但華方代表, 也算勉強(qiáng)認(rèn)可了他們的道歉。

    談判繼續(xù)。

    接下來(lái), 倒是沒(méi)再鬧什么幺蛾子, 談判異常順利。

    但是, 這只是開(kāi)始。

    可能要經(jīng)歷數(shù)年的談判, 才能拿到入世的資格。

    華國(guó)還是一個(gè)被“世界警察”四處追趕的“小攤販”。

    。

    周蕊不知道，丟筆“打狗”一事傳到華國(guó)的時(shí)候。

    有人褒，說(shuō)她維護(hù)了華國(guó)的臉面，為華國(guó)人出了一口氣。

    也有人貶，說(shuō)她代表的是國(guó)家，不能把市井那一套，拿到談判桌上。

    更有前衛(wèi)的“精致利己”主義者，已經(jīng)開(kāi)始為米方代表算起受驚費(fèi)，和受到實(shí)質(zhì)傷害概率的賠償費(fèi)。

    褒貶不一。

    但團(tuán)隊(duì)里的人，倒是跟她同仇敵愾。

    只有經(jīng)歷過(guò)，才知道，對(duì)方的話語(yǔ)是多么侮辱人。

    。

    某中學(xué)。

    “要我說(shuō)，咱們那個(gè)女代表，也太沖動(dòng)了些。”

    “根本沒(méi)有咱們國(guó)家禮儀之邦的風(fēng)范?！?/br>
    “再說(shuō)，要是那筆傷到對(duì)方怎么辦？”

    “那時(shí)候，可能怕是談判變賠償了?！?/br>
    同辦公室的一老師說(shuō)道。

    這年頭，知識(shí)分子對(duì)時(shí)政還是很關(guān)心的。

    “你懂個(gè)屁！”

    “打你一巴掌，還得伸左臉給他打，是吧？”

    陳瑾可聽(tīng)不得這樣的話。

    就差指著對(duì)方鼻子罵軟骨頭了。

    “陳老師，你干嘛火氣這么大？”

    “還不允許別人發(fā)表一下意見(jiàn)了？”

    被罵的老師，也不是個(gè)脾氣好的。

    兩個(gè)人在辦公室吵了起來(lái)。

    在場(chǎng)的幾個(gè)老師，只能勸架，先讓兩人冷靜下來(lái)。

    “你這種人，跟你待在一個(gè)辦公室，都嫌晦氣！”

    陳瑾干脆拿著自己的教案離開(kāi)。

    等人走了。

    “你也是，你又不是不知道，周代表是陳瑾的同學(xué)?！?/br>
    “她哪次說(shuō)起來(lái)，不是引以為榮的，你偏偏要踩她雷點(diǎn)?！?/br>
    有老師做和事佬道。

    被勸的老師撇撇嘴。

    “我就是故意當(dāng)著她面的?！?/br>
    “誰(shuí)叫她那么嘚瑟，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就以為自己也牛逼？”

    心里也氣。

    不自覺(jué)就把心里話禿嚕出來(lái)。

    幾位老師一聽(tīng)這話，神色微變。

    這是嫉妒一個(gè)人，就能詆毀一個(gè)給他們國(guó)家出氣的人？

    周代表行為不做評(píng)說(shuō)，但也真是給他們?nèi)A國(guó)人出了一口氣。

    那話放到哪個(gè)華國(guó)人身上，不被氣死。

    還狗都不吃呢。

    呸！

    幾位老師也不勸了。

    “你也是現(xiàn)在還能大放厥詞，放在前世二十年，你試試！”

    離開(kāi)前，一位老師禁不住憤慨，對(duì)被罵的老師說(shuō)道。

    被罵的老師，朝他翻個(gè)白眼。

    “你以為現(xiàn)在還是那世道？”

    對(duì)著對(duì)方嘲諷道。

    被嘲諷的老師，臉色鐵青地離開(kāi)，他有病，才會(huì)多管閑事。

    。

    本以為是同事之間的拌嘴吵架，沒(méi)想到，最后反倒是陳瑾受了處罰。

    就因?yàn)楸涣R的老師，家里有背景，學(xué)校關(guān)系硬。

    陳瑾心里憤怒，把這事跟在記著的陳彥一說(shuō)。

    陳彥自然要為自己meimei出口氣。

    于是，一篇名為“xx學(xué)校老師公然攻擊周蕊同志，該學(xué)校為其庇護(hù)”的文章。

    橫空出世。

    里面也沒(méi)有夸大，如實(shí)地?cái)⑹鍪录钠鹨?，?jīng)過(guò)，結(jié)果。

    這段時(shí)間，周蕊可算是華國(guó)的熱議人物。

    有關(guān)她的報(bào)道一出來(lái)，立馬被搶售一空。

    眾人拿到報(bào)紙一看。

    立馬對(duì)xx學(xué)校產(chǎn)生憤怒之情。

    雖然其中也有會(huì)對(duì)周蕊行為“貶”的人。

    但大家都是客觀地陳述，不會(huì)因?yàn)槭裁此饺硕髟?，就?duì)人攻擊。

    大部分華國(guó)人，都不得不承認(rèn)，周蕊確實(shí)給華國(guó)出了一口氣。

    所以，xx學(xué)校的包庇行為，自然引起眾怒。

    有人甚至喊出，要嚴(yán)查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是不是敵特分子。

    要不然，怎么會(huì)有包庇這種“大放厥詞”的老師。

    。

    xx學(xué)校。

    “李校長(zhǎng)，你們這事，還是要妥善處理，安撫民眾的憤怒！”

    縣里的領(lǐng)導(dǎo)直接到了學(xué)校，找到校領(lǐng)導(dǎo)談話。

    “是是是，我們一定會(huì)對(duì)老師的品性嚴(yán)格考察?！?/br>
    “對(duì)于陳瑾老師，我們也會(huì)妥善安排的。”

    校領(lǐng)導(dǎo)摸著額頭上的汗，保證道。

    “陳瑾老師就不用你們擔(dān)心了，市里的中學(xué)，已經(jīng)準(zhǔn)備把人要過(guò)去了?！?/br>
    縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)著還遺憾地，嘆了一口氣。

    “你們也是，這么一塊好牌子，偏偏給你們搞砸了?！?/br>
    下面不管什么聲音，但上面肯定很欣賞周蕊這種“巾幗”的行為。

    以后的政途肯定不可限量。

    陳瑾作為她的同學(xué)跟密友，肯定也會(huì)被關(guān)注。

    這么一大塊牌子立在縣里，不說(shuō)招生，起碼做個(gè)門面，臉上也有光。

    校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)想到，陳瑾這一步夸得這么大。

    甚至心里有些陰謀論，自己學(xué)校是不是做了墊腳石了？

    但，好像這塊墊腳石，也是自己學(xué)校親自遞給上去的。

    。

    被罵的老師就慘了，不僅連累自己親戚。

    自己的教學(xué)生涯，也有點(diǎn)岌岌可危。

    畢竟，現(xiàn)在她算是全國(guó)出名了。

    誰(shuí)會(huì)把孩子交給一個(gè)品性不好的人。

    作者有話說(shuō)：

    參考：網(wǎng)易——1997年中美入世談判，美方代表：中國(guó)rou只能做狗食，中方代表如何回應(yīng)

    （前面一章參考寫(xiě)錯(cuò)了）