宋明?榮說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作是從自己現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備，人生經(jīng)歷中?截取精華。你不能假大空。你沒(méi)有?企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn), 卻偏要去寫(xiě)你不懂的企業(yè)管理。寫(xiě)作第一條, 去寫(xiě)你熟悉的東西。

    第二條, 熟悉的范圍內(nèi)去寫(xiě)有表達(dá)欲的東西。

    第三條, 你只管去寫(xiě)，寫(xiě)開(kāi)頭，至于結(jié)尾那是以后的事情。

    簡(jiǎn)單易懂，又粗暴的三條寫(xiě)作準(zhǔn)則, 是宋明?榮這個(gè)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)老道的作家歸納總結(jié)的。

    周方圓一大優(yōu)點(diǎn)，她選擇相信之后，不會(huì)去質(zhì)疑。她開(kāi)始思考，十分鄭重的對(duì)待。

    她熟悉的東西嗎？周方圓開(kāi)始回想過(guò)去, 想來(lái)想去，她曾經(jīng)某些階段有?過(guò)十分強(qiáng)烈的念頭，可惜都沒(méi)有?做到。哪怕過(guò)去這么?久，現(xiàn)在想來(lái)，她內(nèi)心那股想法依然?強(qiáng)烈到不曾消散。

    宋明?榮說(shuō), 寫(xiě)作也是一種情緒積累和釋放的過(guò)程。

    周方圓前后思考三天后，她動(dòng)?筆了。

    《夢(mèng)見(jiàn)兇手》是一篇五千字的小說(shuō)，寫(xiě)完, 修改大概用了兩天時(shí)間，是周方圓寫(xiě)的幼年?自己內(nèi)心最真實(shí)的欲.望, 當(dāng)不公和委屈徹底爆發(fā), 內(nèi)心只有?最原始的憤怒和暴力。

    《夢(mèng)見(jiàn)兇手》就是周方圓曾經(jīng)腦海里編織過(guò)的殺戮過(guò)程。

    初稿是一個(gè)晚上寫(xiě)完的，極度專(zhuān)注, 完全忘記時(shí)間的存在。坐在書(shū)?桌前，揮動(dòng)?筆頭的時(shí)候，周方圓感覺(jué)自己整個(gè)靈魂出?竅。她感受不到心臟在跳動(dòng)?，周?chē)?的一切都是靜止的。

    腦海里就像是一個(gè)拍攝電影的現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)她的想法變幻莫測(cè)。

    她的思想，情緒和筆下?的文字關(guān)聯(lián)，它牽動(dòng)?腦海里每一個(gè)畫(huà)面，每一個(gè)人物。

    憤怒，激動(dòng)?，鮮活的，周方圓曾沒(méi)想過(guò)寫(xiě)作會(huì)是這樣激昂彭拜的事情。明?明?一切都是虛假的，是杜撰的。但?是她的文字會(huì)隨著?思想情緒波動(dòng)?。直到五千字寫(xiě)完，她渾身精疲力盡。同時(shí)也有?一種跑完五千米的暢快感，大汗淋漓，四肢酸疼。

    寫(xiě)完已經(jīng)到凌晨四點(diǎn)多，她身體明?明?疲倦，精神?卻亢奮無(wú)?比，閉著?眼睛，還在回味寫(xiě)作中?那種暢快，那種大仇得報(bào)，宣泄憤怒的痛快。

    周方圓不知道自己寫(xiě)出?的東西是什么?水平，或者宋明?榮能打多少分。但?是她十分清楚，這篇文章不是語(yǔ)文試卷里應(yīng)試作文。她不是為了符合什么?主題，不會(huì)過(guò)度去運(yùn)用詩(shī)詞成語(yǔ)。

