每周的例會結束，大鐘與何老師討論班里的學習情況。

    何老師道：“鐘杳的進步很大。這幾天的英語作業(yè)都沒落下，課堂默寫也很不錯。刺頭小孩一下子變這么乖，我倒有些不習慣，鐘老師，你對她施了什么法術？”

    大鐘道：“教育了兩句，去了趟家訪，僅此而已。大概是家長那邊抓得緊，我不敢居功。”

    “想不到你還挺疼這孩子。光看臉確實可愛，可惜性格跟野馬一樣，太難馴，成績也不好。文科班素來不少可愛的女孩子，何必偏愛她一個？”何老師將披散的長發(fā)撩至肩后，對著墻上的鐘，撥正手表的時間。

    “她看起來不是自愿淪落到這樣的境地。身為教師，能拉她一把，自然要拉?！?/br>
    “能救一個是一個……”何老師對著這話吟味許久，漸漸皺起眉，“最理想的情況當然該是如此。自暴自棄的學生從來不少，都有各種各樣的隱情。你一個人精力有限，對學生還是劃清界限吧?！?/br>
    “這是自然。”大鐘淡然點頭。

    “學生都無情，不會因為你付出得多就心懷感恩，或記得你的好。說到底，他們關心的只有自己?！焙卫蠋熢捳Z一頓，“我以為成為高中教師該做的第一件事，是從拯救情結里畢業(yè)。人生是學生們自己的人生，讓他們?nèi)ピ囧e，從經(jīng)歷里成長，不是比干巴巴的說教更好？”

    話至此處，大鐘不得不反省自己對小鐘的關懷是否過分，反而變成揠苗助長。但他一想起她那些帶刺的言辭，對這世界的偏激見解，怎么也沒法釋然。執(zhí)拗的意氣將她圍困在狹小幽暗的繭里，畫地為牢，她反倒當成護衛(wèi)自己的鎧甲。放任她去撞南墻，她不會知難而退，結果定是頭破血流。

    他道：“本就處在邊緣的孩子，或許一犯錯就不可挽回了。”

    何老師忽笑，“這就是你杞人憂天。再怎么說畢竟是學生。鐘杳本性不壞，多相信她一點吧?！?/br>
    過分關懷也是不信任的表現(xiàn)。被點破這點的大鐘，像是想抓住什么，卻無緣無故落了空。

    無論怎樣告訴自己，直視少女的雙眼只是談判時的策略，他終究很難不被別的情緒干擾。她清空的眼瞳像是碎鏡，看花還是花，卻過早窺見破敗的紋理。鋒利的邊緣隨時準備著傷人。她或許就想這樣，將自己變成孤獨的深淵。他在面對深淵的時候，總是如履薄冰。

    “何老師說得對，我的確該換一種思路?！贝箸娍诓粚π牡胤笱?。

    沾雨的銀杏葉墜進水泥地的淺洼，還似扁舟搖曳。

    何老師又道：“對了，你班上的丁雨然，自從上周換了發(fā)型，學習狀態(tài)就不對勁。犯許多不應該的低級錯誤，上課一副假裝努力的樣子，想集中精神卻集中不了。馬上就是期中考試，她現(xiàn)在這樣，成績不理想，打擊會更大?！?/br>
    “丁雨然換發(fā)型了？印象里還是齊劉海。”大鐘回憶著緩緩道，“她最近的數(shù)學作業(yè)反饋也不好。新課的內(nèi)容獨立，掌握情況有落差在預料之中。這倒是我忽視了?！?/br>
    “撩起劉海，換掉框架眼鏡戴隱形，化淡妝，變得愛漂亮了。鐘老師對女生的變化也太不上心。莫非是不擅長對付女生？”何老師半是揶揄，半是八卦，“要是有不便處理的狀況，來找我商量吧。教書這些年，總還算有幾分心得?！?/br>
    大鐘靈光一閃，想起要緊的事。

    不久以前，丁雨然和隔壁班的男生在圖書館的沙發(fā)上獨處，他撞見過。更早的時候，鐘杳在走廊上送曖昧的禮物，對方好像是同一個人？

    這或許超出教師能夠干涉的范疇了。

    單純分享一件八卦并無必要，大鐘沒有將此事告訴何老師。

    語文老師又在吃飯課拖課。每周周四都是似曾相識的噩夢。

    別班的人大軍壓境奔向食堂，他關掉鈴聲關上門，繼續(xù)滔滔不絕。

    等她們班終于出獄，食堂只剩下幾個清湯寡水的素菜。小鐘、貞觀、雨然三人相視一眼，各自決定午飯的著落。

    雨然先道：“我偷溜出去，順便回家一趟?！?/br>
    小鐘原想著大家一起開溜，像周五放學那樣一起喝奶茶。但聽雨然話里并無與她們同行的意思，她便改變主意，道：“我小賣部?！?/br>
    貞觀道：“我也跟你小賣部?！?/br>
    于是，小鐘買了一桶泡面，貞觀買了三明治。兩人來到圖書館外的花園，并排坐在秋千上，邊吃，邊曬太陽，邊聊天。

