云太傅很滿意。

    這兩年他基本上摸清楚了謝來的性子。知道他更吃軟,不太喜歡吃硬。若是對謝來嚴厲教導,雖然會努力,但是不會往拼了命的學。用懷柔之策略，才能讓他心甘情愿。

    上完課,云太傅道，“剩下的時日，為師會將歷年來的科舉考試一些常?？嫉降狞c給你講解?！?/br>
    謝來道,“老師……這種算不算走捷徑？我之前那位老師……似乎不大同意我這樣做?！彼蛇€記得徐夫子當年的教導啊。讀書不能走捷徑。

    云太傅覺得他之前那位老師就是榆木腦袋。你不找，旁人也不找？書店里面那些試卷冊就是擺著好看的？

    說白了,前三甲這名次，拼到最后,就是拼的資源。寒門子弟因為自身教育環(huán)境所限,能夠錄取末尾就算是幸事兒了。云太傅可不想自己的徒弟最后輸在了資源上面,那他可真要去撞死算了。這比沒教好太子，更讓他難受。

    太子他是沒好好教，謝來可是他手把手，用心教導栽培的。

    他笑道，“你那位老師說的沒錯，捷徑不能走。不過你這樣不算走捷徑，這幾年你已經(jīng)學的很是扎實。如今為師給你找這些，只不過是讓你知道，當今天下更注重哪些方面而已。你知道了，才能更好的運用所學，為天下造福?！?/br>
    他教育道，“讀死書是不行的。歷朝歷代的治國之策都是不一樣的。難道為師專攻五經(jīng)，就是走捷徑？”

    “這自然不是，老師，學生們明白了。”這么一說，謝來理解了。這就和考政治一樣，要緊跟時事。不過該學的還是要學扎實。

    云太傅道，“來兒啊，萬事都要學會變通。只要做到問心無愧即可。不管是學習，還是做官。不要把自己束縛的太死板了?！?/br>
    就比如人人都覺得他這個太傅必須將太子教好，若是沒做好，就要抬不起頭一般。但是他不是一樣沒做到，不是一樣活得好好的？臉皮不厚，怎么裝糊涂？

    謝來乖乖點頭。但是下午上課的時候遇到徐宗元，他是一句話都沒提的。

    他可不指望能夠讓徐夫子認可云夫子的教育。

    謝來想著，自己這算不算也學會變通了？

    好在徐夫子并沒有提起科考這些。

    這兩年，主要是云夫子教他。因為徐夫子把能教的教完之后，又考察謝來幾次，發(fā)現(xiàn)云夫子很靠譜，就沉浸在科學大法中無法自拔。

    初中課本畢竟淺顯，內(nèi)容也不多，徐夫子日以繼夜的學，基本上把初中的課本都學的差不多了。只是苦于沒有實驗器材，每次都是學點兒，做點兒。所以耽誤了研發(fā)進展。最近在找人修實驗室，準備把所有能修的實驗器材都做出來。不能修的就等以后慢慢想辦法。有了實驗室了，就讓更多學生參與學習。

    他從弟子里面找了一些人，根據(jù)他們的特長分科學習。

    因為這些不參與科考，所以這些學習的人還都是已經(jīng)考試考完了，入朝為官的。但是職位又比較清閑的。畢竟在世人眼里，科考還是主業(yè)。

    這些人一開始是念圣賢書的，學這些東西的時候，還覺得奇怪，甚至心中隱約覺得像是奇yin巧技。但是因為是老師教授的知識，自然不敢有疑問。覺得應該只是像，但是并不是奇yin巧技。

    等學了一陣子之后，就沉迷其中，順利的從文科男變成了理工男了。

    學完一些知識，就能驗證一個成果，領悟天地之力……沒錯，他們覺得這些科學實驗就是領悟天地之力的過程。

    比如地心引力，他們覺得這就是大地之力。是土地神甚至于后土娘娘，賦予這片土地的作用。所以他們才會在這片土地上生活，而不是升天……要不然，怎么解釋兩顆不一樣體積的球體，竟然可以同時落地？