    當(dāng)她下?筆去寫(xiě)的時(shí)候，很多東西已經(jīng)自己在大腦排列成序。

    周方圓第一次嘗試到寫(xiě)作樂(lè)趣，她失眠了。

    甚至三度起身坐回書(shū)?桌前，去看那篇潦草的初稿。

    她殺人了，在她的筆下?，她的文章里。把她幼年?那種無(wú)?助哭泣，化作尖銳刀子。把她憎恨的對(duì)象，玩弄在鼓掌，肆意宣泄中?卑微死去。

    好像腦海里曾經(jīng)的自己得到了解放，心口的爽朗無(wú)?以言語(yǔ)。

    天亮?xí)r，周方圓才?淺淺睡了一會(huì)。洗漱完，她去樓下?散步。

    寒風(fēng)凌冽，大腦異常清晰，她又開(kāi)始反思，她寫(xiě)的這篇文能不能交出?去？

    雖然?新樹(shù)作文大賽不限制題材，載體，要求真實(shí)，真切......但?，周方圓內(nèi)心更清楚，所有?表面性東西，都會(huì)要求符合一種規(guī)則。那就是好的，向上的。

    自己做完渾然?忘我寫(xiě)出?文章，怎么?看都不具備這種規(guī)則。

    周方圓質(zhì)疑后，返回屋里，她整個(gè)人感受不到饑餓，拿起初稿，她審視起來(lái)。

    陸可為還沒(méi)開(kāi)學(xué)，無(wú)?聊的呆在家里。他想去找阿圓玩，但?是阿圓說(shuō)了，她最近要寫(xiě)文章，不想讓打擾。

    段立東剛從外?面見(jiàn)過(guò)朋友回來(lái)，脫掉外?面大衣，就看到陸可為坐沒(méi)坐相的歪在沙發(fā)上。聳拉著?臉，一臉無(wú)?趣的看著?電視機(jī)。

    “你寒假作業(yè)寫(xiě)了嗎？”放寒假以來(lái)，段立東就沒(méi)見(jiàn)過(guò)陸可為看書(shū)?，寫(xiě)作業(yè)過(guò)。

    今天和朋友們吃飯，話(huà)題聊到家里孩子們身上，說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)，期末考試，寒假作業(yè)。

    段立東在一旁聽(tīng)著?，完全插不上嘴。

    陸可為的學(xué)習(xí)成績(jī)，期末考試？小學(xué)那會(huì)考試成績(jī)必須按照他的心情來(lái)考。以及他對(duì)教課老師的喜愛(ài)程度。

    討厭教課老師故意考零分這種事，他不是沒(méi)做過(guò)。

    段華章的思想也有?些超前，孩子考零分不得狠狠揍一頓？

    結(jié)果偏偏沒(méi)有?，在段華章心里，她工作放在首位，家庭孩子在次要。對(duì)待陸可為，她沒(méi)有?像別的孩子mama那樣全身心的去教導(dǎo)他。

    所以她自認(rèn)是沒(méi)有?資格去懲罰陸可為考試成績(jī)的。

    雖然?她出?錢(qián)給陸可為報(bào)各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班和興趣班，但?捫心自問(wèn)，她做這些更多的是為了打發(fā)掉陸可為的剩余時(shí)間。