    “雨然變了好多。她送出禮物以后，進展怎么樣？”

    “我沒聽她說起誒。最近她都忙著學習，不跟我們一起玩了?！毙＄娐唤?jīng)心答。

    “期中考試的成績和未來保送有關，雨然應該很看重吧?！?/br>
    小鐘對學習的話題完全不感冒，徑自打開不再溫熱的泡面桶，里頭的面仍是半熟不熟。

    教學樓的直飲水溫度本就不高，被室外的風一吹，更是涼得飛快。她早該料到的。

    “完全泡不開。早知道就去辦公室借個電水壺了?！?/br>
    小鐘戴上帽子，進入自閉狀態(tài)。

    貞觀偏去摘她的帽子，“你平時總是藏起來，說害怕跟人講話。在某些時候意外地膽子大。問老師借水壺，學校里就沒幾個人敢做吧。我們中間，也就你敢做別人都不敢的事情。”

    小鐘為躲避貞觀，接連退至秋千邊緣，“那是因為你們都有好學生的思想包袱，變得不自由了?！?/br>
    “也不完全……”貞觀若有所思地停下手，“倘若不再是好學生，我們該成為怎樣的人？非要思考如此艱深的哲學問題，果然還是跟著大人的要求去做吧。至少這樣不會出錯。”

    “是啊。哲學是留給邊緣人的東西。佛教說‘眾生皆苦’，難道不是僧侶們思考得太多，越思越苦？”本該回家的雨然忽然冒出來道。她下意識想推眼鏡，卻發(fā)現(xiàn)鼻梁上空空如也。

    “你不是回家了嗎？”貞觀問。

    雨然提著印有便利袋logo的塑料袋繞至前面，坐在兩人騰出的位置中間，分給一人一罐AD鈣奶，“走到便利店我就累了。中午還是用來睡覺吧。”

    小鐘道：“我們剛還聊到你的事?！?/br>
    “哦？”

    “就是……你和林稚?！?/br>
    “分手了?！?/br>
    雨然說來等閑自若，小鐘與貞觀卻望著彼此發(fā)懵。

    “什么時候的事？！”

    “上周。在一起是上上周。”

    “誰表白的？”

    “我。”

    “那誰提的分手？”

    “我?！?/br>
    一眨眼，雨然將吸管扎進瓶口。

    “他收到東西以后來找我，說這樣的禮物對他太過貴重，不敢收。我讓他不必在意，這只是隨手做的手工，家里已經(jīng)堆得太多。他堅持不收。話說著說著就破了。最后我問他，要不要試著交往看看。他說也行?！?/br>
    “怪不得前段時間丟下我們，偷跑去約會了吧。”小鐘深吸一口，瓶中飲料就去了大半。

    雨然繼續(xù)道：“不過，名義上算是在一起，林稚的心思完全不在談戀愛。和學習無關的事情他都會婉拒。兩個人沒話可聊，相處時前所未有地壓抑。我覺得自己在為難他，和平分手了?？赡堋拇_不適合吧?！?/br>
    貞觀問：“在那以后就換發(fā)型，進化成鈕祜祿·雨然了？”

    “嗯。想要換個心情?！?/br>
    小鐘問：“你喜歡他哪點？因為他像女孩子？”

    雨然并未將“像是女孩子”當成夸贊，“那都是小時候的事了。跟他說那些的時候，我沒有想太多，只是想，如果成為戀人，就有理由待在一起?！?/br>
    小鐘不解，“就算不成為戀人，也可以一起玩。你喜歡他，應該還有別的理由？”

    雨然望了眼天空，笑容苦澀，“就算只是朋友，也會有占有欲。從小學的時候我就在想，要是他只陪我一個人多好。他是因為總跟我一起，才被同班的男生孤立，當成女生嘲弄。”

    被霸凌的滋味不好受，正是因此，林稚很少回憶小學時的事。但是，雨然將他視作珍貴的回憶，他視雨然卻形同陌路，像是完全忘記曾經(jīng)的事。薄情人，難怪雨然不要他了。

    感情的錯位不免令小鐘感到失衡。

    貞觀也很詫異，“原來你們小學就認識。”

    “是啊。同班同學。后來他去讀學費高昂的私立初中，很久沒見面?？赡芄馐侵胤辏陀霉馕宜械暮眠\了。”雨然站起來伸懶腰。

    這天午后，小鐘再一次逃課，坐在秋千上看修真小說。

    她暗暗相信著，期待著，只要不回教室，遲早能誘捕到大鐘。

    但小鐘不知，高處的辦公室能看清整個屋頂花園。大鐘一邊備課，一邊困惑地盯了她一下午。天色微暗時，她站在盆栽邊抽了好幾支煙，來回踱步，左顧右盼，看樣子很是焦躁。

    他本想睜只眼閉只眼過去，至此不得不下去尋她。