    這種不能解釋的事兒了，都是因為這種神奇的力量。

    還有物體之間力的相互作用，也屬于上天賜予萬物的規(guī)律。用來阻止凡人之間相互打斗。

    要不然怎么有傷敵一千自損八百？

    徐夫子把這些告訴謝來的時候，謝來整個人就挺佩服這群人的。將神學和科學結(jié)合，這確實是在古代推行科學的好辦法。這群師兄們真聰明，屬于自己說服自己的成功案例。值得借鑒。

    謝來甚至想著，等以后自己學問大了之后，要不要也搞這一套。

    徐宗元給謝來上完課之后，又找謝來嘮嗑，談起了天書。

    徐宗元道，“只是老夫還有疑惑。這些書我都看完了，也確實懂得了天地之力，只是……總覺得還不夠到達飛天遁地之力?！?/br>
    謝來道，“這些確實只是基礎。若是想要更高深的，就要自己根據(jù)這些基礎知識研究了?！?/br>
    說起研究二字，謝來心塞。研究兩個字用的時間，那可就說不準了。這大講堂坑人坑的太狠了。

    徐宗元道，“也罷，這些淺顯的東西，我一時半會兒也無法完全研究透徹，就再花點時間繼續(xù)研究罷了。正好將這些資料整理成冊。來兒，這兩年你也辛苦了。”

    謝來慚愧道，“老師，我沒做什么。只是將文字翻譯罷了。后面還是您根據(jù)我翻譯的資料，自己翻譯了剩下的?！?/br>
    說起來不得不佩服徐夫子的學習能力。就根據(jù)他之前翻譯的文字，一個個比對，然后知道了這些文字代表的意思。竟然將后面的一個一個的進行翻譯出來了。后來謝來索性給他翻譯了一些開蒙讀物，方便他自己去翻譯。徐宗元更喜歡這種自學方法，只是遇到實在不理解的，才會來問謝來。

    徐宗元道，“為師也想認識幾個天外文字。說起來，這些天外文字比劃更加少，似乎更加容易書寫?！?/br>
    謝來點頭，“這個就是天外用來給所有人普及文字用的。因為筆畫少，易于學習?！?/br>
    徐宗元道，“天外人人都識字嗎？”

    謝來道，“所有的孩童，到了七八歲就要開始接受教育了，為了鼓勵孩子學習，孩子們上學是不用交束脩的。這個就叫做義務教育。和咱們這個大講堂是一個意思。上完這些之后，基本上人人識字。日后再想學習，就要考試。就和咱們的科舉考試一樣，只是那個錄取率更高?！?/br>
    徐宗元聽著驚嘆不已。一個人人識字的世界。

    “聽著讓人向往，又有些恐懼。

    因為若是人人都識字了，天下百姓如何管理？

    看來，也只有神仙才能管理這樣的世界。若是在大虞，不說全部，只有一半的人識字了，這天下就要不太平。

    讀書的人太多了，意味著朝廷不會再給這些讀書人優(yōu)待。而又沒足夠的官職安排讀書人。

    那勢必有一些讀書人生活在最底層。這些有了文化的讀書人，可不會像其他老百姓那樣老老實實耕田種地。

    徐宗元不知道，謝來正在懷念這樣一個世界。甚至在想著，自己有生之年，能不能再看到這樣一個世界。

    ……

    云夫子要給自己找學習資料的事兒，謝來也給林夫子講了。

    因為他打算到時候拿出來和自己的兄弟們分享。這事兒要和林夫子提前打招呼，讓他配合一下。

    林夫子如今可是舉人老爺，他拿出任何東西，其他人也不會有所質(zhì)疑了。

    這就是地位的提升帶來的變化。

    林夫子道，“這個自然沒問題。本來我也想為你準備的，不過如今你有了更好的，我也就不準備了?！?/br>
    “來兒，你今年這是準備鄉(xiāng)試？”

    謝來道，“確實準備下場一試。哪怕不能考取功名，也能夠積攢點經(jīng)驗。”

    林夫子點頭，“你能這樣想就好。莫要有心理壓力?！?/br>
    然后又擔心，“若是考中舉人，日后只怕我就沒法幫你了?！?/br>
    畢竟舉人總不能教另外一位舉人老爺去考狀元。

    謝來道，“屆時我就在家中學習。好些人都是這樣的吧。”

    “你有沒有想過去游學？”

