啊！

    “楊主任，來了一個特殊患者，陳南讓你過去一趟?！?/br>
    楊鴻年就在主任辦公室，聽見許瑞的話，連忙朝著醫(yī)生辦公室走去。

    許瑞跟在身后。

    楊鴻年進來以后，診斷一番，并沒有下結(jié)論。

    說實話，這個患者……楊鴻年根本沒有把握。

    情況太過于復(fù)雜了。

    甚至于，大家都不知道，這該從何下手？

    畢竟，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)里面，可沒有這樣的病案??！

    楊鴻年還好，不是接受的現(xiàn)代臟腑辨證的思維，所謂內(nèi)心還是有些想法的。

    但是……

    他不敢說，因為沒有把握。

    就在這個時候，陳南對著眾人說道：“大家來看看這個患者?！?/br>
    眾人聽見陳南的話，也紛紛走了過來。

    認(rèn)真思考起來。

    孩子的父母倒也沒有太多意見，畢竟……人多力量大，醫(yī)生們都看看，討論一下，也是好事兒。

    何端康看完之后，只覺得無從下手！

    這應(yīng)該怎么下手？

    屬于什么科的疾病？

    不僅是他！

    很多年輕人，都想不出來為什么。

    因為！

    這個患者，真的是一點也沒有按照書上寫的來得病。

    甚至于，臟腑辯證里面，大家都不知道這屬于那個臟器？

    外感風(fēng)熱，這是屬于肺熱？

    可是，眼睛這樣，屬于中醫(yī)眼科？

    那些老醫(yī)生們，經(jīng)驗豐富的，他們學(xué)中醫(yī)思維不和今天一樣。

    大家開始思考起來。

    “難道是熱入厥陰？傷寒熱入厥陰，可能有這種情況啊！”

    “也有可能是邪陷心包，你看孩子的意識不清楚。”

    ……

    聽著眾人的話，陳南也不吭聲。

    而楊鴻年看向陳南：“小陳，這是怎么回事？嚴(yán)重嗎？”

    楊鴻年的語氣，讓大家有些驚訝。

    因為！

    這語氣十分輕松。

    似乎……陳南已經(jīng)有了方案一樣。

    許瑞忍不住看了一眼陳南。

    陳南說道：

    “病情發(fā)展到現(xiàn)在，很嚴(yán)重！”

    “我剛才看了一眼體溫記錄，平均體溫38.6攝氏度，而且今天39攝氏度?！?/br>
    “病情已經(jīng)十分嚴(yán)重了，但是使用抗生素一類，很難降溫?！?/br>
    楊鴻年皺眉：“具體什么情況？”

    陳南：“這是溫病大氣下陷?！?/br>
    這一番話，很快吸引了眾人的注意力。

    陳南見狀，解釋道：

    “孩子還是太小了，抵抗能力不足，特別是夏天的時候，腠理大開的情況下，十分容易外感之熱久不退！

    而時間長了，就會導(dǎo)致灼耗真陰。

    這就會導(dǎo)致肝臟虛損，木燥生風(fēng)而欲上脫也。”

    “其實，治療辦法，并不是很難！”

    “但是……這是衛(wèi)氣營血的辯證思維體現(xiàn)?！?/br>
    “很多人抓不住重點，看見患者的情況不敢下手。”

    “如果使用現(xiàn)在臟腑辨證，很難進行著手，因為你不知道病位在何處?！?/br>
    這一番話，讓現(xiàn)場不少年輕人，包括許瑞在內(nèi)都忍不住豁然開朗。

    難怪如此！

    這就是中醫(yī)思維的重要性。

    中醫(yī)，并不是背下來幾個方子，甚至是記住類似于“指南”一樣的中醫(yī)內(nèi)科就能看的了病。

    因為，疾病千奇百怪，根本不會按照課本上記載的東西去得。

    一時間，周圍眾人看著陳南的眼神里，多了幾分敬佩！

    許瑞忍不住問道：“用什么方子？”

    陳南沒有直接回答，而是對著楊鴻年說道：“楊主任，您還記得昨天你說的溫病的核心嗎？”

    楊鴻年愣了一下：“清、透、滋！”

    陳南點頭：“不外乎這三種治療原則！”

    “患者依然容衛(wèi)有郁熱，用藥清其實熱！

    而內(nèi)部陰傷明顯，所以要滋其真陰。

    這個時候，更輔以酸收斂肝之品，庶可救此極危之證！”

    說完！

    陳南看向許瑞，目光凌厲，讓許瑞握筆的手，竟然抖了一下。

    說實話，此時此刻，陳南的氣勢很足。

    像極了一個副主任該有的樣子。

    不！

    是主任。

    因為即便是楊鴻年，此時也跟學(xué)生一樣，站在那里認(rèn)真思考。

    許瑞終于明白，為什么老師說自己把握不住了！

    可是……

    老師怎么就知道，陳南能把握住了？

    他手有那么大嗎？

    陳南皺眉：“想啥了，我說方子，你記一下?！?/br>