原本就是在休息期間，誰(shuí)還能禁止宋時(shí)睡覺(jué)不成？！

    宋時(shí)并沒(méi)有睡太久，在精神力恢復(fù)藥劑的加持下，她的精神力一個(gè)小時(shí)左右就已經(jīng)恢復(fù)，精神力恢復(fù)的同時(shí)，她自覺(jué)醒來(lái)，也不用等教官提醒，就主動(dòng)爬進(jìn)機(jī)甲cao縱室，繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。

    吳教官看到她的舉動(dòng)，憋屈的心情好了一點(diǎn)——雖然訓(xùn)練間隙都在睡覺(jué)，但至少是個(gè)自覺(jué)的。他也注意到，其他人在遲了半個(gè)小時(shí)以后才回來(lái)練習(xí)，這不是因?yàn)樗麄兺祽?，而是宋時(shí)的精神力恢復(fù)比其他人都要快。

    第一批學(xué)生就在機(jī)甲訓(xùn)練和罰跑之間不間斷重復(fù)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，以至于，在訓(xùn)練結(jié)束前的照明燈亮起的時(shí)候，他們都后知后覺(jué)的反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    哦，這一天訓(xùn)練要結(jié)束了。

    原本還在訓(xùn)練中的宋時(shí)也在這個(gè)時(shí)候被彈出cao縱室，正好一個(gè)小時(shí)零一分鐘，一秒都不推遲。

    “……”

    可真是巧合。

    這個(gè)念頭在吳教官的腦海里再次一閃而過(guò)，他示意眾人集合，“宋時(shí)先留下，其他人原地解散！”

    尾音落地。

    基地結(jié)束訓(xùn)練的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。

    其他人一哄而散，快速飛奔向食堂。

    吳教官故意看向宋時(shí)，想看看她被留下后是什么反應(yīng)，但宋時(shí)面色不變，始終保持著標(biāo)準(zhǔn)的站姿，他沒(méi)有找到任何一絲不滿(mǎn)。

    不應(yīng)該啊。

    吳教官內(nèi)心疑惑，“你去倉(cāng)庫(kù)那邊，學(xué)校有老師過(guò)來(lái)找你?！?/br>
    宋時(shí)也不知道是誰(shuí)來(lái)找她，他們的光腦在進(jìn)入基地后就已經(jīng)被禁用，在訓(xùn)練期間斷絕了和外界的聯(lián)系，所以也不會(huì)提前收到通知。

    她拐了個(gè)彎，就看到站在倉(cāng)庫(kù)門(mén)口的老陳，后者兩只手都拎著包裹。

    “陳老師。”

    宋時(shí)看著他。

    老陳把手里的包裹遞給宋時(shí)，“邊吃邊說(shuō)。”

    他下午的時(shí)候就到白鳥(niǎo)基地了，聽(tīng)了不少關(guān)于宋時(shí)的壯舉，那幾位教官甚至貼心建議，說(shuō)他要在訓(xùn)練結(jié)束后找宋時(shí)，就先去食堂打包飯菜。

    宋時(shí)聽(tīng)到有吃的，眼睛頓時(shí)亮起，“陳老師，您有什么事情盡管說(shuō)。”

    老陳：“……”

    他看著宋時(shí)在說(shuō)話的時(shí)候，同時(shí)打開(kāi)飯盒，直接盤(pán)腿坐下開(kāi)始干飯。

    甚至，他還能明顯感受到宋時(shí)態(tài)度變得更加和善，難怪其他人教官會(huì)給他這樣的建議。

    老陳把另外一只手里的袋子放到宋時(shí)旁邊，“你爸托我把這個(gè)帶給你，說(shuō)是之前和你mama兩個(gè)人去挑的?！?/br>
    宋時(shí)停下干飯的動(dòng)作，探頭看向袋子，里面是一臺(tái)嶄新的模擬訓(xùn)練設(shè)備。她一眼就認(rèn)出這是市面上目前賣(mài)得最火的型號(hào)，設(shè)備大小適中，便于攜帶，訓(xùn)練效果轉(zhuǎn)化率還可以達(dá)到百分之六十。

