陳南很快帶著裴老到了京城之后，安頓在了自己的房子里。

    畢竟，這么大的院子有個(gè)能陪你喝茶聊天，還喜歡種菜養(yǎng)花的老先生，的確是一件好事兒。

    裴老現(xiàn)在只身一身，妻子已經(jīng)走了，心思單純，如今能在首都有這樣一處居所，內(nèi)心是十分滿足的。

    而馬三金，陳南來(lái)之前，就已經(jīng)再次診斷之后，安頓在了中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院腦病科，扎針的事情，交給了李光明。

    周日，陳南和裴老、王景明三人，在家里討論起來(lái)了關(guān)于教材改革的關(guān)鍵所在。

    裴老和王景明一拍即合，兩人相談甚歡。

    趙建勇則是在一旁記錄。

    幾個(gè)人聊到了晚上十一點(diǎn)多，終于整理出來(lái)了第一套比較完整的意見(jiàn)。

    第二天！

    陳南一大早，驅(qū)車(chē)趕往中醫(yī)藥管理局。

    辦公室內(nèi)，有教材局的，有中醫(yī)藥出版社的，有中醫(yī)藥教學(xué)委員會(huì)的專(zhuān)家。

    偌大的辦公室，還真的就坐滿了人。

    陳南的到來(lái)，并沒(méi)有引起太多的關(guān)注，但是卻也讓眾人多了幾分好奇。

    畢竟，克羅恩的事情，在中醫(yī)圈子里鬧得不小，陳南也因此出了名。

    但是，出名這種事情，其實(shí)也是出風(fēng)頭，同樣也會(huì)引起不少人的羨嫉，人之常情，誰(shuí)也不能避免。

    所以，這些目光里，有好奇，有審視，也有幾分扎眼。

    不過(guò)，陳南倒也不在意，或者說(shuō)這段時(shí)間已經(jīng)習(xí)慣了。

    和人相處，就如同那位先生說(shuō)的那樣，與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮。

    文無(wú)第一，武無(wú)第二，競(jìng)爭(zhēng)才能突破自我。

    人這一生，注定是一條“爭(zhēng)”出來(lái)的路。

    更何況，陳南手里的這一份資料，不可能不爭(zhēng)！

    說(shuō)實(shí)話，他既然來(lái)參加了這一次會(huì)議，除非他一言不發(fā)，只是默認(rèn)自己的名字在教材上面添加一筆，而不去作為。

    要不然……他只要是想要做事情，就肯定會(huì)引起不少人的方案和不滿。

    打破原有學(xué)術(shù)圈，這可不是一件微笑能解決的問(wèn)題。

    既然解決不了，那陳南也沒(méi)有必要選擇妥協(xié)。

    找到自己位置之后，陳南坐了下來(lái)，把手里的筆記本放在桌子上，看向周?chē)l(fā)現(xiàn)大家都在笑著聊天，氣氛很好。

    根本沒(méi)有學(xué)術(shù)開(kāi)始之前該有的氣氛。

    這讓他有些失望。

    旁邊的男子主動(dòng)和陳南打了個(gè)招呼：“陳教授，久仰，我是北河省中醫(yī)藥大學(xué)的校長(zhǎng)王京山，很高興認(rèn)識(shí)你啊！”

    陳南聞言，也是微微一笑：“王校長(zhǎng)，你好?！?/br>
    王京山笑著說(shuō)道：“我們學(xué)校，不少學(xué)生都是你的粉絲，沒(méi)想到這里能碰見(jiàn)你。”

    “呵呵，我這可得預(yù)約一下，邀請(qǐng)陳主任找個(gè)時(shí)間，給我們學(xué)校的孩子們做個(gè)演講，怎么樣？”

    陳南聽(tīng)到這話，頓時(shí)笑著擺了擺手：“不敢不敢，談不上?！?/br>
    王京山也笑了起來(lái)：“呵呵，陳主任過(guò)于謙虛了啊！”

    “陳主任，就這樣吧，你定個(gè)時(shí)間，我來(lái)安排?！?/br>
    陳南沒(méi)有繼續(xù)推辭。

    給孩子們做講座，是一件有意義的事情，如果能引人深思，這的確是一件好事兒。

    一番閑聊之后，王京山說(shuō)道：“陳主任第一次做編委吧？”

    陳南點(diǎn)頭：“嗯，是的，王校長(zhǎng)，還請(qǐng)指點(diǎn)一番？”

    王京山笑了笑：“指點(diǎn)算不上，但是……這也是我參加的第第二次會(huì)議了。”

    “我之前參加過(guò)一次?！?/br>
    “其實(shí)，主要是三部，第一是教材規(guī)劃，第二是教材編寫(xiě)，第三是教材審核?！?/br>
    “規(guī)劃的事情，不在于我們，而是在上面，審核會(huì)議，也在后期，現(xiàn)在不進(jìn)行?！?/br>
    “今天主要是編寫(xiě)會(huì)議?！?/br>
    “建材編寫(xiě)啊，現(xiàn)在是主編負(fù)責(zé)制度。主編主持編寫(xiě)工作并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿，對(duì)教材總體質(zhì)量負(fù)責(zé)，參編人員對(duì)所編寫(xiě)內(nèi)容負(fù)責(zé)?！?/br>
    “這編寫(xiě)教材，絕非一朝一夕的事情，是一個(gè)長(zhǎng)期工作?！?/br>
    “今天的會(huì)議，是回顧性的，并不重要，而下一次的會(huì)議，才重要，因?yàn)橐x出各個(gè)題材的主編。”