    她沒(méi)有?時(shí)間陪著?他，也不會(huì)要求段立東去做到。

    自己的孩子都沒(méi)有?時(shí)間去陪伴和教育，更不能去要求別人。

    她在管教和陪伴上缺席的，相對(duì)的，陸可為反饋回來(lái)的東西，她就得接受。

    而且，陸可為和別的孩子不一樣，他更加在意自己的感受，更加隨心所欲。

    考試成績(jī)雖然?是零，但?是知識(shí)學(xué)到了，形式上東西無(wú)?所謂。

    幾乎從小學(xué)開(kāi)始，陸可為和同班學(xué)生就有?些格格不入。沒(méi)人能理解他的想法，或者看透他那顆漂亮的腦袋里在想什么?。

    討老師喜歡？人家看不上?？荚嚦煽?jī)？人家不在意。

    低了，高了，都隨意。

    心態(tài)很好，朋友寥寥無(wú)?幾。

    來(lái)者隨意，去者不留。

    寫(xiě)作業(yè)？打小就會(huì)出?錢(qián)讓人幫忙寫(xiě)作業(yè)的小孩。

    段立東問(wèn)他寒假作業(yè)？

    問(wèn)的陸可為本人都一愣，寒假作業(yè)？

    段立東一看他那茫然?的表情，算了，權(quán)當(dāng)白問(wèn)。

    “阿圓，這都三天沒(méi)來(lái)了，她到底再?寫(xiě)什么?啊，不會(huì)餓暈在家里了吧?！标懣蔀樵谏嘲l(fā)上躺平，仰頭念叨叨的。

    段立東洗了手，周方圓再?寫(xiě)什么?，他實(shí)際清楚。今個(gè)聚會(huì)宋明?榮也去了。宋明?榮也問(wèn)了，周方圓也沒(méi)去他家里，他老伴還問(wèn)呢。

    段立東想估計(jì)周方圓待在家里三天哪都沒(méi)去。

    *

    周方圓初稿修修改改，檢查語(yǔ)句，檢查標(biāo)點(diǎn)，再?無(wú)?明?顯的錯(cuò)誤之后。她找出?稿紙，拿出?陸可為送她的鋼筆。

    為了能寫(xiě)出?漂亮字，她提前練習(xí)三十分鐘字體。等?到手感上來(lái)，她才?鋪平稿紙，流暢的謄寫(xiě)下?來(lái)。

    為了稿件公正清潔，周方圓特意找了文件袋裝上。

    當(dāng)宋明?榮看到周方圓拿來(lái)的文件袋時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三天。宋明?榮接過(guò)文件，并沒(méi)有?打開(kāi)。

    他對(duì)周方圓說(shuō)：“我現(xiàn)在不會(huì)看這篇文章，你也不用惦記這篇文的結(jié)果，繼續(xù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)程。”

    周方圓轉(zhuǎn)身回去了。

    宋明?榮是新樹(shù)作文大賽評(píng)委人之一，過(guò)不了多久初選截止，入圍稿件進(jìn)入復(fù)賽，到時(shí)候他就該起身去復(fù)賽城市。

    最先看到這篇《夢(mèng)見(jiàn)兇手》的人是段立東，兩人約在小公園里，宋明?榮正和一群閑散老人下?象棋。來(lái)一個(gè)人殺一個(gè)，他象棋下?的還不錯(cuò)。

    明?顯的，他自己這邊一頭，對(duì)面老人身后圍了七八個(gè)軍師。紛紛出?謀劃策。

    宋明?榮悠閑的等?著?對(duì)面走下?步，視線(xiàn)偶爾撇過(guò)人群，落在人工湖椅子上的段立東身上。

    看他拿著?稿件，幾分鐘前就是那個(gè)動(dòng)?作，至今還沒(méi)變過(guò)。

    五千字的文章，需要看這么?久嗎？

    宋明?榮沒(méi)看過(guò)周方圓寫(xiě)的東西，內(nèi)心是有?一絲好奇的。在他眼里，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)周方圓這類(lèi)學(xué)生。

    起碼同齡的孩子之間，他沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)。

    他看人也算精準(zhǔn)，但?是周方圓給人感覺(jué)很復(fù)雜，決定帶她，不光是和段立東的關(guān)系。

    還有?一份好奇心在，他之前說(shuō)過(guò)，周方圓本人和他的寫(xiě)作理念是沖突的。而且，真正的作家絕不是帶出?來(lái)的。

    他能做的只是把她引領(lǐng)到寫(xiě)作這條路上，怎么?寫(xiě)，寫(xiě)什么?？風(fēng)格，方向等?等?這一切都必須是出?自她自己身上。

    如今這個(gè)稿件，算是周方圓正式踏入寫(xiě)作的敲門(mén)石。

    對(duì)面經(jīng)過(guò)幾個(gè)人商議，終于走出?下?一步。

    宋明?榮輕而易舉的拿捏住，對(duì)面在走了三步之后，徹底死局了。

    起身讓位置，宋明?榮好奇，段立東還沒(méi)看完。

    緩緩坐在椅子一旁，目視著?前方人工湖，湖邊垂柳只剩下?光禿禿的細(xì)條。風(fēng)吹搖擺像寒風(fēng)中?少女翹起劉海。

    人工湖面結(jié)了一層冰，整個(gè)湖面靜止了一樣，邊上有?不少人去破冰取冰。晶瑩透亮的冰塊又一指厚，一個(gè)老爺爺拿著?跟吸管對(duì)冰吹氣，取了鞋帶子穿過(guò)冰孔，給他穿著?一身喜慶，頭戴老虎帽的孫子玩。