    即便不是最新款的設(shè)備，但就這一臺(tái)售價(jià)也將近百萬(wàn)聯(lián)盟幣。

    “你爸讓我跟你說(shuō)，不要太有什么負(fù)擔(dān)，你都是軍校生了，怎么能連一臺(tái)模擬訓(xùn)練設(shè)備都沒(méi)有，這里他被搜刮了不少私房錢(qián)，所以沒(méi)有挪動(dòng)太多家里的存款?！?/br>
    “……”

    這的確像是宋蕭安會(huì)說(shuō)的話。

    宋時(shí)備受感動(dòng)，知道是爸媽不想讓她擔(dān)心，但她對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)情況也了解，宋家屬于四等能源星中上水平，宋蕭安和俞清都是靠能力吃飯，偶爾去外面上課或者出差賺點(diǎn)外快，一下子購(gòu)買(mǎi)百萬(wàn)的模擬訓(xùn)練設(shè)備，也太貴了。

    怎么可能靠宋蕭安的私房錢(qián)就夠了呢？

    “哦，對(duì)了，”老陳想起來(lái)，“你媽還跟我說(shuō)，這段時(shí)間他們都不在能源星，兩個(gè)人都在外面出差，沈家的手也伸不到那么長(zhǎng)，讓你放下心，安心學(xué)習(xí)就好?！?/br>
    宋時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    老陳沒(méi)有看過(guò)她這么沉默的樣子，還安慰她，“你放心，沈家那邊我一直派人盯著呢，有什么動(dòng)作立馬就能知道?！?/br>
    他還有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)，這臺(tái)模擬訓(xùn)練設(shè)備能夠到他手上，完全是因?yàn)橛崆逋ㄟ^(guò)他派去暗地里保護(hù)他們的人送過(guò)來(lái)的，對(duì)方還主動(dòng)說(shuō)既然他們都不在能源星，就不需要這樣的保護(hù)了。

    他派去的人還說(shuō)，當(dāng)時(shí)宋蕭安確實(shí)是哭喪著臉，聽(tīng)說(shuō)私房錢(qián)被挖的一分不剩，整個(gè)人看著尤其難過(guò)，不像是敷衍的說(shuō)辭。

    “我知道，”宋時(shí)聽(tīng)到老陳的安慰，感動(dòng)地扒完最后一口飯菜，拎起她爸媽給的禮物，又把手里的飯盒遞回給他，“這里沒(méi)有扔垃圾的地方，這個(gè)還是交給老師您處理吧，時(shí)間到了，我要走了?！?/br>
    老陳下意識(shí)接過(guò)打包盒，看著宋時(shí)飛快離開(kāi)的身影，后知后覺(jué)的想起來(lái)，這都是休息時(shí)間，宋時(shí)為什么還要說(shuō)時(shí)間到了？

    難道她還給自己加訓(xùn)了？！

    老陳欣慰的走出室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)，看到和他相熟的王教官，他高興地打了聲招呼，“王教官，你怎么在這里？剛剛宋時(shí)還說(shuō)時(shí)間到就走了，你看到她了嗎？她在哪兒加訓(xùn)呢？我能去觀摩一下嗎？”

    王教官古怪地看著他，“她是在夢(mèng)里訓(xùn)練呢?！?/br>
    老陳：“？”

    ——

    宋時(shí)收到了訓(xùn)練模擬器當(dāng)天，還是按照正常的作息，抓緊時(shí)間洗漱，然后檢查了一下模擬訓(xùn)練設(shè)備的情況，確保它可以正常使用，沒(méi)有功能損壞的情況后，就雷打不動(dòng)地開(kāi)始睡覺(jué)。

    她很清楚，只有保證充足的休息，她才可以更好更快地鍛煉體質(zhì)。

    宋時(shí)從第一天破格晉升到二年級(jí)的訓(xùn)練中，她就靠自己的實(shí)力征服了一起訓(xùn)練的同學(xué)，穩(wěn)定地維持第一批學(xué)生的范疇。

    每天完成跑道測(cè)試的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，再前往室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)參加機(jī)甲cao作訓(xùn)練，哪怕是在頭部的學(xué)生里，她的訓(xùn)練進(jìn)度仍然是最快的那一個(gè)，訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)基本上可以維持在一個(gè)半小時(shí)，剩下的，更多的是需要提高訓(xùn)練時(shí)的速度，壓縮每個(gè)項(xiàng)目完成時(shí)間。