    陳南聞聲，頓時(shí)忍不住搖了搖頭。

    他已經(jīng)猜到，自己被高睿振先生忽悠了。

    這在場(chǎng)這么多人，都沒(méi)有幾個(gè)在意自己的，這能說(shuō)是總編提名？

    主編都沒(méi)有，好嗎？

    而且，這編寫(xiě)是主編負(fù)責(zé)制，所謂的總編提名，可能就是最后幫忙看一看？

    陳南哭笑不得。

    不過(guò)，高睿振先生既然邀請(qǐng)自己來(lái)，肯定是有他的想法的。

    陳南也不擔(dān)心，畢竟，這種事情，出了事兒有高個(gè)子頂著，自己既然來(lái)了，無(wú)論能否入選主編，都是需要把自己想說(shuō)的，該說(shuō)的話，都說(shuō)出來(lái)。

    高睿振：你可做個(gè)人吧！

    高睿振把陳南叫來(lái)，的確有改變的想法。

    主要原因也是上次和秦世明聊天時(shí)候得到的想法。

    但是……

    秦世明其實(shí)有句話沒(méi)有說(shuō)。

    “陳南啊，可以用，但是……得提前準(zhǔn)備好速效救心丸?！?/br>
    嗯……

    這邊，會(huì)議即將開(kāi)始。

    教材局的工作人員把具體流程和注意事項(xiàng)說(shuō)了一遍之后。

    會(huì)議工作即將展開(kāi)。

    中醫(yī)藥管理局這邊來(lái)了一位負(fù)責(zé)人是副局，叫王冕。

    王冕說(shuō)道：“咱們今天的會(huì)議首要目的，就是對(duì)上一屆的教材，進(jìn)行一次總結(jié)?！?/br>
    “現(xiàn)在，會(huì)議開(kāi)始吧，呂校長(zhǎng)，這一次會(huì)議，還是你來(lái)主要負(fù)責(zé)吧?！?/br>
    “畢竟，上一次的教材，您是總編?！?/br>
    呂新峰今年已經(jīng)66歲了，原來(lái)是首都中醫(yī)藥大學(xué)的校長(zhǎng)，后來(lái)去了中醫(yī)科學(xué)院，但是依然是名譽(yù)校長(zhǎng)。

    呂新峰點(diǎn)頭：“嗯，好，那我就開(kāi)始了。”

    “這個(gè)，中醫(yī)教材，咱們做了這么多年了，很多專(zhuān)家和顧問(wèn)都是很有經(jīng)驗(yàn)了?！?/br>
    “我這邊，也讓人收集了一下反饋信息?！?/br>
    “我先來(lái)說(shuō)一下過(guò)去五年的改變吧?！?/br>
    “首先是考研率的問(wèn)題，自從五版教材更新以后，首批學(xué)生已經(jīng)考研結(jié)束了?！?/br>
    “我這里收到的反饋消息，今年中醫(yī)藥院校，考研率比起去年上升了八個(gè)百分點(diǎn)，這是一個(gè)很不錯(cuò)的數(shù)據(jù)！”

    “或許，這個(gè)招生上面有所調(diào)控，但是……我也從分?jǐn)?shù)方面，進(jìn)行一些統(tǒng)計(jì)，400分以上達(dá)線人數(shù)，比起過(guò)去五年的平均人數(shù)，要增加了120人左右，這是一個(gè)很客觀的數(shù)據(jù)啊！”

    “其次是考研平均分?jǐn)?shù)上面，比起去年，增加了3.99分?！?/br>
    “從這幾個(gè)角度來(lái)看的話，上一版的教材改革，其實(shí)在某些角度來(lái)看的話，的確是有一些不錯(cuò)的改進(jìn)點(diǎn)。”

    “中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸推拿這六門(mén)學(xué)科，其實(shí)是中醫(yī)學(xué)子的首要攻克內(nèi)容，我覺(jué)得……我們可以繼續(xù)深化這一點(diǎn)的研究和進(jìn)步……”

    陳南在一旁聽(tīng)，但是……越聽(tīng)卻越是有些不愛(ài)聽(tīng)。

    但是……周?chē)鷧s響起了掌聲？

    而呂新峰的臉上也浮現(xiàn)出來(lái)了幾分笑容。

    周?chē)娙诵÷曅χf(shuō)道。

    “嗯，這是一個(gè)好事兒??！”

    “對(duì)啊，最起碼來(lái)說(shuō)，這代表著成功的改變?！?/br>
    “嗯，呂校長(zhǎng)不虧是做了這么多年的中醫(yī)管理教育工作，是有水平的?！?/br>
    ……

    呂新峰其實(shí)已經(jīng)參加過(guò)四次的編委工作了，在教材改變和革新方面，輕車(chē)熟路，很有心得。

    因?yàn)樗李I(lǐng)導(dǎo)們想要什么。

    可是……

    陳南卻有些不滿意。

    畢竟，他這里也有一份數(shù)據(jù)，不過(guò)現(xiàn)在還不是發(fā)言的時(shí)候，陳南也不好突然插嘴。

    哪怕他對(duì)呂新峰有所不喜，但是，并不會(huì)因此對(duì)其觀點(diǎn)有所反感。

    時(shí)間，過(guò)得也比較快。

    很快，呂新峰把自己的總結(jié)說(shuō)了一遍。

    “嗯，這就是我這邊收集到的一些數(shù)據(jù)和反饋了?！?/br>
    “大家現(xiàn)在暢所欲言吧?！?/br>
    “咱們分開(kāi)說(shuō)，具體一點(diǎn)，大家都是各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，相信更加清楚自己學(xué)科的變化，請(qǐng)！”