    “游學？”

    “沒錯。”林夫子嘆氣，“上次為師去參加鄉(xiāng)試就感覺到了，閉門造車還是不行，你雖然有名師指導，但是對天下卻不了解。甚至連個同窗好友都沒有。日后你若是進入官場，孤立無援啊。”

    林夫子可不傻的，只是平日里懶得去參與那些事兒，但是他看的也很清楚。

    官場不容易。若是孤立無援，就容易被人當成踏腳石。

    謝來也想到了文官集團都喜歡搞拉幫結(jié)派。一個人確實挺難的。

    但是謝來這個還真沒有辦法，他的師兄弟們，都在另外一個世界吧。

    罷了，先考狀元再說。日后再和夫子們談這個問題。

    第66章 疑心重的皇帝

    云太傅說到做到,當即就開始整理科舉的資料，而且主要是收集下面一些省府的院試和鄉(xiāng)試資料，自己從中總結(jié)。可比上次直接扔給一疊資料給林夫子要用心的多了。

    見云太傅每日里忙這些,有人問道：“太傅為何要看這些？”

    “老夫準備讓太子了解如今舉子們的考題,也對天下讀書人更加了解。”云太傅閉著眼亂說道。反正到時候也給太子一份看著玩。

    眾人一聽，頓時拍馬屁，說太傅辛苦了，太傅用心了。

    太子聽到這消息就頭疼了。

    當天就在課堂上鬧著頭疼。

    云太傅看他這樣子,嘆氣：“太子既然不舒服,便罷了。”

    太子高興道：“那太傅就好好休息，不要為孤費心了?！?/br>
    “老臣閑著也是閑著,不礙事。太子現(xiàn)在不想看，日后看也是一樣的。老臣只是準備著?！?/br>
    太子松了口氣。

    他又道,“太傅,我聽說徐先生書院里最近有些好玩……有意思的東西，孤也想去看看?！?/br>
    云太傅聞言，眼皮子稍微抬了點，“太子聽誰說的？”

    “父皇議事的時候提的。說是奇yin巧技?？瓤?孤并不是喜歡那些,只是好奇罷了?！?/br>
    云太傅知道，皇帝這還是派人看著書院那邊呢。不止書院,還有自己的府上。近兩年皇上是越發(fā)的疑心重了,他如今都未曾和師弟來往了,以免皇上猜忌?？上н@些皇子們都只是以為皇上年紀越發(fā)老邁了,都開始心急了。

    “太子既然喜歡,那就去看看便是了,老臣年紀大了,就不去了。爬不動那山。”

    太子欣喜，“那若是父皇過問……”

    “老臣便說太子是去請教學問。老臣也有不足之處啊?！?/br>
    太子太滿意這老太傅了，覺得他很有眼力。知道該干什么，不該干什么。招人喜歡。

    太子出門之后，皇帝還真召見了云太傅。

    皇帝年齡其實也不大，也就四十來歲。年輕的時候也英武不凡，年紀大了之后，沉迷丹藥，又因為身體日漸虛弱，脾氣就變得怪了。整個人也開始蒼老了。他甚至有點羨慕云太傅一把年紀卻沒有病痛。

    “聽說愛卿近日為了太子，cao心不少?！?/br>
    “臣惶恐，只是做了臣的本份罷了?！?/br>
    皇帝道：“太子近日學業(yè)如何？”

    “太子聰慧，老臣每日里講的課業(yè)，他都無疑議，老臣覺得都可以告老還鄉(xiāng)了?！?/br>
    皇帝道：“愛卿萬萬不能有此想法，朕看太子還需太傅教導，否則今日怎么去了徐先生處游學？可見是學問還不夠?！?/br>
    “這個……老臣惶恐，學識淺薄。無法解答太子疑問。太子便去了師弟處請教學問?！?/br>
    皇帝道，“愛卿還不知道，徐先生似乎在教授別的學問，很久都未曾再接觸圣賢書了?！?/br>
    云太傅道，“臣與師弟已經(jīng)許久未曾聯(lián)系了，倒是不知情。師弟的脾氣與老臣實在不合?！闭f完還嘆了口氣。

    “這其中倒是有朕的緣故?！崩匣实蹏@氣道。