宋時(shí)應(yīng)聲，光腳跳著去后勤部。

    “等等，你在旁邊坐著。”孫教官看著她刺眼的動(dòng)作，叫了另外一個(gè)學(xué)生幫她去領(lǐng)取衣服和鞋子。

    宋時(shí)笑了笑，向?qū)O教官和那位同學(xué)道謝。

    孫教官?zèng)]有理她，沖著另一邊的二年級(jí)生，“還愣著干什么？！其他人繼續(xù)上去測(cè)試！遲一秒罰跑五圈！”

    其他人瞬間排好隊(duì)，前面的人已經(jīng)沖向跑道，一秒鐘都沒(méi)有耽誤。

    孫教官看到這一幕，對(duì)自己的威嚴(yán)尚存稍稍感到欣慰，他的余光瞥到宋時(shí)，后者聽(tīng)話地坐不遠(yuǎn)處的樹(shù)蔭下，如果沒(méi)有閉著眼睛，那就更好了。

    他心一梗，轉(zhuǎn)過(guò)頭不再去看宋時(shí)，免得影響情緒。

    宋時(shí)也沒(méi)有在樹(shù)蔭底下休息太久，沒(méi)一會(huì)兒那名同學(xué)領(lǐng)了訓(xùn)練服和鞋子回來(lái)，她道了謝，穿上鞋子，套上訓(xùn)練服，就直接回到了隊(duì)伍的尾端。

    孫教官注意到她的舉動(dòng)，暗道她還挺自覺(jué)，沒(méi)有因?yàn)闈M分通關(guān)就覺(jué)得可以休息，但這種欣慰的感覺(jué)沒(méi)有持續(xù)太久。

    宋時(shí)排著隊(duì)，眼睛卻是閉著的。她似乎并不在意周圍是什么環(huán)境，也不管其他人跑道測(cè)試的成績(jī)和水平。

    更離譜的是，她雖然閉著眼睛休息，但隨時(shí)都能跟上隊(duì)伍前進(jìn)的步伐，一步不多，一步不少，就適當(dāng)?shù)谋３种?duì)伍的距離。

    為什么有人可以把抓緊時(shí)間休息做到如此極致？！

    但這次，孫教官雖然看不慣宋時(shí)在這個(gè)時(shí)候休息，卻沒(méi)有上前說(shuō)什么，畢竟宋時(shí)不像其他人那樣還有罰跑，她排隊(duì)的時(shí)候就是真的排隊(duì)，在這期間，好像除了休息也沒(méi)有什么事情能做的。

    孫教官差點(diǎn)被自己說(shuō)服，一個(gè)激靈又回過(guò)神，決定轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼不見(jiàn)為凈。

    宋時(shí)跟著隊(duì)伍往前挪動(dòng)，她身后陸續(xù)有罰跑結(jié)束的人來(lái)排隊(duì)，所有人都沒(méi)有她這么淡定，一直在回想他們?cè)谂艿郎嫌龅降恼系K和變化。

    在還有兩個(gè)人就輪到她的時(shí)候，訓(xùn)練場(chǎng)上邊上的燈光亮起。

    宋時(shí)一下子睜開(kāi)眼睛。照明燈亮起，說(shuō)明距離吃飯還有半個(gè)小時(shí)，白鳥(niǎo)基地有著嚴(yán)格的時(shí)間劃分，訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)間一到，教官就會(huì)宣布解散，與此同時(shí)，食堂開(kāi)門，意味著他們有半個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間。

    吃完飯后，剩下的時(shí)間才是學(xué)生自由支配的時(shí)間，當(dāng)然，也是參加訓(xùn)練的學(xué)生還債的時(shí)刻，白天訓(xùn)練中沒(méi)有完成的罰跑需要繼續(xù)跑完，等到傍晚或者晚上睡覺(jué)時(shí)，也要小心教官還有額外的加訓(xùn)項(xiàng)目。

    通常來(lái)說(shuō)，第一天晚上是安全的。

    宋時(shí)看了看跑道上測(cè)試的人，一條跑道可以容納五六個(gè)人分批次進(jìn)入，其中有三個(gè)人已經(jīng)快到終點(diǎn)，這就說(shuō)明她還會(huì)再進(jìn)行第二次跑道測(cè)試。

    先前她跑完全程大概需要四十分鐘，如果按照先前的速度，就要耽誤吃飯的時(shí)間，一旦延誤，食堂吃飯就需要排隊(duì)，后續(xù)的洗漱等情況也會(huì)相應(yīng)延遲。

    宋時(shí)不愿意出現(xiàn)這樣的情況。

    她眨眨眼，在輪到她的時(shí)候，徑直跑上前，積極的進(jìn)入跑道，速度比之前都要來(lái)得快速。借著上一次對(duì)跑道的了解，宋時(shí)這一次跑得尤其奔放。

