“好好珍惜?！饼R峰說完，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，話就說到這里，大家開始自習(xí)?！?/br>
    剛說完這句話，立即有一個(gè)男生敲了敲教室的門。

    齊峰和教室里的眾人轉(zhuǎn)頭看過去，只見一個(gè)男生打開門，站在教室門口。

    男生剃了平頭，濃眉大眼，身形板正，也是一個(gè)很好看的男生。

    他對(duì)齊峰說：“老師您好，請(qǐng)您安排十個(gè)男生到圖書館一樓領(lǐng)取教材?！?/br>
    齊峰聞言，點(diǎn)頭，說：“好?！?/br>
    男生微微一鞠躬，轉(zhuǎn)身離開。

    齊峰一笑，看向眾人，卻沒有著急提去領(lǐng)取教材的事情，而是說：“你們知道剛才那個(gè)男生是誰嗎？”

    眾人紛紛搖頭。

    齊峰說：“他是高二年級(jí)的于槐，也是高二年級(jí)的第一名，同時(shí)還是學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。”

    眾人發(fā)出驚呼聲。

    齊峰說：“正好他來了，我也借他跟你們說一點(diǎn)剛才忘了說的，你們都是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，也許這一點(diǎn)讓你們?cè)谶^去的學(xué)生生活受到了很多的優(yōu)待，比如老師的喜歡，比如你們家長(zhǎng)的溺愛，但我想在這里說一句，你們現(xiàn)在是學(xué)生，成績(jī)好當(dāng)然能夠讓你們獲得一些優(yōu)待，但你們要清楚一點(diǎn)，以后你們終究是要進(jìn)入社會(huì)的，而當(dāng)你們進(jìn)入社會(huì)以后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)不是萬能的，更無法讓你們獲得優(yōu)待，甚至，成績(jī)好這一點(diǎn)在你們工作之后，完全起不到作用，到了那個(gè)時(shí)候，你們的人際交往、語言表達(dá)等能力才能幫助你們走得更好、更遠(yuǎn)，所以，為什么于槐當(dāng)學(xué)生會(huì)主席？我希望你們不要把所有的時(shí)間和精力全部放在學(xué)習(xí)上，在保證你們的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社團(tuán)等等，你們可以去參加這些活動(dòng)，因?yàn)檫@些活動(dòng)能夠幫助你們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的方面成長(zhǎng)得更好?！?/br>
    學(xué)生們一臉詫異。

    因?yàn)樗麄儚那暗睦蠋煻贾粫?huì)說，少干一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

    他們的身份是學(xué)生，所以，他們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

    學(xué)生會(huì)也好，團(tuán)委也好，社團(tuán)也好，這些都跟他們沒有關(guān)系，他們不需要這些，他們只用成績(jī)好就可以了。

    齊峰今天所說的話卻讓他們愣住了。

    是這樣嗎？

    齊峰拍拍手，說：“好了，這些話呢，我先說給你們聽，你們自己好好思考，現(xiàn)在需要十個(gè)男生去圖書館搬教材，誰想去的，舉手?！?/br>
    立即有一些男生舉手，齊峰看了一圈，說：“八個(gè)男生舉手，還差兩個(gè)?！?/br>
    那邊，騰馬舉了一下手，宋悠立即跟著舉手。

    齊峰笑了起來，“好了，十個(gè)了，你們?nèi)グ?，周奇，你?duì)齊云比較熟，你帶他們?nèi)??！?/br>
    “好。”周奇連忙點(diǎn)頭。

    從教室出來以后，宋悠和騰馬兩個(gè)人走在人群的最后面。

    宋悠對(duì)騰馬說：“小馬哥，剛才齊老師說的話，你怎么看？”

    騰馬雙手插在褲兜里，很酷的模樣，問：“什么我怎么看？”

    宋悠瞪大眼睛，說：“就是……你想不想?yún)⒓訉W(xué)生會(huì)？”

    騰馬說：“無所謂。”

    “無所謂？”宋悠一臉懵逼，問：“你覺得齊老師說的不對(duì)嗎？”

    “不是這個(gè)意思?！彬v馬說，“對(duì)于你這種除了讀書什么都不會(huì)的人來說，參加這些學(xué)生活動(dòng)當(dāng)然對(duì)你來說有幫助，但是對(duì)我，我不需要?！?/br>
    宋悠聽了好一會(huì)兒才反應(yīng)過來，騰馬這是在損他夸他自己呢。

    宋悠立即斜眼看著騰馬，說：“你太自戀了，小馬哥?！?/br>
    騰馬卻聳聳肩膀，表示無所謂。就算是被說自戀也無所謂，反正他不需要。

    宋悠嘆氣，一臉惆悵，問：“那我要參加嗎？”

    騰馬說：“隨你自己?！?/br>
    宋悠瞪了騰馬一眼，說：“小馬哥，難道你就沒有一點(diǎn)建設(shè)性意見嗎？”

    騰馬還是那副酷酷的樣子，說：“你自己難道沒有一點(diǎn)想法？”

    “我當(dāng)然有，我想?yún)⒓影?，但是我想聽聽你的意見嘛。”宋悠說。

    騰馬：“你都已經(jīng)有了想法想要參加了，你還聽我的意見干什么？”

    宋悠氣極，心想，因?yàn)樵诤跄愕囊庖姲。?/br>
    他氣鼓鼓地說：“因?yàn)槲乙粋€(gè)人不想?yún)⒓勇铩！?/br>
    騰馬：“你還想拉著我跟你一起參加？你是個(gè)寶寶走路還需要爸爸mama牽著手呢？”

    開啟嘲諷模式的騰馬讓宋悠整個(gè)人都不爽了。

    宋悠哼了一聲，不說話了。

    騰馬看到宋悠一臉不高興，意識(shí)到自己可能又說過了，惹小朋友不高興了。

    “……”騰馬說，“那你打算參加什么？”

    宋悠不搭理騰馬，跑到了前面周奇旁邊，跟周奇說話去了，顯然是不想跟騰馬說話。

    騰馬：“……”

    小朋友還鬧起脾氣來了。

    ----------------------

    又是小可愛的一章

    第239章 我可不喜歡打小報(bào)告

    擔(dān)任學(xué)生干部是好事嗎？

    這個(gè)問題如果是在現(xiàn)實(shí)中去問別人，得到的答案百分之九十都是：好事。

    但這個(gè)問題如果放到網(wǎng)絡(luò)上去問別人，也許得到的答案之中，關(guān)于好事的概率就沒有那么高了。

    在很多人的眼中，擔(dān)任學(xué)生干部，就是做老師的狗腿子，打小報(bào)告，欺壓同學(xué)。

    更有許多關(guān)于大學(xué)學(xué)生會(huì)的糟糕印象，比如官僚作風(fēng)，比如社會(huì)派，等等。