    這需要更多的練習(xí)和加強(qiáng)對(duì)精神力消耗的控制。

    宋時(shí)準(zhǔn)確地把握住訓(xùn)練練習(xí)的方向，沒(méi)有任何懈怠，這幾天下來(lái)，哪怕她每次在精神力恢復(fù)期間睡覺(jué)，也足夠讓吳教官對(duì)她徹底改觀。

    除了宋時(shí)，剩下的學(xué)生中雷打不動(dòng)可以每天第一批進(jìn)行機(jī)甲訓(xùn)練的學(xué)生就是紀(jì)才，他的訓(xùn)練時(shí)間可以穩(wěn)定在每次一小時(shí)十分鐘左右，也減少了罰跑的次數(shù)。

    其他的學(xué)生，進(jìn)步?jīng)]有宋時(shí)和紀(jì)才這么變態(tài)，但就個(gè)人而言，進(jìn)步也是十分明顯，包括新生在內(nèi)，在三天的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，他們有三分之一的人晉升為跑道測(cè)試，可以說(shuō)所有人都是收獲巨大，沒(méi)有了第一天浮躁的氣息，更沒(méi)有等訓(xùn)練完以后就去白鳥(niǎo)星逛一圈的力氣。

    幾乎所有人都進(jìn)入到和宋時(shí)差不多的步調(diào)——

    訓(xùn)練、吃飯、睡覺(jué)。

    訓(xùn)練已經(jīng)接近尾聲，所有學(xué)生都開(kāi)始期待最后一天的實(shí)戰(zhàn)演練，以及結(jié)束訓(xùn)練后前往第一軍校報(bào)道的日子。

    直到半夜。

    每個(gè)樹(shù)洞中內(nèi)置的擴(kuò)音設(shè)備響起尖銳的哨聲和相關(guān)指令。

    宋時(shí)在聽(tīng)到哨聲的第一時(shí)間就睜開(kāi)眼睛，她從訓(xùn)練第一天晚上就防著半夜加訓(xùn)，結(jié)果每天都安穩(wěn)睡到早上，還讓她很不適應(yīng)。

    直到現(xiàn)在這一刻，她終于舒暢了。

    擴(kuò)音設(shè)備傳來(lái)吳教官的聲音，“十分鐘內(nèi)到a號(hào)樓機(jī)甲倉(cāng)庫(kù)報(bào)道。”

    宋時(shí)沒(méi)有任何猶豫，奪門(mén)而出，往a號(hào)樓倉(cāng)庫(kù)的方向直奔，從樹(shù)洞跑道倉(cāng)庫(kù)疾跑，用時(shí)九分三十秒，她深呼吸站定在原地。

    “報(bào)告教官，tn2401報(bào)道?！?/br>
    吳教官?zèng)_她點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她站到一邊。

    剩下的九個(gè)人包括紀(jì)才，在三十秒內(nèi)準(zhǔn)時(shí)趕到，在經(jīng)受過(guò)七天的訓(xùn)練后，哪怕是晚上毫無(wú)征兆的加訓(xùn)，也沒(méi)有任何一個(gè)人遲到。

    “報(bào)告教官……”

    “報(bào)告教官……”

    “……”

    九人依次報(bào)告了學(xué)生編號(hào)后筆直站定，等到吳教官下達(dá)指令。

    吳教官視線掃過(guò)眾人，在宋時(shí)身上有些許停留，“宋時(shí)，紀(jì)才出列，兩人做為隊(duì)長(zhǎng)，其他人，左右依次站開(kāi)?！?/br>
    五人小隊(duì)。

    宋時(shí)聽(tīng)出關(guān)鍵信息。

    果然，吳教官很快把兩支隊(duì)伍帶到機(jī)甲倉(cāng)庫(kù)，指著最前面的十臺(tái)縮小版的基礎(chǔ)機(jī)甲，只有平時(shí)訓(xùn)練用的機(jī)甲的一半高度。

    “你們今天的任務(wù)是，前往基地東南方向五百米以外的地方，解救一名人質(zhì)。”

    “……”