    除了避開(kāi)高障礙物，對(duì)于需要躲閃、繞彎的障礙物也一并納入需要提前避開(kāi)的范圍，她一路趕超前面的學(xué)生，完全沒(méi)有停頓。

    甚至因?yàn)橛龅竭^(guò)附加題的情況，宋時(shí)還提前預(yù)防，索性這道附加題沒(méi)有發(fā)生變化，她甚至都不用刻意估算距離，在黏膩路段的邊緣直接起跳，穩(wěn)穩(wěn)落在終點(diǎn)邊緣。

    “砰！”

    “砰！”

    “砰！”

    連續(xù)十幾個(gè)球飛快射出，把后面距離近的學(xué)生打了個(gè)正著。

    那幾個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有想到宋時(shí)沒(méi)有踩中陷阱路段，他們還會(huì)被波及，甚至有人被打懵了，完全忘了前面路段的問(wèn)題，直愣愣地跑進(jìn)去，雙腳無(wú)法動(dòng)彈，又接受了一波球的洗禮。

    前后不過(guò)幾米的距離，后面的學(xué)生根本無(wú)法體會(huì)到宋時(shí)的快樂(lè)，他們已經(jīng)陷入了罰跑的悲傷中，計(jì)算著他們今天還能不能完成。

    宋時(shí)毫無(wú)所覺(jué)，她快步走到孫教官面前，眼里是期待和快樂(lè)，“報(bào)告教官，滿分通過(guò)！”

    她的滿分，是超過(guò)滿分的滿分。

    孫教官看著她眼里的期待，想到剛才宋時(shí)有意加快速度，給她自己增加訓(xùn)練的難度，還想著是他誤會(huì)了宋時(shí)，畢竟是個(gè)新生，還期待著可以表現(xiàn)地更好，得到夸獎(jiǎng)。

    他輕咳一聲，想著如何才能不著痕跡地夸獎(jiǎng)宋時(shí)，又不至于讓對(duì)方驕傲自滿，畢竟身為教官，他很少會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，多是以嚴(yán)格的罰跑制度來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

    還沒(méi)有等他想出來(lái)，訓(xùn)練場(chǎng)上響起結(jié)束的鈴聲。宋時(shí)眼睛越發(fā)的明亮，里面的光幾乎能夠把眼前的一切都掃出一個(gè)洞來(lái)。

    孫教官本能地宣布，“訓(xùn)練結(jié)束，全體就地解散！”

    話音剛落。

    宋時(shí)像是早有準(zhǔn)備那樣，如同蓄力滿滿的能源炮一樣沖出，直奔食堂方向。她的速度比任何人都快，其他人才從跑道出來(lái)或是反應(yīng)了幾秒，她已經(jīng)消失在了眾人的視線內(nèi)。

    “……”

    孫教官后知后覺(jué)的反應(yīng)過(guò)來(lái)，宋時(shí)眼底的亮光根本就不是為了夸獎(jiǎng)，她在跑道測(cè)試的時(shí)候加快速度也不是為了給訓(xùn)練增加難度，這一切，她都是為了可以準(zhǔn)點(diǎn)吃上食堂的飯！

    他再次感受到了心梗。

    宋時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)基地的食堂，白鳥(niǎo)基地的伙食也是出了名的豐盛，不像一些簡(jiǎn)陋的基地只提供營(yíng)養(yǎng)液，他們還會(huì)用昂貴的變異獸的rou處理再進(jìn)行烹飪。

    變異獸的rou質(zhì)緊實(shí)彈牙，又有不亞于營(yíng)養(yǎng)液的能量，對(duì)于味蕾是種愉快的享受，再加上食堂工作人員身體健康，手也是穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，給宋時(shí)舀了滿滿的rou。

    宋時(shí)吃得滿足又快樂(lè)，吃完后，像一陣風(fēng)一樣沖向洗漱的地方。她速度快，加上沒(méi)有浪費(fèi)任何時(shí)間，因此等到她洗漱完回到樹(shù)洞的時(shí)候，很多人可能才剛吃完飯。

    宋時(shí)把樹(shù)洞門口的電子屏幕改為睡覺(jué)勿擾模式，然后爬進(jìn)樹(shù)洞，完全沒(méi)有什么躺在床上思考的時(shí)間，直接就睡了過(guò)去。

    她在連接模擬訓(xùn)練設(shè)備和跑道測(cè)試的時(shí)候耗費(fèi)的精力比預(yù)期多出不少，全靠早點(diǎn)睡覺(jué)來(lái)爭(zhēng)取盡可能的維持，免得出現(xiàn)生病的情況。