    旁邊大點(diǎn)孩子有?樣學(xué)樣，小手抓著?冰塊，凍得呲牙，用袖子裹著?。旁邊家長(zhǎng)呵斥，訓(xùn)斥都不管用，嘻嘻哈哈抖著?冰遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開(kāi)了。

    宋明?榮笑看著?，忍不住扭頭看向身旁，“還沒(méi)看完？”視線(xiàn)掠過(guò)紙張，余光瞥到上面鋼筆紙。

    隨口夸贊一句，“丫頭的字練得不錯(cuò)?！碑?dāng)然?，他偶爾也會(huì)稍稍指導(dǎo)一下?。誰(shuí)叫他不管是軟筆字，還是硬筆字都有?小成。

    宋明?榮說(shuō)完還等?著?段立東拆臺(tái)呢，周方圓的字能寫(xiě)到今天這樣他有?功勞的?，F(xiàn)在他明?面上這樣說(shuō)，簡(jiǎn)直變相的夸贊他自己。

    以往的話(huà)，段立東肯定不會(huì)放過(guò)機(jī)會(huì)。

    段立東轉(zhuǎn)過(guò)頭，手里小心拿著?稿件，神?色沉重，擰眉抿唇。

    宋明?榮身子往后一仰，半笑著?，“怎么?？寫(xiě)的很差？”

    段立東稿子裝進(jìn)袋子，眉頭依然?緊緊鎖著?，卻搖搖頭。

    宋明?榮不解，皺眉反問(wèn)，“那是寫(xiě)的很好？”

    回應(yīng)依然?是搖搖頭。

    宋明?榮不解。

    段立東卻把稿件遞過(guò)來(lái)，“你...要不要打開(kāi)看看？”

    宋明?榮沒(méi)應(yīng)，但?是看到段立東的神?情后，他卻是笑了，“你既不說(shuō)好，也不說(shuō)差，那我就更不能看了。只是我不解，她寫(xiě)的東西為何讓你看這么?久？”

    段立東跟著?后仰著?，靠在木椅上，“你說(shuō)她沒(méi)有?天賦，我覺(jué)得不對(duì)，她是有?才?能的，在很多方面?！币暰€(xiàn)看了眼稿件，繼續(xù)說(shuō)，“而且很聰明??！?/br>
    “如果你都是這個(gè)反應(yīng)的話(huà)，我倒是有?些好奇，我那些評(píng)委朋友能給這篇打個(gè)什么?分?jǐn)?shù)?！?/br>
    “誰(shuí)知道呢?！倍瘟|呼出?一口氣，他的內(nèi)心此刻是無(wú)?比震撼的，被周方圓震撼的。

    算是另辟蹊徑？還是她本身就擁有?這樣才?能？

    縝密的邏輯，流暢的反轉(zhuǎn)，扣人心弦又充滿(mǎn)懸念。最重要的是文章是生動(dòng)?的，通過(guò)文字描述情緒跟著?起伏，會(huì)不自覺(jué)的被引導(dǎo)。

    他半瞇著?眼睛，眼前仿佛站著?那個(gè)筆直挺直，瘦高的女孩。她眉眼神?情是冷靜，眼神?里透徹深邃，和人對(duì)視的時(shí)候淺淺笑著?。

    但?是那笑是浮于表面的，好似那張笑臉背后依然?藏著?一張面孔，冰冷的，嚴(yán)肅的，憤怒的。

    海面是安靜的，海底卻是洶涌的。