    這么刺激？！

    有幾個(gè)人聽(tīng)到指令面露忐忑，他們可以在模擬訓(xùn)練場(chǎng)和賽場(chǎng)上cao縱機(jī)甲馳騁，但從來(lái)沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)里cao縱機(jī)甲去完成任務(wù)。

    “人質(zhì)外貌特征，為什么會(huì)被劫持？”

    “對(duì)方勢(shì)力有多少人？”

    紀(jì)才和宋時(shí)兩人同時(shí)問(wèn)道。

    吳教官言簡(jiǎn)意賅，“人質(zhì)情況未知，是個(gè)男性研究人員，對(duì)方勢(shì)力重要人物在五人左右，剩余人手為五十人?！?/br>
    紀(jì)才和宋時(shí)對(duì)視一眼，兩個(gè)隊(duì)伍同時(shí)完成任務(wù)，關(guān)系到任務(wù)完成后的隊(duì)伍成績(jī)，合作中又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

    兩人承擔(dān)起隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，同時(shí)下達(dá)出發(fā)的命令，帶著各自的隊(duì)員快速進(jìn)入cao縱室，控制著機(jī)甲行動(dòng)。

    宋時(shí)的精神力與機(jī)甲建立連接后，立即就感受到這臺(tái)機(jī)甲與訓(xùn)練時(shí)的不同，是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)改造的機(jī)甲，能源炮與子彈都換成了光束，機(jī)甲上也配備相應(yīng)的感應(yīng)器，如果被光束攻擊到，機(jī)甲就會(huì)有相應(yīng)的損耗提示。

    其他人也陸續(xù)感應(yīng)到機(jī)甲的改造，心里大大松了口氣，知道基地還算是有分寸，并沒(méi)有真的讓他們完全cao縱一臺(tái)強(qiáng)大的機(jī)甲。

    由于前方情況未知，宋時(shí)與紀(jì)才率領(lǐng)兩支隊(duì)伍，沒(méi)有靠得太近，避免被一網(wǎng)打盡，又沒(méi)有相隔距離過(guò)遠(yuǎn)，方便雙方隨時(shí)進(jìn)行信息交換和支援。

    機(jī)甲的前進(jìn)速度很快。

    宋時(shí)已經(jīng)能夠看到白鳥(niǎo)基地東南方向五百米外的廣場(chǎng)，燈光明亮，很明顯就是吳教官口中說(shuō)的人質(zhì)所在的地方。

    “我和你去打探一下情況?！?/br>
    紀(jì)才看向宋時(shí)，朝她揮了揮手。

    宋時(shí)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭讓其他隊(duì)友先按兵不動(dòng)，“你們?cè)谶@里等著，我先過(guò)去看看。”

    如果是別的訓(xùn)練，宋時(shí)和紀(jì)才作為領(lǐng)隊(duì)，不會(huì)親自上前查看情況，但眼下，他們訓(xùn)練機(jī)甲的時(shí)間尚短，打架或許還熟練，但打探情況就不是很合適了，容易驚動(dòng)廣場(chǎng)內(nèi)的人。

    其他人連連點(diǎn)頭。

    宋時(shí)和紀(jì)才兩人cao縱著機(jī)甲，一人選了一個(gè)方向，快速地穿行在林子里面，悄無(wú)聲息地接近廣場(chǎng)。

    宋時(shí)仔細(xì)觀察過(guò)地形，選了一棵寬大的樹(shù)上去，從她的角度能夠清晰地看到廣場(chǎng)的大概地形。

    廣場(chǎng)占地不大，前方為一小片空地，東西兩個(gè)方位都有三四棟高矮不一的建筑和簡(jiǎn)陋的遮擋物，同時(shí)，廣場(chǎng)四周有四支十人小隊(duì)在巡邏，都是參加訓(xùn)練的學(xué)生。

    按照吳教官提供的線索，至少還有一個(gè)十人的小隊(duì)，以及那重要的五名勢(shì)力成員，應(yīng)該就是教官級(jí)別的人物，實(shí)力不可小覷。

    哪怕他們的人數(shù)比教官還多出五個(gè)，但實(shí)力根本不在一個(gè)量級(jí)。

    他們這次的任務(wù)是解救人質(zhì)，并不是要和教官對(duì)決，因此還有回避的空間。