    她當(dāng)然也不知道，沈溪存還來(lái)寢室的區(qū)域找過(guò)自己。

    沈溪存因?yàn)槭Y宴明自尊心作祟，不肯停下罰跑，才會(huì)想到過(guò)來(lái)找宋時(shí)，只可惜，她過(guò)來(lái)的時(shí)候，宋時(shí)已經(jīng)睡著了。

    樹(shù)洞看著簡(jiǎn)陋，但隔音效果尤其優(yōu)秀，加上宋時(shí)更改的勿擾模式，任憑沈溪存怎么按下電子屏幕上的門鈴，對(duì)熟睡的宋時(shí)都沒(méi)有一點(diǎn)干擾。

    最后，她只能瞪眼離開(kāi)。

    第二天，天不亮，宋時(shí)就起來(lái)了，她睡得早，起得也早，比基地集合時(shí)間早了大半個(gè)消失，她從樹(shù)洞里爬出來(lái)，快速洗漱完又去食堂吃了早飯，錯(cuò)開(kāi)了早高峰。

    等她到訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)，太陽(yáng)才剛剛升起，場(chǎng)地里空無(wú)一人。宋時(shí)打了個(gè)哈欠，靠著樹(shù)睡了過(guò)去。

    孫教官等人過(guò)來(lái)的時(shí)候，一眼就看到了在訓(xùn)練場(chǎng)上睡覺(jué)的宋時(shí)，幾人面面相覷。

    王教官扭頭看向?qū)O教官，眼神示意，表示這是他的學(xué)生，趕緊上去問(wèn)問(wèn)。

    其他教官也都看看宋時(shí)，再看看孫教官，要不是他們知道宋時(shí)昨天是唯一一個(gè)沒(méi)有罰跑的學(xué)生，都要懷疑對(duì)方是不是罰跑太多索性在訓(xùn)練場(chǎng)熬夜了。

    孫教官無(wú)視他們的擠眉弄眼，沉著臉走過(guò)去。。

    他腳步輕巧，幾乎沒(méi)有什么聲響，但走到宋時(shí)跟前的時(shí)候，她已經(jīng)自然地睜開(kāi)眼睛，和昨天一樣，她睜眼的時(shí)候，眼神清明，完全看不出她剛才是在睡覺(jué)。

    “你在這里干什么？”

    “報(bào)告教官?！彼螘r(shí)一下子起來(lái)站穩(wěn)，動(dòng)作之快，孫教官?zèng)]有反應(yīng)過(guò)來(lái)，下意識(shí)地后退一步，她眨眨眼，“我不想排隊(duì)，所以早起了?！?/br>
    孫教官：“……”

    他真是差點(diǎn)就信了！

    以往也不是沒(méi)有學(xué)生早起，但那些都是想要抓緊時(shí)間訓(xùn)練的學(xué)生，早起都是來(lái)訓(xùn)練場(chǎng)給自己加訓(xùn)，從來(lái)沒(méi)有像宋時(shí)這樣，提早起床跑過(guò)來(lái)靠著樹(shù)睡覺(jué)的。

    什么不想排隊(duì)。

    是不想浪費(fèi)睡覺(jué)的時(shí)間吧！

    孫教官看了眼宋時(shí)，他還是沒(méi)有什么證據(jù)，只能無(wú)力地?cái)[擺手，“去提前做點(diǎn)熱身運(yùn)動(dòng)，今天先完成跑道測(cè)試的人，可以先去挑選機(jī)甲。”

    宋時(shí)聽(tīng)到可以接觸機(jī)甲，也不像別的學(xué)生那么驚喜，她干脆應(yīng)聲，就去邊上做熱身活動(dòng)，一板一眼，沒(méi)有因?yàn)橹皇菬嵘砭头笱堋?/br>
    孫教官面無(wú)表情地收回視線。

    王教官已經(jīng)走到他這邊，“老孫，怎么樣？”

    其他兩個(gè)教官補(bǔ)充，“聽(tīng)說(shuō)昨天宋時(shí)第一個(gè)到食堂吃飯，還是全基地第一個(gè)睡覺(jué)的人?！?/br>
    宋時(shí)可是讓食堂打飯的工作人員印象深刻，他們專門像教官打聽(tīng)了宋時(shí)，說(shuō)這位學(xué)生吃飯積極，飯量又好，一看就是個(gè)勤勞的好學(xué)生。

    孫教官無(wú)視他們的擠眉弄眼，涼涼地說(shuō)道，“宋時(shí)確實(shí)很強(qiáng)，看來(lái)最后兩天的實(shí)戰(zhàn)模擬演練，至少最優(yōu)單兵這一項(xiàng)是穩(wěn)了?！?/br>
    “……”

    王教官和其他兩名教官同時(shí)語(yǔ)塞。

    他們不想看到孫教官小人得志的臉，紛紛走到自己訓(xùn)練的場(chǎng)地，等著學(xué)生陸續(xù)過(guò)來(lái)集合。

    宋時(shí)完成熱身活動(dòng)，差不多就是到集合的時(shí)間，她走回到隊(duì)伍里，大部分人都到了，有的在熱身，有的在小聲說(shuō)話，但還有一部分人遲到了。

    雖然前一天下午才開(kāi)始訓(xùn)練，但無(wú)論是強(qiáng)度還是壓力都遠(yuǎn)超過(guò)他們之前參加過(guò)得實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，因此很多人在早上醒來(lái)的時(shí)候都很困難，有的人錯(cuò)過(guò)早飯時(shí)間都還睡得毫無(wú)知覺(jué)。

    孫教官讓在場(chǎng)的人開(kāi)始訓(xùn)練，完成第一輪的跑道測(cè)試，但今天稍微有點(diǎn)不一樣，“完成跑道測(cè)試，罰跑在五圈以內(nèi)的，完成罰跑后可以去a號(hào)樓進(jìn)行機(jī)甲訓(xùn)練?！?/br>
    聽(tīng)到這個(gè)消息，所有二年級(jí)生的心都沸騰了，各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

    他們的動(dòng)靜太大，連新生那邊都聽(tīng)到他們可以接觸到真實(shí)的機(jī)甲了，全都羨慕地看過(guò)去，這其中，也包括了看向宋時(shí)的崇拜眼神。

    宋時(shí)察覺(jué)到新生那邊的視線，排隊(duì)測(cè)試的時(shí)候還友好地沖他們揮揮手，不過(guò)他們都在王教官嚴(yán)格的訓(xùn)練中，無(wú)法做出回應(yīng)。

    她很快收回視線，把注意力放在跑道測(cè)試上。

    孫教官提前說(shuō)明跑道測(cè)試的規(guī)則后，不少人都因?yàn)檫^(guò)于興奮導(dǎo)致出現(xiàn)比昨天罰跑的圈數(shù)還要多，排在后面的人也都及時(shí)努力調(diào)整心態(tài)。

    宋時(shí)倒是看著鎮(zhèn)定。

    她和紀(jì)才等人被安排在同一批上場(chǎng)測(cè)試，其他人的表現(xiàn)對(duì)她沒(méi)有什么影響，只按照自己的步調(diào)進(jìn)行調(diào)整。

    孫教官注意到，在沒(méi)有食堂開(kāi)飯的情況下，宋時(shí)果然放慢了速度，不像昨天第二次測(cè)試那樣提速，也只有他竟然會(huì)覺(jué)得宋時(shí)是有意加訓(xùn)。

    宋時(shí)依舊是滿分通關(guān)。和她同一批的紀(jì)才還是在最后的時(shí)候被球擊中，但也符合第一批前往接觸機(jī)甲的要求。

    陸續(xù)地，二年級(jí)生里又有十五個(gè)人完成五圈內(nèi)罰跑的要求，全都激動(dòng)地前往罰跑。

    宋時(shí)不用罰跑，在所有人羨慕地眼神里，她率先穿過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)，前往機(jī)甲訓(xùn)練場(chǎng)地報(bào)道。

    “你就是宋時(shí)？”負(fù)責(zé)機(jī)甲訓(xùn)練的是吳教官，長(zhǎng)得比別的教官都要面善，說(shuō)起話來(lái)也是樂(lè)呵呵地，他驚訝打量宋時(shí)，這才第二天，就沒(méi)有教官不知道她的。

    宋時(shí)站的筆直，沒(méi)有因?yàn)閷?duì)方的和善而松懈。

    她上輩子在各種訓(xùn)練基地里摸爬打滾起來(lái)，對(duì)于教官的習(xí)性知道的一清二楚，凡是教官，面相越和善，行事就越狠。

    這位吳教官，一看就不簡(jiǎn)單。

    宋時(shí)響亮應(yīng)聲，“報(bào)告教官，我就是宋時(shí)。”

    吳教官的表情也比其他教官豐富，聞言，他挑了挑眉，“之前在現(xiàn)實(shí)里接觸過(guò)機(jī)甲嗎？”

    宋時(shí)搖頭又點(diǎn)頭，在教官發(fā)問(wèn)前主動(dòng)報(bào)告。

    “我爸是初級(jí)機(jī)甲維修員，我媽是初級(jí)學(xué)校教機(jī)甲材料制作的老師?！?/br>
    “難怪你對(duì)機(jī)甲的拆解這么熟練?！?/br>
    宋時(shí)目聽(tīng)到吳教官的話，對(duì)方很明顯看過(guò)她提交的一些資料，所以才會(huì)認(rèn)識(shí)她，她也不意外，畢竟第一軍校提前對(duì)她進(jìn)行投資，額外囑托基地教官注意也是正常表現(xiàn)。